2021高考非连续文本（信息性）阅读专题训练：专题七 比较报道异同，概括内容要点导学案.doc

专题七 导学案 2021高考非连续文本阅读专题训练： 专题六 比较报道异同，概括内容要点导学案 （教师版） 训练目标： 一、了解非连续文本阅读比较报道异同，概括内容要点的考查要求； 二、把握非连续文本阅读比较报道异同，概括内容要点题的命题方向； 三、通过阅读训练，提高学生非连续文本阅读的做题水平。 【导入学习】 近年来，图表类信息转述题在全国卷实用性文本阅读考查中成为命题焦点。命题一般有两种形式：一是框架图，即用框架图的方式梳理材料内容；二是分析材料中的统计图表，主要考查对统计图表中数据变化趋势的分析等。解答这两类题，要抓住图表特点，紧扣文本信息，准确判定选项正误。 【自主学习】 题型一 比较报道异同 知识突破——相关知识系统归纳 实用性文本阅读是由多则不同材料构成的，比较材料的异同自然成了必考内容。常见的题型有比较材料的角度、重点内容以及表达方式。材料侧重点、角度的异同是题目常比较的内容，对此，只要把各自材料的关键词语和层次弄清了，最后两项比较就明白了。 技法总结——归纳总结提升能力 比较异同解题“3步骤” 第一步：审准题干，找出比较点。 凡比较，必须有比较点，而比较点都会