2011年浙江高考语文试卷及答案

中国教育考试第一门户网年普通高等学校招生全国统一考试浙江卷语文一语言文学运用共分其中选择题每小题分下列词语中加点的字注音有错误的一组是给予毛坯强劲人心惶惶山崖霎时掳掠沁人心脾馄饨不屑嫉妒令人咋舌神甫订正烙印摄人心魂下列各项中没有错别字的一组是笔法闲熟感情真挚文章如流水账缺乏细腻的描写融感情于琐碎的细节中不作直接抒情情却自然溢出摘自作文评语贷款金额为叁拾肆万元月底结算暂收定金伍佰元余额货到验收合格后十日内付清摘自单据合同我们都是虫可我是萤火虫苦难是化了装的幸福不是忙到脚不沾地是忙到脚没空儿粘地摘自教室板报一期售罄二期将出敬请期待领衔浙江独占鳌头创意至上虚位以待欢迎报名摘自招牌广告下列各句中加点的词语运用错误的一项是竹叶和阳光彼此恋慕所闪出的光使人坠入了无我境地口令不闪光竹叶自身或浅黄或翠绿的色彩不也令人陶醉吗老校区遗留着一中旧时的氛围参天的古木平滑的石道随处可见的老旧建筑一切浓重得无需装饰就可做电影的背景日常交往中平等是人与人之间投桃报李礼尚往来的前提高高在上盛气凌人只会使人与人彼此疏离产生隔阂班长在征文比赛中得了第二名大家都夸她是才女她却求全责备谦虚地说年级里水平比她高的同学有很多自己的文章还存在很多不足下列各句中没有语病的一项是在网络时代到来以后争鸣性质的学术文章更强调要得到作者本人认可的文本为学术争论的起点中国正在经历一场从吃饱向吃好吃健康的转变在这一历史进程中能否保证公众的食品安全取决于政府的执政水平事关老百姓的切身利益最近国家发改委下调了青霉素罗红霉素等个品种近个剂型的药品平均降幅是调整前规定价格的由于核废料衰变缓慢所以一旦发生地质变动或者因建筑地铁建设等人为因素的影响导致核废料泄露事件那么后果将不堪设想根据语意填入空白处最恰当的一项是余光中在接受采访时说一位作家笔下如果只能驱遣白话文那么他的文笔就只有一个平面如果他的文笔里也有文言的墨水在紧要关头例如要求简洁对仗铿锵隆重等等就能召之即来文言的功力可济白话的松散和浅露一篇五千字的评论换了有文言修养的人来写也许三千字就够了一篇文章到紧要关头如能文白相济其语言当有立体之感所以我的八言座右铭是文以为常白以应变文白相济见真求新白以为常文以应变白话为本力求立体仿照下面的示例另写一段话分中国教育考试第一门户网世上有多少这样的事呢树在叶去叶在花去花在香去香在闻它的人去世上有多少这样的事呢请看以下图文材料根据要求答题分由于人类不必要的装饰需要全球象牙贸易恣意蔓延多万只大象因此失去了生命根据所提供的材料设计一句放在画面上方的广告宣传语形成一则完整的公益广告要求鲜明地表达广告主旨有号召力不超过字分从这则公益广告的图文特点出发简要评价它的创意分二现代文阅读共分其中选择题每小题分一阅读下面文字完成题分日本这次大灾难让所有人对科技文明的脆弱有了深刻的体验现代人看上去很强大他能建核电站能建规模很大功率很高的水电站因为他有许多关于这方面的科技知识但仅仅这些知识对人类的存在就是真理吗显然不是只有当这种技术的后果呈现在人类面前被人类充分意识到人类才看到自然向我们敞开的完整真理黑格尔说真理是整体的就有这个意思改造自然是科技文明的一个基本观念但它却蕴含着摧毁我们生存根基的各种危