毕业论文过程材料.docx

毕业教学环节过程材料题目学前儿童阅读材料的选择与运用以x中心幼儿园为例学院师范学院专业学前教育班级学前xxx班学号xxxxxx姓名xxxxxx指导教师xxxxxx20xx年x月1日毕业教学环节过程材料清单1表A1金华职业技术学院毕业教学环节课题任务书2表A2金华职业技术学院毕业教学环节课题开题报告3表A3金华职业技术学院毕业教学环节指导教师指导和检查记录表4表A4金华职业技术学院毕业教学环节成果成绩评定表指导教师5表A5金华职业技术学院毕业教学环节成果成绩评定表评阅教师6表A6金华职业技术学院毕业教学环节成果成绩评定表答辩小组7表A7金华职业技术学院毕业教学环节课题答辩记录8表A8金华职业技术学院毕业教学环节成果成绩评定表二次答辩表A1金华职业技术学院毕业教学环节课题任务书课题名称学前儿童阅读材料的选择与运用一以x中心幼儿园为例学院师范学院专业班级学前xxx班学生姓名xxxxxx学号xxxxxx指导教师xxxxxx单位职称副教授课题来源幼儿园实践成果形式论文合作单位临安市x中心幼儿园同组同学无一毕业教学环节课题的主要内容任务和目标基本要求等一主要内容本课题内容应包含以下主要内容x中心幼儿园在阅读材料选择与运用当中的做法对幼儿园做法的分析提出的建议4结语5谢辞二任务和目标1查阅相关文献进行比较分析文献查阅量不少于10篇2撰写开题报告不少于1000字3撰写论文一二三稿每稿不少于3000字4定稿准备论文答辩三基本要求1熟练掌握相关理论知识能够比较全面的阐述相关基础问题2能够比较深入的研究中班幼儿角色游戏中存在合作方面的相关问题3能够通过照片分析访谈观察等得出自己的见解4进行必要的实践调查研究按时完成各项论文写作任务二实践要求学生在论文研究的同时应该在幼儿园进行顶岗实习对自己所在幼儿园的阅读材料的选择与运用的观察还要向其他同学了解不同幼儿园中班幼儿的发展在三个月的顶岗实习过程中对研究的内容进行记录总结最后综合运用所学的专业知识解决实习中的实际问题并通过顶岗实习收集大量的案例材料为自己的论文写作提供条件论文内容尽量做到与自己的实际情况相联系把自己所学的知识运用到文章中三进度安排12013年6月20日至6月25日完成论文选题申报22013年6月25日至9月10日完成学生论文题目的确定任务书下达等工作32013年9月11日至10月6日完成开题报告42013年10月7日至10月30日完成问卷设计及相关材料的收集整理等工作52013年11月1日至11月20日完成实地社会调查材料的收集与整理等工作62013年11月21日至20xx年1月31日完成论文初稿720xx年2月1日至3月1日完成论文二稿的修改820xx年3月2日至5月20日完成论文三稿的修改920xx年5月21日至6月1日毕业论文定稿1020xx年6月3日毕业论文答辩四推荐的主要参考资料1教育部基础教育司编写幼儿园教育指导纲要试行解读北京师范大学出版社2贺红蒋惠多元化早期阅读材料的研究J学前教育研究3张瑜幼儿与家长对幼儿图书偏好的比较研究M郑州河南大学2004傅敏敏关于培养幼儿早期阅读兴趣的指M上海华东师范大学20055李红林对广州市幼儿早期阅读父母参与现状的调查与分析D广州华南师范大学20106赵寒琪中国儿童绘本设计的现状研究D中国艺术研究院2013177刘炎儿童读物的重要性M北京教育出版社2011432338贾禅徐雯雯龙丽芳浅谈如何选择及运用绘本J时代教育20122409张晓玲绘本阅读教学价值走偏的审视及矫正策略J小学教学20100546指导教师签名年月日专业负责人签名年月日表A2金华职业技术学院毕业教学环节课题开题报告课题名称学前儿童阅读材料的选择与运用一以x中心幼儿园为例学院师