研究生学位论文文献综述存在的问题及指导研究.docx

1研究生学位论文文献综述存在的问题及指导研究摘要文献综述是研究生学位论文不可或缺的基本要素是研究生学位论文创新的重要突破口当前研究生学位论文文献综述撰写存在的主要问题是缺乏应有的文献综述简单罗列堆砌文献没有紧扣研究主题缺乏权威性与背景描述相混淆只述不评指导文献综述撰写的具体建议是充分认识文献综述的地位作用紧扣研究主题来组织文献遵循文献树原则突出权威性文献评述结合同时应正确处理好泛读与精读文献综述与资料汇编客观评价与抬高自己学术期刊与书本杂志等四种关系关键词研究生学位论文文献综述指导中图分类号文献标志码文章编号文献综述是指在全面搜集大量阅读有关研究文献的基础上经过归纳整理分析鉴别对所研究主题的相关成果以及理论贡献和存2在的问题等进行系统全面的叙述和评论文献综述是一篇学位论文不可或缺的要素是学位论文的核心内容之一其质量高低直接关系到学位论文的成功与否文献综述对于读者是一种特定专题研究线路的标识对于其作者则是一种思想形成过程的记录文献综述可以帮助研究生弄清本领域的研究前沿找准有价值的主题厘清所研究问题从哪里来到哪里去研究生学位论文要想取得优异的创造性成果为学科知识宝库做出贡献增添新的知识必须先扎扎实实地做好文献综述工作一文献综述是保证学位论文质量的重要环节研究生在广泛阅读文献的基础上经过自己的消化吸收分析判断整理思考后独立地写出具有针对性和有参考价值的专题性评述这一方法既能帮助促使研究生掌握最新研究动态和学科前沿也有助于找准学位论文创新的突破口和增长点一文献综述是研究生学位论文不可或缺的基本要素文献综述是导出研究主题的基础和前提任何一项研究工作都不可能前无古人任何一项研究工作都是在前人工作的基础上取得的以前人到达的高度为起点再去探索新高峰西蒙在检讨当时广泛流行的最优理论的基础上提出有限理性论科斯发现古典经济学3中交易费用的界定与现实之间的差距提出了科斯定理文献综述就是要回答所研究问题从哪里来到哪里去它通过认真梳理所研究问题中前人的研究成果厘清前人已经做了哪些工作进展到何种程度并找出其内在的逻辑关系和演进规律从而将研究问题逐步聚焦和细化凝练出本研究的主题一份成功的文献综述能够以其系统地分析评价和有理有据的趋势预测为研究主题的确立提供强有力的支持和论证因此文献综述是任何一项学术研究所不可缺少的环节一篇学位论文必须有必要的文献综述文献综述是研究生学位论文评审的重要指标在当代研究生教育中文献综述已经成为学位论文评审的重要指标评价标准为文献资料阅读掌握本学科及相关领域研究现状的程度作者可以通过引用本学科领域最新的最具权威性的文献反映其研究领域的现状动态发展方向所引用文献的时间越新说明研究人员越能及时掌握国内外同一学科领域的研究动态吸收最新信息的能力强论文的学术价值也就高因此学位论文要想获得较高的评分一篇全面反映该学科及相关领域的国内外研究进展并予以贴切评价的文献综述是必不可少的在欧美国家学位论文若没有文献综述部分即知识产权关系不清肯定不能通过评审文献综述在学位论文评审中的重要性由此可见一斑二文献综述是提高研究生科研能力的重要训练方法4文献综述可以锻炼研究生的文献搜寻能力通过文献资料的查找搜集可以使研究生掌握查找文献的科学方法熟悉图书馆书店互联网等技术手段学会鉴别和筛选精品文献从而为自己的学位论文打下一个坚实的基础文献综述所引用的文献资料在一定程度上反映了论文与国内外学科前沿的距离及其学术水平能否找到研究问题的关键文献和最新文献能否抓准文献的要点都可以从综述部分看出来文献综述可以丰富研究生的知识积累撰写学位论文就是在前人成就的基础上创造性地运用前人提出的理论和方法去探索新的主题因此要撰写一篇高质