机今天越来越多的人意识到自然是不可改造的人与自然的关系不是改造与被改造的关系而是人类适应与协调自己与自然的关系改造自然的本质是人要以自己的意志和愿望为目标让自然服从自己而不是在天地间不可逆转的规律之内争取人与自然的共济结果人类强行向自然索取的地盘全部都被自然以诸如洪水海啸等各种方式抢回去了每每谈到这点我都要对中国先人曾经的睿智心生敬意早在两千多年前中国人创造的都江堰四六分水的治水法直到今天都令人叹为观止它是一个体现人类与自然天人合一的规则堰意味着对水的因势利导在达到人的引水目的同时并不违背水的自然本性而坝则意味着对水的强硬抗衡对水流方向的强力阻遏是人与自然的迎面撞击哲学家指出这才是现代技术的本质但从哲学角度看对我们生存性命攸关的根本自由是我们对真理开放的自由行动的自由乃是后发于它的如果我们看不清我们的真实处境我们的思想还被各种偏见流行的概念所蒙蔽那行动对我们造成的后果就可能是灾难性的对真理开放并不是一件容易的事我们这些所谓的正常人往往也不能摆脱怪癖的意志扭曲的心理知识的局限所造成的视野的偏狭也许退后一步放弃至少是暂时放弃那种疯狂的自我表现包括由此而生的扭曲行为倾听自然还事物以本来面目存在的真理就可能向我们敞开其实在这个科技飞速发展的时代我们生活中正在发生许多我们在思想上尚未做好准备的变革以遗传工程为例难道我们已经想好我们打算排列出何种遗传基因组合吗我们完全可以掌握遗传工程的手段但并没有产生出把这种手段用于造福人类最高利益的人的智慧哲学家在这里是想提醒我们这样一个事实除了技术性思维外我们还必须进行另一种完全不同的思维以洞察到我们真实的存在明了这项新技术对我们的存在究竟意味着什么这次的核灾难是自然向人类的又一次敞开人怎样对已主宰人类的技术施加影响下列不属于对真理开放并不是一件容易的事的原因的一项是我们往往不能摆脱怪癖的意志扭曲的心理所造成的视野的狭隘洪水海啸等诸多自然灾害使越来越多的人意识到自然是不可改造的科技飞速发展但人类并不清楚怎样对已主宰人类的技术施加影响真理是整体的而我们对技术知识的认知常常存在局限下列各项中最能概括全文主旨的一项是人类应顺从自然真理是整体的中国教育考试第一门户网人类应与自然共济使真理向人类敲开联系全文指出最后一段画线句中另一种完全不同的思维的具体内涵分二阅读下面的文字完成题分第车厢俄罗斯米哈依尔扎多尔诺夫我要坐次列车从里加去列宁格勒我来到了火车站我买的是第车厢的票我走近列车一看前三节车厢根本就没有最后买了前三节车厢票的旅客一半被安排到了其他车厢一半换了下一次列车最后大家总算是一腔怒气地到了列宁格勒回到莫斯科后余怒未消的我在文学报上发表了一篇讽刺小品一个月后我收到了一位基辅读者的来信信中说此处删去两句话我正好有事去基辅出差就在一个傍晚去拜访了写信人他果然真的没让我白跑一趟如果说我坐的那次列车是没有前三节车厢的话而这位读者在基辅坐的那次列车竟然挂了两节第车厢买了第车厢票的乘客当然都坐进了前一节第车厢因为所有的正常人从小就知道第车厢后就是第车厢谁会想到第车厢后还是第车厢呢列车开动后后一节第车厢的乘务员看着空无一人的车厢莫名其妙于是去找了列车长我的车厢里一个乘客也没有可列车长说肯定是售票处又弄错了列车长说完马上就通知了