范学院专业班级学前xxx学生姓名xxxxxx联系电话指导教师xxxxxx单位职称师范学院副教授开题报告一背景分析阅读作为一种学习手段在我们终身发展中有着不可忽视的作用同时阅读还是人们一项最为基本和重要的生存能力幼儿园教育指导纲要试行中第一次明确地把幼儿的早期阅读方面的要求纳入语言教育的目标体系提出要培养幼儿对生活中常见的简单标记和文字符号的兴趣利用图书绘画和其他多种方式引发幼儿对书籍阅读和书写的兴趣培养前阅读和前书写技能因此抓住儿童学习基本阅读能力的关键期培养幼儿早期阅读能力对幼儿的终生发展有着重要意义在我国随着学前教育理论和实践研究的不断深入幼儿早期阅读教育开始引起人们的关注对幼儿早期阅读教育的研究已从讨论其重要性发展为研究如何指导幼儿阅读大家都知道36岁是幼儿阅读的关键期如何抓住这个关键期培养幼儿的阅读习惯和能力是值得思考的问题二研究目的与意义一研究目的1了解x中心幼儿园关于阅读材料的选择与运用的做法2为幼儿园和家长提出如何让培养幼儿阅读能力的建议二研究意义通过对x中心幼儿园选择的阅读材料及相关的做法进行分析讨论提出建议通过为幼儿选择适合其发展和兴趣的阅读材料培养其阅读习惯和能力拓展视野增加见识三国内外研究进展一国外研究现状上个世纪80年代至90年代国外关于早期阅读的研究成果比较丰富很多研究后论证了早起阅读的必要性与可能性同时也有很多研究从不同方面探讨阅读材料的重要性二国内研究现状有关早期阅读材料的研究中有学者针对幼儿喜欢的读物偏好进行调查有研究者对家庭中和幼儿园为幼儿提供的阅读材料进行的调查还有学者专门致力于阅读材料中的绘本故事类图画书进行的调查等事实上理论界对于早期阅读材料的研究还很不成熟可以说次啊刚刚起步而如今市场上幼儿早期阅读材料泛滥甚至不惜打着分享阅读亲子阅读的旗号那么这些阅读材料的质量如何优质阅读材料的标准如何家庭和幼儿园选择阅读材料的尺度如何真正满足幼儿需要被幼儿所喜欢的阅读材料又是如何等问题仍困扰着我们我们需要更的理论研究对这些问题进行解释四研究内容一x中心幼儿园在阅读材料的选择与运用中的做法1绘本的选择2绘本的更新3绘本的运用二对x中心幼儿园做法的讨论1阅读材料类型较单一2每周五绘本借阅效果相差较大3区角存在弃之不用的情况三提出的建议1阅读材料的类型应更加丰富多样2提高部分家长对亲子阅读的关注度3重视班级阅读区的作用五研究方法本课题主要以文献法观察研究法访谈研究法与个案分析法为主进行探索研究1文献研究法查阅国内外有关中班幼儿在角色游戏中合作行为研究的有关文献为本文研究提供可借鉴的资料2观察研究法根据合作能力所界定的内涵依据中班幼儿年龄特点有侧重地开展中班幼儿有关角色体验活动中合作能力发展的研究3访谈研究法访谈就是研究性交谈是以口头形式根据被询问者的答复搜集客观的不带偏见的事实材料以准确地说明样本所要代表的总体的一种方式尤其是在研究比较复杂的问题时需要向不同类型的人了解不同类型的材料六研究阶段12013年6月20日至6月25日完成论文选题申报22013年6月25日至9月10日完成学生论文题目的确定任务书下达等工作32013年9月11日至10月6日完成开题报告42013年10月7日至10月30日完成问卷设计及相关材料的收集整理等工作52013年11月1日至11月20日完成实地社会调查材料的收集与整理等工作62013年11月21日至20xx年1月31日完成论文初稿720xx年2月1日至3月1日完成论文二稿的修改820xx年3月2日至5月20日完成论文三稿的修改920xx年5月21日至6月1日毕业论文定稿1020xx年6月3日毕业论文答辩七参考文献1国家教育委员会幼儿园工作规程试行EBOLhttpwwwcnjywnethtml20121235