议论文写作怎样去浅表化.docx

1议论文写作怎样去浅表化郑桂华聚焦高中生的逻辑思维正处于快速建构的阶段他们开始尝试思考比较抽象复杂的问题并喜欢用概念推理来表达自己的想法但抓不住问题的实质表现在议论文写作中往往是逻辑性不强分析问题比较肤浅论证的时候不是靠证据和推论阐明道理而是大量堆积材料来证明观点或者滥用抒情有时甚至凭空下判断一些学生提出的证据也不能很好地支持自己的观点等等这些问题有必要通过一系列具体的写作训练帮助他们改进下面这则教学案例是白丽老师的一次有益尝试她抓住一次学生作文中暴露出来的问题把目光聚焦于一处帮助学生突破议论浅表化的局限把分析引向较深的层次实验把学生的思维引向深入白丽说理肤浅议论流于表面是不少高中生议论文写作的通病也是长期困扰高中语文教师的一个问题说理不深入表面上看是文的问题实质上还是人的问题也就是学生的思维有局限不能用逻辑推理对问题做深入分析2分析能力的提升与其他语文能力的获得一样同然需要多阅读多写作才能从根本上实现不过教师在思维方法写作策略方而给予一些指导对学生的思维从肤浅走向纵深会有一定的帮助下而是我在这方面做的一次教学尝试一发现学生的真实问题这是高三年级的一次议论文写作任务是根据如下材料由学生