大鱼和小鱼（教案） 美术一年级下册.doc

大鱼和小鱼 教学目标 知识与技能： 通过欣赏、探究与实践，初步掌握综合运用外形、花纹和色彩的装饰方法，发展学生的思维能力、想象能力和创造能力。 过程与方法： 让学生初步领会“装饰”概念及装饰鱼的表现特征。懂得关注造型，运用线条和色彩进行装饰的绘画方法。 情感、态度、价值观： 通过欣赏、评价、让学生感受自然美、装饰美，体验创作的乐趣，培养他们热爱自然、生活的情感和环保意识。 学情分析 一年级小朋友天真活泼、好奇心强，教材中的鱼以其夸张多变的造型、丰富的色彩和花纹深深吸引着学生，从而激发学生创作的兴趣。我们通过赏鱼、扮鱼、画鱼、剪鱼、评鱼、摆鱼等形式，让学生感受装饰艺术的魅力，引导学生主动探究装饰设计方法，创作有个性的装饰画用以美化我们的生活。 重点难点 1、通过欣赏、探究与实践，初步掌握综合运用外形、花纹和色彩的装饰方法，发展学生的思维能力、想象能力和创造能力。 2、让学生初步领会“装饰”概念及装饰鱼的表现特征。懂得关注造型，运用线条和色彩进行装饰的绘画方法。 教学过程 活动1【导入】欣赏感受鱼的特征及美态。 导入新课：描述神秘的水世界鱼儿种类丰富……（出示课题：鱼） 2. 欣赏、体验激趣： 1）观看录像，思考问题：鱼的形状、花纹、色彩是怎样的？ 2）说说自己喜欢的鱼，激发情感。 3）个别和团队模仿鱼游动的姿态，加深对鱼的特征的认识和记忆。 3. 小结： 同学们，鱼儿的形状多样，颜色花纹也各不相同，但它们却和睦快乐地生活在蓝色的水底世界。就像我们祖国56个民族一样，虽然风俗习惯不同，语言服装不同，但也幸福、团结地生活在中国这个大家庭中。 活动2【活动】探究基本技能，学习装饰方法 HYPERLINK "https://1s1k.eduyun.cn/portal/redesign/index/index.jsp?t=2&sdResIdCaseId=ff8080814cd5b840014cdee2d8014f70" \l "##"  1. 小组探究，寻找异同： 用“穿衣服”打比喻的手法让学生区别装饰鱼和写实鱼的区别。 2. 分享感受，加深理解： （教师黑板展示写实鱼和装饰鱼的范画），学生表达自己观察所得。 3.理解“夸张”，补充“装饰画”课题。逐步理解什么是“装饰” 4.观察得出装饰步骤（板书结合） 1）简单外形 2）添加花纹 3）填上颜色 5.学生演示先着色再画形