学术型硕士研究生学位论文质量研究文献综述.docx

1学术型硕士研究生学位论文质量研究文献综述摘要学术型硕士研究生的学位论文质量是反映其培养质量的一个重要方面目前的学位论文质量存在很多问题缺乏创新性是最大的问题另外论文的选题内容以及论文的评审与答辩也存在较多的问题这与学位论文作者本身的素质导师的指导及学校的管理和培养是密不可分的一些专家学者经过探索与研究提出了一些解决对策严把学生入口关从生源上保证学生素质加强导师队伍建设改善学校管理制度完善论文评审与答辩程序等关键词学术型硕士研究生学位论文论文答辩作者简介尹志军男河北成安人河北工业大学管理学院副教授杨丽丽女河北保定人河北工业大学管理学院硕士研究生天津基金项目本文系河北省研究生教育创新的探索与实践项目的研究成果中图分类号文献标识码文章编号2研究生教育是国家培养高级科技人才的摇篮是高校科研水平的重要表现指出在信息时代研究生教育质量是各国竞争的关键研究生学位论文的质量是衡量研究生质量的重要标志它的好坏直接影响到研究生教育质量指出学位论文是连接理论和实践的纽带因此对于研究生学位论文质量进行研究是非常必要的国内外的专家学者已经对学位论文质量问题作了一些探讨和研究这些研究主要围绕目前研究生学位论文存在的问题问题形成的原因及解决问题的对策几方面进行本文对这些研究进行了综述一学术型硕士研究生学位论文质量及其管理存在的问题众所周知创新是研究生学位论文的灵魂但目前的学位论文质量在这方面却存在很大问题方仪钱志中认为研究生学位论文存在选题陈旧创新能力不够的问题李安萍认为学位论文创新能力有待改进常宝英指出研究生学位论文理论深度不够创新性不足赵宏伟指出研究生学位论文选题不新颖内容没有创新只是简单重复前人的研究不能提出新观点新方法结论与科研成果不能突破前人有些论文虽然提3出了新的方法但是缺乏与其他方法的全面比较很难看出其创新的程度论文的选题是一篇文章的开始选题准确可以起到事半功倍的效果但是现在的学位论文选题方面存在一些问题应建华指出学位论文选题不当有的选题视野不够开阔不善于发现亟待研究的问题大多选一些资料多前人成果多的问题有的选题过大往往是雷声大雨点小最后没有能力完成李占华等指出部分论文选题较小分析深度不足常宝英提出硕士学位论文的选题大小不合适有的硕士学位论文选题太大对于硕士研究生来说根本不可能做到深入研究有的论文题目又太小没有太大的理论意义和应用前景无法展开论述赵宏伟指出硕士研究生学位论文选题不具有实用性与生产实际严重脱节选题学术价值不高失去了研究的价值选好题目后是论文的写作这一阶段存在的问题也很多辛逸等指出研究生学位论文中的文献综述基本上是该项研究的流水账几乎见不到对既有研究成果独到的学术见解和学理性分析崔建军指出研究生学位论文的文献综述存在许多问题有些学位论文没有文献综述有些研究生学位论文有文献综述但写作上存在简单罗列的毛病张梅芳指出研究生学位论文格式不规范书面表达能力不强缺少必要的数据资料支撑和科学的4研究方法及手段赵宏伟指出参考文献引用不当所引用的文献太老太少和引用不准确不到位除了论文本身的问题外论文的评审答辩过程也存在一些问题尚需改进刘敏指出预答辩形同虚设评审小组的专家往往碍于情面不能对论文的不足提出实质性的修改意见无法保证学位论文质量肖强等指出论文评审日趋流于形式论文抽检滞后性抽检样本数量少覆盖面不够宽诚信与道德问题也时常出现曹菱红等指出为了毕业尽快拿到学位证书一些人抄袭拼凑学位论文甚至买卖论文形成了不良的学术风气王蓓指出部分研究生有混学位混文凭的想法二学术型硕士研究生学位论文质量及其管理问题的形成原因导致研究生学位论文存在以上问题的影响因素是多方面的第一与学位论文作者本身密切相关曹慧旻指出研究生自身的思想并没有转变仍以大学生自居不能很快地转变为学术研究者刘敏指出少数研究生缺乏创新意识和创造精神很少查阅外文文献对自身研究的课题在国际国内的研究状5况了解甚少由于自身知识水平的限制他们不敢挑战权威理论金云学等指出学生素质是很大的影响因素当前日益扩大的研究生群体中浮躁功利应付的学风很严重第二导师的因素指出学生的成就和老师的素质是相关的李艳明认为研究生导师指导作用偏离生多师少形成放羊局面一些学术水平高科研能力强知识结构新的导师往往又是本学科的知名人士通常还担任一定的行政职务社会活动比较多没有精力指导学生一些高校热衷于聘请一些行政官员作为学校的研究生导师但是他们没有足够的精力和能力来指导研究生的学位论文常宝英指出硕士生导师的整体水平有下滑趋势个别导师的研究生培养质量意识淡薄个别导师指导不力罗晖指出导师的指导不到位起不到督促和指导作用金云学等也认为师资条件影响了学位论文的质量一些导师因为工作多精力有限很难抽出较多时间来了解学生个人情况和课题的研