一、组词
肖( )喉( ) 党( )溅( )诱( )须( )
租( )纷 )赏( )上践( )绣( ) 和需( )
谨( )钩( )拉( )芦( )因( )乱( )
戒( )的( )校( )矛( )状( )乔( )》
博( )燥( )品( )滤( ) 娘( )
搬( )躁( )澡( )虑( )款( )
绕( ) 跨( ) 扫( ) 甸【 )
饶( ) 将( ) 概( ) 着( )
说 ) 将( ) 瀑( ) 秆( )
二、句子练习:
把下面的句子改写成陈述句:
工这清白的梅花,是天污得吗?
2 外公,这不是您最宝贵的画吗?
3 桂花开的花不是香飘十里吗?
4 我们怎能忘记家乡昵?
修改病句,用修改符号-
《1) 我买了柿子、和葡萄、桃子、苹果和许多水果。
(2) 凉测的寒风几乎把我的手全冻全了。
(3) 老师的脸上铺满了皱纹。
《4) 同学们的脸上洋溢着愉快的心情。
《5) 这部彩电是爸爸妈妈辛辛苦苦措来的。
三、指出下面句子的修辞手法,
1 桂花盛开的时候,真是香飘十里。 《 )
2 喜准在树上欢乐地唱着歌。 《 )
四、给下列句子选择正确的说明方法,并填在题号后的括号里。
A 举例子 B 列数字 5C 作比较 D 打比方 E假设
1、有智慧的机器人,据统计,日本有 15000 具,美国有 3200 具,西德约有 100