高中英语人教版必修二Unit4 Unit 4 Wildlife Protection Reading教案.doc

年级高一学科英语主备人高一英语核心备课组复备人教材版本新人教版单元课时题目单元课标解读及教学设计设计思想课标语言技能八级目标关于读的方面要求能通过分析句子结构理解难句和长句能理解阅读材料中不同的观点和态度根据学习任务的需要从多种媒体中获取信息并进行加工处理语言知识八级目标关于话题要求熟悉有关风俗习惯科学文化和文学艺术等方面的话题情感态度八级目标要求能用英语恰当地表达自己的情感态度和价值观在用英语交流的过程中能理解语言隐含的情感态度和价值观根据以上课标要求本节课将通过等阅读策略来训练学生从文本中获取信息分析信息猜测词义总结大意的能力帮助和指导学生通过分析文中的难句长句了解句子的结构以达到理解句子的目的在语言输出阶段通过合作学习和探究的形式让学生能够运用本节课所获取的相关信息和话题语言自由地表达对保护野生动物的思想和看法教情分析本单元的中心话题是野生动物保护涉及的内容包括濒临灭绝的野生动物的生存现状我们要学会如何保护野生动物以及要从已经灭绝的动物中吸取哪些经验教训从而促进我们保护野生动物的意识部分通过图文的形式展现了中国在野生动物保护上所作出的努力以及所取得的显著成效从而让学生体会到野生动物保护的重要性和紧迫性部分实际上包含两项任务一是通过两个问题引导学生列举出除熊猫麋鹿和华南虎以外的其他濒危动物思考这些动物灭绝的原因从而很自然地将学生从部分的讨论过渡到部分的学习二是通过看图和读标题预测正文部分的内容大意然后迅速浏览全文来检验自己的预测是否正确部分描述了自己在梦中经历了一次奇妙的飞毯旅行通过女孩儿和藏羚羊非洲象猴子的对话学生进一步意识到野生动物的生存环境日益恶化以及保护野生动物的行为刻不容缓部分设计了三个练习练习通过问答题检测学生对文章细节的把握练习通过填表题训练学生提取段落大意的能力练习是拓展性任务虽与阅读文章没有直接关联实际上是一个应用性很强的思考题引导学生讨论野生动物保护和地方经济发展之间的矛盾并提出解决问题的方法学情分析本阶段层次的学生已经初步具备略读扫读获取信息以及根据上下文猜测词义的阅读技能而层次的学生基础薄弱词汇量匮乏以上所提到的相关阅读技能掌握较差现阶段的学生对于保护动物的话题有所了解但并不熟知缺乏深入的了解和进一步的思考时间复备记录影响教学反思