下一站卖第车厢票列车在下一站听了分钟买第车厢票的人也都是一些思维正常的人车一停稳大家就顺序跑到前一节第车厢门口排队上车乘务员看着这么多乘客惊慌失措的挡在车门口说我这儿只有两个空铺去找列车长吧在第车厢让他把大家都安排到其他车厢去跑快点要不车就开了愤怒的乘客们拎着大包小包你追我赶的朝第车厢跑去列车长看着这么多远远跑来的乘客一头雾水你们这是从哪儿来啊乘客们说从第车厢来的那个车厢早就满了列车长此刻没时间研究到底是怎么一回事他需要马上把这些乘客安排好一阵忙碌之后乘客们终于安顿好了他松了一口气发出了发车命令这时后一节第车厢的乘务员又来了还是说我的车厢里一个乘客也没有怎么可能呢这次列车长认为这个乘务员肯定疯了于是列车长决定和这个乘务员一起去车厢里看看这才发现原来这趟列车有两节第车厢列车长现在终于明白是怎么回事了他长长地松了一口气后回到自己的包厢通知了下一站摘掉第车厢当时已是半夜负责摘车厢的人也是正常人也会从一数到九他们数到前一节第车厢就把它摘了下来拖到了备用道上然后重新组装好列车就通知了列车长列车长再一次松了口气后发出了发车命令然后回自己包厢睡觉可后来后一节第号车厢的乘务员又找来了我的车厢里还是一个乘客也没有我不知道这次行车后列车长是不是疯了只是边吸着烟边想列车怎么听这么长时间呀然后他往窗外望了一眼这才发现前面后面的车厢都没了踪影就更别说半天了四周是一片大草原光秃秃的一轮圆月冷冷照在停着第车厢的备用道上他急忙叫醒了所有的乘客大家连外衣都没穿就从铺位上跳了下来猜测着到底发生了什么事他们到底在哦铺到哪儿了听他讲到这儿我忍不住哈哈地笑出了声来结果讲故事的人走了我一点都不觉得这有什么好笑我们第车厢的这些旅客本事打算去保加利亚旅游的本文有修改中国教育考试第一门户网小说开篇写了我的一次乘车经历有什么作用补写第二段中极度读者来信的内容不超过字故事的主体部分采用第几人称叙述有什么效果赏析画线部分的景物描写第车厢的故事带给你哪些思考请结合作品谈谈你的看法三古代诗文阅读一阅读下面的文言文完成题张文瓘字稚圭贝州武城人隋大业末徙家魏州之昌乐幼孤事母兄以孝友闻贞观初第明经补并州参军时李勣为长史尝叹曰稚圭今之管萧吾所不及勣入朝文瓘与属僚二人皆饯勣赠二人以佩刀玉带而不及文瓘文瓘以疑请勣曰子无为嫌若某冘豫少决故赠以刀欲其果于断某放诞少检故赠以带俾其守约束若子才无施不可焉用赠因极推引再迁水部员外郎时兄文琮为户部侍郎于制兄弟不并台阁出为云阳令累授东西台舍人参知政事乾封二年迁东台侍郎同东西台三品遂与勣同为宰相俄知左史事张文瓘字稚圭贝州武城人隋大业末徙家魏州之昌乐幼孤事母兄以孝友闻贞观初第明经补并州参军时李勣为长史尝叹曰稚圭今之管萧吾所不及勣入朝文瓘与属僚二人皆饯勣赠二人以佩刀玉带而不及文瓘文瓘以疑请勣曰子无为嫌若某冘豫少决故赠以刀欲其果于断某放诞少检故赠以带俾其守约束若子才无施不可焉用赠因极推引再迁水部员外郎时兄文琮为户部侍郎于制兄弟不并台阁出为云阳令累授东西台舍人参知政事乾封二年迁东台侍郎同东西台三品遂与勣同为宰相俄知左史事时高宗造蓬莱上阳合璧等宫复征讨四夷京师养厩马万匹帑瓘浸虚文瓘谏曰王者养民逸则富以康劳则怨以叛秦汉广事四夷造宫室至二世土崩武帝末年户口减半夫制治于未乱保邦于未危人罔