量的学术论文必须准确地理解和掌握前人的理论必须具有广博而坚实的知识基础文献综述的过程也是一个学习新知识拓宽知识面深化已有认识的过程通过文献综述可以促使研究生反复阅读经典著作和重要文章全面掌握最新研究动态和学科前沿性成果从而为今后科研活动奠定坚实的知识储备文献综述可以提高研究生的逻辑推理能力知识并不等于能力逻辑推理能力不但需要从相关理论学习的过程中进行培养而且需要在专业文献学习中通过追逐作者的思维逻辑来强化更要在研究活动中反复练习才能提高研究生在查阅大量研究文献基础上灵活运用所学的专业知识反复认真地思考向读者条理化和系统化地展现某问5题研究的历史现状和发展趋势从而使自己的归纳和演绎分析和综合判断和推理等方面的思维能力得到锻炼和提高三文献综述是寻求研究生学位论文创新的突破口文献综述有助于找准创新方向文献综述可以帮助研究生辨别本领域研究前沿弄清与本研究主题有关的前人已经做过哪些研究工作以便发现前人工作中的空白欠缺和不足从而明确自己的创新方向决定自己的研究在哪个侧面哪个层次对本知识领域做出新贡献增添新知识文献综述有助于提出创新观点文献综述的过程实际上也是启发思路产生观点火花的过程不走这一步等于掐掉了自己新思想新观点新见解的来源在文献的选择鉴别整理的过程中随着资料的积累思维的渐进深入已有文献所反映的事物对象与研究人员的思维运动不断发生冲撞产生共鸣使研究人员产生思想火花和认识上的飞跃它们或者是自己的独到见解或者是对已有结论的深化或者是对不同观点的反驳等总之这些思想火花和认识上的飞跃对于将要写作的学位论文来讲是十分宝贵的是提出创新观点的动力和源泉文献综述有助于论证的创新文献综述还可以帮助研究生厘清6前人研究论证所采用的技术方法论证路线和资料数据并通过比较分析不同论证方法的特征适用范围和局限性从而在论证视角框架技术以及数据收集等方面进行创造性的拓展使得论证本身就可以构成学位论文的一个重要创新二目前研究生学位论文文献综述存在的主要问题与解决思路一存在的主要问题缺乏应有的文献综述有些学位论文没有文献综述作者却说他写的题目找不到相关文献或没有相关文献其解释有两种可能一是作者认为前所未有才是创新甚至个别的还误以为写上填补空白没有同类文献等词句可以提高文章的价值这显然是一种误区二是作者未下功夫去查阅和学习前人已做的工作而企图走捷径实际上欲速则不达一篇没有好的文献综述的学位论文一般来说很难有创新文献综述没有紧扣主题有相当一部分学位论文评述的并不是对特定专题做出贡献的文献综述没有紧扣主题没有围绕论文的主题来筛选文献而是四面出击回顾了与专题相关的整个领域的发展导致文献综述部分漫无边界冗长而不能给论文的价值添分以致综述部分反映不出论文的特色同一篇文献综述似乎可以在多篇学7位论文中相互套用同时容易导致写作上的随意性甚至为了追求篇幅就在文献综述部分增添内容以至于文献回顾曲曲折折占用不少篇幅而真正进入正题的文字却不多说明作者并没有理解文献综述的定位和作用简单罗列堆砌文献有些学位论文文献综述写作上存在简单罗列的问题综述部分仅简单地列示出说说说说等然后就无下文了从这种文献综述当中看不出作者所依据文献演进的内在逻辑作者也没有依据文献综述清晰地推导出研究问题文献综述变成作者的读书心得清单和资料汇编变成相关学术研究的简单堆砌表面上看洋洋洒洒而实际上作用有限读者既看不到问题的来龙去脉也看不到证明的来龙去脉文献综述缺乏权威性有些文献综述不是系统化地回顾现有的研究文献找出适合研究的主题而是有选择性地探讨现有文献特别是遗漏一些权威性和经典性的文献缺乏权威性和学术性给人的感觉就是作者没有认真研读过真正有价值的文献不熟悉所研究领域的理论背景和研究进展对文献的掌握和理解不到位文献综述与背景描述