推敲读后感学生读后感作文

推敲读后感学生读后感作文 推殴读后感一一读《推鼓》有感 作者: 五 (4) 朱文倩 那天，我们学习了一篇古为《推殴》的课文，学习这篇文章， 我被贾龟认真、严谨的创作态度所感动，并在心里默默地对自己 说: 我应该向他学习。 《推项》一文，讲的是唐代诗人机岛去拜访好友李凝，好友不 在，于是他留诗相赠，以及折返途中手酌“推”“毅”用字的事。 当我读到贾岛“骑着毛驴，一边吟哦，一边做着裔门、推门的 动作”时，很是好奇，心想: 页岛真是小题大做，不就一个字吗， 何必要那么仔细? 依我看，“推”也好，“毅”也好，其实都差不 多。“真是个书叶子! ”我在心里说。 然而，当我读到负岛间入韩合仪仗队，韩合非但不怪罪，反而 与贾岛分析用“痪”字的好处时，我才体会到董酌词语的必要与重 要，韩愈说“还是用“胡”字更好些。月夜访友，即使有人家门没 有门，也不能基撞推门，门表明你是个懂礼貌的人。再说，用 “胡”字更能衬托出月夜的宁静，读起来也响亮些。”读到这里， 我终于明白贾岛为什么要项酌“推”、“硕”二字了。原来，作文 不能随便地去用字，只有用心研究，才能更准确、恰当地表情达 意。 读到这儿，我不禁想起了那天老师上课的情形。为了让我们认 识区别“扒”、“趴”和“有败”，李老师竟然做出“怜”上桌子的  动作，说有人在作文时很马虎，不注意区别字的意思，随手牛来， 结果冰出了笑话。一位同作文时这样说，“那天回到家，丢下书 包，我就妥到桌子上写作业”。老师问我们，每次写作业是不是都 要“疏上桌子”，全班同学听后都有乐翻了天。可见，学习不认 真，马马虎虎，随随便便，一字出错，就会闹出笑话。 读了《推蔽》一文，我真的受益匪浅。我想，如果我们每个人 都能学习贾岛认真、严谨的态度，作业就衣定不会出错了。 创作，就该像他那样 推散读后感一一我读《推项》 作者: 合肥市和平小学东校五(4) 李庆 那天，我们学习了一篇题为《推殴》的文章，读后感受很深， 我被贾岛创作的认真、严说的精深深打动了。 《推项》一文说的是: 唐代诗人贡岛去拜访李凝不遇，留诗相 赠，以及折返途中项酌“推”、“毅”用字的事。 初读课文，我觉得贾岛太迁腐，简直让人可笑。文章写道“贾 岛骑着毛驴，一边吟哦，一边做推门、禹门的动作。”读到这儿， 我感到他真是傻得可爱，心想: 真是个书呆子! 这“推”也好， “痪”也罢，随便用一个不就行了，值得那么费脑筋? 真是有毛 病! 可是，当我读到页岛因创作太投入而疤入韩意的仪仗队，韩合 文明情况非