397html2教育部基础教育司编写幼儿园教育指导纲要试行解读北京师范大学出版社3贺红蒋惠多元化早期阅读材料的研究J学前教育研究4张瑜幼儿与家长对幼儿图书偏好的比较研究M郑州河南大学2005贾禅徐雯雯龙丽芳浅谈如何选择及运用绘本J时代教育2012240八研究成果本文将以论文的形式呈现指导教师审定意见指导教师签字年月日表A3金华职业技术学院毕业教学环节指导教师指导和检查记录课题名称学前儿童阅读材料的选择与运用一以x中心幼儿园为例学院师范学院专业班级学前xxx班学生姓名xxxxxx学号201131050240139指导教师xxxxxx单位职称副教授第1次指导和检查记录1布置参考书目阅读相关专题的2本书阅读相关专题的20篇文章总结内容2围绕研究课题指导查阅文献资料收集整理材料3确定论文写作的题目学前儿童阅读材料的选择与运用一以x中心幼儿园为例指导教师签名年月日第2次指导和检查记录1撰写开题报告检查文献资料的收集整理分析情况指导如何搜索信息整合信息及提取相关有用信息审查开题报告确定研究方法观察法文献检索法访谈法2提出教育实习具体实践要求在幼儿园实习期间观察x中心幼儿园通过观察收集相关的资料并整理出来指导教师签名年月日第3次指导和检查记录1编辑收集资料的工具把收集来的资料进行整合归类并进行分析2初步拟定论文的框架指导教师签名年月日第4次指导和检查记录1按照学校的论文格式和要求开始撰写论文初稿2规范论文格式对标点符号错别字等细节提出修改要求使论文结构合理文字通顺指导教师签名年月日第5次指导和检查记录1根据学校论文写作要求进行二稿三稿的修改格式规范加入英文摘要逻辑清晰2论文定稿按照规范打印装订成册指导教师签名年月日表A4金华职业技术学院毕业教学环节成果成绩评定表指导教师题目学前儿童阅读材料的选择与运用一以x中心幼儿园为例学生姓名xxxxxx专业学前教育班级学前xxx班学号xxxxxx指导教师评语项目分值实际得分成果质量科学性与创新性20规范性10实用性20工作量工作量30学习态度钻研与勤奋10与指导教师的配合10合计100是否同意答辩指导教师签字表A5金华职业技术学院毕业教学环节成果成绩评定表评阅教师题目学前儿童阅读材料的选择与运用一以x中心幼儿园为例学生姓名xxxxxx专业学前教育班级学前xxx班学号xxxxxx评阅教师评语项目分值实际得分课题与任务岗位贴近度10专业贴近度10训练实效性10成果质量科学性与创新性20规范性20实用性20工作量工作量10合计100是否同意答辩评阅教师签字表A6金华职业技术学院毕业教学环节成果成绩评定表答辩小组题目学前儿童阅读材料的选择与运用一以x中心幼儿园为例学生姓名xxxxxx专业学前教育班级学前xxx班学号xxxxxx答辩小组评语项目分值实际得分课题与任务岗位贴近度10专业贴近度10训练实效性10成果质量科学性与创新性10规范性10实用性10工作量工作量10答辩效果答辩陈述15回答问题15合计100答辩小组组长签字总评成绩计算评价主体成绩权重加权成绩总评成绩指导教师30评阅教师20评定等级答辩小组50答辩委员会主任签字表A7金华职业技术学院毕业教学环节课题答辩记录学生姓名xxxxxx学院师范学院专业学前教育班级学前xxx班学号xxxxxx指导教师xxxxxx课题名称答辩小组成员姓名职称工作单位组长答辩中提出的主要问题及回答的简要情况表A8金华职业技术学院毕业教学环节成果成绩评定表二次答辩题目学生姓名专业班级学号二次答辩评语项目分值实际得分课题与任务岗位贴近度10专业贴近度10训练实效性10成果质量科学性与创新性10规范性10实用性10工作量工作量10答辩效果答辩陈述15回答问题15合计100评定等级答辩组组长签字答辩委员会主任签字