相混淆有些学位论文将文献综述和背景描述等同起来研究生在选择研究问题的时候需要了解该问题产生的背景和政策法规如研究中国军人工资制度时需要收集8整理中国军人工资制度的发展历程中国军人工资制度的政策和规定等资料但这些内容属于背景描述由于研究关注的是现实层面的问题因此严格讲资料本身不是文献综述真正的文献综述应该是对学术观点和理论方法的梳理和评论文献综述只述不评有些学位论文文献综述仅仅局限于对已有文献的简单重复和一般性介绍缺乏作者自己的观点和见解缺乏对以往研究的优点不足和贡献的批判性分析与评论难以体现自己的研究贡献特别是对有较多学术争议的研究主题或发现现有的研究结论互相矛盾时有些学位论文避重就轻轻易放弃研究批判的权利而实际上这些不协调或者冲突是很有价值的表明创新的机遇正在来临二解决思路与指导建议充分认识文献综述的地位作用研究即探索犹如攀登高峰高峰四周总有山峦才能凸显本身之高文献综述的作用也是一样将前人已做的工作阐述清楚明确参照点从而让读者当然首先是自己弄清论文创新点何在对于割断与前人工作联系的无比较的创新人们就无法判断其高度和价值当然文献综述不仅可以帮助辨别本领域的研究前沿而且它对于论文的论证架构方法和步骤的选定也都具有重要的作用因此研究生只有扎扎实实地做好文献综述9撰写工作才能为学位论文的创作提供一个坚实的基础和良好的开端紧扣研究主题来组织文献文献综述就像是在文献的丛林中开辟道路这条道路本来就是要指向我们所要解决的问题当然是直线距离最短最省事但是一路上风景颇多迷恋风景的人便往往绕行于迤逦的丛林中反而乱花渐欲迷人眼曲径通幽不知所终了因此在撰写文献综述时研究生心中一定要明确本论文的研究主题之所在一定要紧紧围绕研究主题来梳理文献通过文献综述要系统总结所研究问题的历史演变及其尚待解决的关键问题客观评价前人研究工作中存在的不足准确阐明本论文将要进行的研究工作对前人工作的继承以及可能产生的创新等从而让读者看出作者即将展开研究的逻辑框架遵循文献树原则提出研究主题后就需要按照文献树原则对所收集的文献进行综合分析归纳类比文献树原则也就是学术谱系原则指按照研究角度将类似的文献进行归类再按照由远到近由宽到窄的规则将研究文献逐层细化定位从而形成一个具有内在结构和逻辑联系的有机整体形象地说就是在文献综述时研究主题是树干相似的一大类文献构成了次要树干权威文献构成了主要树枝其他文献则构成树叶作者对涉及的每篇文献都要合理定位其在文献树中的位置并做出适当分析和评论提炼有用的观点从而将研究的问题逐步聚焦和深化导出研究主题10遵循文献树原则可以有效预防纵向与横向文献的遗漏以及一般与重点的量质失衡有利于突出权威文献的地位并使文献综述部分结构严谨条理清晰突出权威性文献在文献的梳理整合过程中应坚持学术标准重点引用该领域权威人士的思想观点和经典著作而不是学术圈外人的某些只言片语研究生必须熟悉自己所研究领域的权威文献那些堪称权威的文献或者是具有独到的思想和视角或者是创造和发展某种分析工具抑或是蕴含从当时来看前所未有的信息材料因此认真搜寻和研读权威文献汲取其中的营养无疑可以大大推进论文的创新形象地说文献综述如同研究者在寻找前人的足迹以便从他们驻足的地方继续前进不过只有认真研读权威文献才有可能使后人在巨人的肩膀上继续攀登评述结合文献综述分而言之综即收集百家之言综合分析整理述即引述资料结合作者的认识和实践经验对文献的研究方法和结论进行全面系统的叙述和评论文献综述包括综合提炼和分析评论的双重含义它绝对不是文献的简单性介绍而是对这些文献做出客观的评价进而确定自己研究的逻辑起点研究者应具备敏锐的眼光采用批判性的态度对原始文献中的观点方法结果和结论加以梳理归纳和评论并通过创新思维提出自己的创新研究方