三年级品德

课题一”我们的班集体 一、教学目标: 1、认识班集体，了解班集体的组成。 2、使学生初步树立正确的群体观念，培养学生积极的参与意识。 二、教学过程: 师: 同学们，今天我们来学习我们的班集体这一主题活动。 师让学生知道什么是集体〈许多人合起来的有组织的整体)。 师让学生什么是班集体 (班集体由班主任和几十名同学组成。老师们 关心我们的成长，指导我们的学习。) 师: 通过同学们的讨论学习，知道什么是班集体。下面就请同学们听 段小故事: 登山。 师引导学生思考;:“假如你是其中的一员, 在登山的过程遇到困难了， 你会怎么做呢”? 让学生体会同学之间应该互帮互助，友好相处。 师:“如果你们小组要搞一次外出游玩的活动，你有何打算? 师引导学生，让学生制定以小组为单位的外出游玩目标? 让学生在小组内展开讨论，制订出本组的目标。 师总结: 我们每个人都生活在集体之中。 个人离不开集体，就像鱼儿 离不开水一样。个人是集体的一员， 集体的力量由个人的力量汇聚而 成。 四、教后记: 通过这一课的学习。主要让学生知道。我们是集体中的 -员，有责任和义务为集体做事情，让学生知道，个人是离不开集体 的。  课题二”集体有纪律 一、教学目标: 认识集体有纪律的重要性，形成积极向上的生活态度 二、教学过程: 活动一”模拟体验: 他怎么还没来? 设置活动情境: 同学们自愿组成几个小组，每个小组可以假定有 个重要的参观活动, 但其中一个同学到了固定的时间还没有来, 这 时，你会想些什么，说些什么呢? 最后，小组达成协议，总结出最好 的解决办法。 活动二 故事会:“遵守纪律的楷模，我学习的榜样” 课前,布置学生搜集一些遵守纪律的人物故事。课上，召开“遵 和守纪律的楷模，我学习的榜样故事会”，并引导学生谈谈自己今后的 打算，使纪律教育落到实处。 师总结: 在社会生活中，纪律是非常重要的。小到一个班集体，大到 一个国家，都是有纪律的，我们必须遵守。一个人应该从小养成遵守 纪律的好习惯，长大后成为奉公守法的好公民。 课题三我为班级争荣誉 一、教学目标: 1、使学生明白集体的成功必须依靠所有成员的共同努力。 2、教育学生具有乐于为集体做贡献的态度，激发热爱集体，珍异集 体荣誉的情感。 3、使学生认识到要用诚实、正直的行为赢得和维护集体荣誉。  二、教学过程: 1 、激趣诱思，导入新课。 教师创设情境，营造特定的氛围，构建教育的“情绪场”: 出示一 面卫生流动红旗，问:“你们知道这面流动红旗是怎样得来的? 它是 个人努力的结果吗? 那它是怎样流动到我们班的呢? ”使学生对 “集体荣誉的取得需要大家的努力”这一道理有了粗浅的认识。 2、互动交流，提高认识。 让学生将课前调查的情况进行汇报:“咱们班获得过哪些集体荣 誉，你为集体做了哪些贡献? ”通过汇报，使学生进一步认识到集体 的荣誉必须依靠所有成员的共同努力。 3、体验感悟