究进展自然对学生的要求也就降低了第三学校的管理制度等指出近几十年来研究生课程设置和培养存在很大问题有下滑趋势现在的研究生课程教育正处在一个转折点处李平等指出研究生课程内容设置情况与研究生学位论文质量正相关研究生参与具体科6研项目机会与研究生教育质量正相关金云学等认为学校研究生的招生制度也是影响研究生学位论文质量的因素对硕士研究生实行严进宽出制度会造成研究生对自己的课题及毕业论文不上心影响学位论文质量第四学位论文最后的评审与答辩制度陈黔认为研究生学位论文答辩程序不规范而且监督管理力度不够在学位论文答辩过程中教学管理部门审查与学位论文答辩工作有关的所有技术性资料之真实性的力度不够罗晖指出论文评阅者都是同行专家出于人情降低了评阅标准评阅标准不够细化答辩时间不够充裕学院提出论文答辩委员会组成名单不可避免存在各种人情关系整个论文答辩过程缺乏有效的监督机制部分研究生的毕业论文答辩常流于形式第五其他一些因素如教学资源的匮乏经费的短缺森严的学科壁垒等也会造成研究生学位论文质量不高王蓓认为经费不足及研究时间短暂削弱了完成论文所必需的实验环节三学术型硕士研究生学位论文质量及其管理的对策综述关于缺乏创新的问题李阿利提出要强化研究生学位论文工作的创新意识要求学位授予单位要把握好研究生入学教育7专业教育等机会让研究生牢固树立学位论文一定要在前人所取得成果的基础上有所发现有所创新有新的突破的观念改变研究生在论文工作中循规蹈矩只求过关的想法和做法培养研究生迎难而上勇于攻关敢为天下先的精神把创新视为学位论文质量的生命阿拉迪艾山指出研究生论文选题就该有创新性研究前人没有专门研究过或虽已研究但尚无理想的结果有待进一步探讨或是在学术界有分歧争议需要进一步深入研究这样的选题往往能够体现前沿热点与综合交叉的特点具有新意能够引人人胜学位论文作者是写好学位论文的主题因素张意湘指出要加强招生制度的创新建立优秀创新性人才的选拔制度加快配套制度的改革和创新建立公开规范的复试录取制度对复试环节和计分标准实行严格的制度规范并向考生公示严格规定复试考录小组成员的数量构成资格和责任避免出现由某人说了算的情况王春知提出研究生招生阶段严把质量关是保证硕士研究生学位论文质量的前提李华静等指出要扩大复试比例真正体现复试的意义并同时改进复试办法有良好的生源还需有良好的师资做后盾刘敏指出加强导师队伍建设发挥导师指导作用是学位论文质量的重要保障首先抓住遴选契机坚持素质质量第一严格遴选导师其次引8入竞争机制推行导师竞争上岗制度罗晖提出加强导师队伍建设强化对导师指导学位论文的管理是学位论文质量的重要保障导师应全程指导导师所指导的硕士生数不宜过多导师要在硕士生论文工作中增强严谨治学的教育意识有了良好的生源和导师队伍学校的培养体制也应与之相匹配杨同毅指出学位论文的质量是培养出来的而不是审查和答辩出来的实现高质量须从学位论文质量形成的源头开始对整个形成过程进行监控学位论文的质量保障要着眼于研究生的全面发展服从于研究生教育的整体目标要防止片面克服为保障论文而保障论文的倾向要将学位论文质量保障纳入研究生教育质量保障体系之内学位论文质量保障须坚持开放性原则通过外界干预和社会评价来促进高校内部保障活动的开展和深化从而达到不断提高学位论文乃至研究生教育质量的目的王春知提出在研究生培养阶段拓宽知识面培养科研能力是保证学位论文质量的基础在此阶段导师根据本学科培养方案的要求科学地设置课程传授给学生系统的专业基础知识拓宽知识面并介绍本学科最新进展培养研究生严谨治学的科学态度为论文写作做好辅垫论文的评审与答辩环节也是必须重视的有的学者建议双盲评审以示其公正与客观但是双盲评审难以按论文研究领域聘请专家提高了人力物力成本王则温等提出这是对导师的信任危9机也弱化了导师的责任感少数专家拒绝接受双向隐名评审的学位论文并提出相当激烈的反对意见认为这是对评审人的不信任是怀疑评审人的学术准则甚至认为是对其人格的不尊重是否采用双盲评审要根据具体情况而定除了上述对策和方法外还可以建立合理的奖惩机制对于学生的论文写作也起到激励和鞭策作用李华认为应该引入竞争机制建立硕士学位论文的评优制度学校对评为优秀硕士学位论文的研究生颁发奖状予以表彰对优秀硕士论文的研究生导师也有相应的奖励对于连续在硕士学位论文抽检评议中论文不合格的硕士研究生导师经校学位评定委员会审议后将暂停招生或取消其硕士研究生导师资格另外需加强学生的实践训练给学生提供实践的机会四结论近些年来的研究生扩招使得研究生质量呈现逐年下滑趋势出现了一些问题有些是传统的问题有些是新问题导致这些问题出现的因素是多方面的应努力解决这些问题积极提出相关对策解决研究生学位论文质量低下的问题提高研究生学位论文质量是个长期的任务任重而道远仍需不断地探索与研究