案高质量的文献综述应是评述结合述要有深度和广度11既要全面又要有侧重点评既要客观公正又要有独到之处体现出一种高水平的梳理和深入到位的评价三文献综述撰写需要正确处理的几个关系一正确处理泛读与精读的关系掌握全面大量的文献资料是写好文献综述的前提但值得注意的是现在查找文献的途径很多图书馆书店互联网都能提供线索几乎围绕任何一个专题的图书刊物和其他文字资料都汗牛充栋这就对研究者的筛选能力提出考验即首先需要确认阅读范围然后区分必读文献和选读文献分别用精读和浏览的方式来处理对于泛读文献在阅读其摘要和主要结论之外重点读懂本研究主题涉及和论证中要直接引用的部分而对于本研究主题最贴近最具有参考价值的文献则需要全文细读反复研读直到读懂想通最好是记笔记把与论题有关的理论要点关键语句摘录下来变成学到手的知识这对写作能力也是很好的锻炼当然找到启发自己思想或对研究有用的文献还需要较强的文献识别能力然而这种识别能力正是在大量阅读中培养起来的只有经历过千般磨砺才能练就慧眼识珠的功力二正确处理文献综述与资料汇编的关系12文献综述与资料汇编都是某一专题研究历程和现状的系统归纳和总结但是学位论文的文献综述与资料汇编有质的不同学位论文必然有明确的待探索的问题文献综述一定要紧密围绕论文的主题来取舍文献和组织内容文献综述并不是展示某个主题的百科全书式知识的地方如果不能用某个文献帮助思考并对客体进行研究那么可能不需要把这个文献包括进来资料汇编旨在阐明某知识领域的研究前沿尽管作者自己的观点仍很重要但主要依照文献中的观点来组织文章内容它倾向于采用教科书的方式将有关文献进行逐一陈述此外资料汇编通常是阅读和分析文献的最终结果而学位论文的文献综述却是作者研究初始阶段的工作其真正目的在于寻求论文的突破口研究视角和创新空间进而导出自己要研究的主题三正确处理客观评价与抬高自己的关系文献综述是用来为自己的论文服务的它通过引用前人的研究成果来衬托本文的高明之处文献综述是依仗别人提升自己把前人肩膀弄清楚然后作为依托来凸显自己但千万不能贬低别人抬高自己这在学术道德上也不容许因此要客观如实地描绘前人已做出的贡献特别是在批评前人的不足或错误时更要慎重一定要读懂和引用被评论者的原文易言之文献综述的写作应采用实引方式严格按照什么人什么时候为什么13提出了什么学术观点文献的优劣的思路撰写文献综述对所引述的观点要严格采用被引述作者的原文不可断章取义特别是不能把几经翻译和评述后的观点误认为原作者的观点而加以批评四正确处理学术期刊与书本杂志的关系学位论文文献综述所引用的文献应以学术期刊为主一是学术期刊登载的文献一定要有创新这些文献反映了本领域最新的研究前沿和正在探索中的问题能够帮助研究者辨析问题提出研究假设二是这些文献是按学术论文规范撰写有论证可以作为引用的根据而教科书是传授知识重在介绍本领域已成熟的知识已经证实和取得共识的成果其目的并非增添新知识教科书能够帮助研究者补充一些领域的知识同时提供一些论证理论工具和技术方法教科书也可引用但在文献目录中所占比重只是小部分如果学位论文所引用的文献几乎全来自书籍这就令人怀疑论文的创新和贡献至于大众传播媒介如报纸杂志中的文章一些数据事实可以引用但其中的观点缺乏学术论证难以作为前人取得的科学成果加以引用参考文献朱玲文献研究的途径经济研究英科林费希尔约翰比勒等博士硕士研究生毕业14论文研究与写作北京经济管理出版社王方艳农业雅广硕士专业学位研究生学位论文质量的探析继续教育研究张海军王爽全日制专业学位硕士研究生培养模式探索继续教育研究张文杰后勤学院后勤管理系财务教研室讲师博士主要从事军队财务管理和研究生教育研究侯云翔后勤学院后勤管理系财务教研室副教授博士主要从事军队财务管理和研究生教育研究