常怀怀于有仁臣愿抚之无使劳而生怨隋监未远不可不察帝善其言赐缯锦百段为减厩马数千改黄门侍郎兼太子右庶子又兼大理卿不旬日断疑狱四百抵罪者无怨言尝有小疾囚相与斋祷愿亟视事时以执法平恕方戴胄后拜侍中兼太子宾客诸囚闻其迁皆垂泣其得人心如此性严正未尝回容诸司奏议悉心纠驳故帝委之或时移疾他宰相奏事帝必问与文瓘议未若不者曰往共筹之曰已议即皆报可节选自新唐书张文瓘传来源学科网注戴胄唐初大臣曾任大理寺少卿对下列句子中加点词语的解释不正确的一项是第明经第考取吾所不及嫌疑忌俾其守约束俾使时以执法平恕方戴胄方仿效中国教育考试第一门户网下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一组是吾所不及因极推引公之逮所由使也因为长句歌以赠之逸则富以康保邦于未危醉则更相枕以卧室西连于中闺下列对原文的赏析不正确的一项是本文选材合理主要叙述了张文瓘与高宗李勣之间发生的故事生动地刻画了张文瓘为官的形象特点文章描写李勣赠物这一情节巧妙刻画了张文瓘及同僚的性格特点体现了作者运用写作技巧的独具匠心针对高宗造宫室征四夷的做法张文瓘在其谏言中运用举例论证等方法采用骈散结合的语言成功说服了高宗文章描写了囚犯们因张文瓘贬谪移职而难过流泪的细节从一个侧面表明张文瓘执法公允深得人心用给文中画波浪线的部分断句分诸司奏议悉心纠驳故帝委之或时移疾他宰相奏事帝必问与文瓘议未若不者曰往共筹之把文中画线的句子译成现代汉语分若子才无流不可焉用赠分臣愿抚之无使劳而生怨隋监未远不可不察分二阅读下面这首词完成题分蝶恋花出塞清纳兰性德今古河山无定拒画角声中牧马频来去满目荒凉谁可语西风吹老丹枫树从前幽怨应无数铁马金戈青冢黄昏路一往情深深几许深山夕照深秋雨这首词开篇有何特点分简析画线句的表现手法分三阅读下面两段文字完成题分子曰道之以政齐之以刑民免而无耻道之以德齐之以礼有耻且格论语夫圣人之治国不恃人之为吾善也而用其不得为非也恃人之为吾善也境内不什数用人不得为非一国可使齐为治者用众而舍寡故不务德而务法韩非子注为吾善自我完善用使不计数不能用十来计算不用十个从上面两段文字中概括出孔子和韩非子的为政观分孔子韩非子对这两种为政观进行简要评析分四古诗文默写分补写出下列名篇名句的空缺部分只选小题饭疏食饮水曲肱而枕之于我如浮云论语沧浪之水清兮沧浪之水浊兮楚辞盖将自其变着而观之自其不变者而观之而又何羡乎苏轼赤壁赋中国教育考试第一门户网凭谁问辛弃疾永遇乐京口北固亭怀古人生代代无穷已不知江月待何人张若虚春江花月夜四作文分阅读下面的文字根据要求作文分一代人有一代人的偶像钱学森袁隆平宗庆后张艺谋马化腾刘翔他们是不同时代不同行业的成功者有无数崇拜者和模仿者追随其后他们做过什么又是怎么做的被写进了种种励志读本然而他们的成功很难复制因为时间在变万物在变一个人成功的赋予也在变时间不是一个抽象的概念初夏秋冬四时更替物理时间随着时钟的指针分分秒秒匆匆地流逝而人生的时间则由大大小小的悲喜堆叠而成过去由错错对对的选择建构而成未来所以人生的真谛不在复制别人的成功而是认识自己在合适的时间里做好该做的事根据上述材料的含义以我的时间为标题写一篇不少于字的文章要求选择角度明确立意除诗歌外文体不限不得抄袭不得套作