牛津译林版七年级英语上册 Unit 4 My day 知识点总结归纳.doc

牛津译林英语第四单元一语法一表示时间的介词注意还可以用于某个节日不止一天持续一段时间如二频度副词我们常用频度副词来表示做某件事的频率常见的频度副词有和频度副词按照所表示的频率由高到低为频度副词通常用于一般现在时中表示经常或反复发生的动作位于助动词情态动词或动词之后实义动词之前二知识点有些狗就是不知道怎样玩乐是疑问词动词不定式的结构在句中作的宾语相当于意为玩的开心后面跟动词形式下课后我们经常互相聊天或者在操场上玩耍意为互相彼此在句中通常位于动词或介词之后作宾语作连词意为或者指两个或几个事物中的一个表示选择关系知识拓展作连词可意为也不用于否定句中连接并列的成分作连词还可意为否则表示转折关系星期三下午放学后我们练习打排球也可写成作动词意为练习训练其后可接名词代词或动名词作宾语通常情况下表示在下午用表示而如果指某个特定的下午比如在星期三的下午就要用表示作介词常用在星期具体某一天或具体某一天的上午下午和晚上前致以最好的祝愿在句中作名词意为希望祝愿还可用作动词意为希望祝愿其后可接动词不定式或双宾语易混辨析与二者均可表示希望作动词时区别如下通常表示有可能实现的愿望后面一般接动词不定式或者从句意为希望做某事通常表示难以实现的愿望后可接动词不定式即也可接动词不定式的复合结构即后可接双宾语而则不能你多久参观一次博物馆意为多久一次表示对频率进行提问易混辨析与多久一次用于询问事情发生的频率常用等频度副词或等回答多久对表示将来的时间提问常用时间段回答多长对一段时间提问常用时间段或引导的时间状语从句回答也可询问物体的长度多远对距离或路程提问常用等表示距离或路程的短语回答拓展一次两次三次一周一次一个月两次一年三次它们帮助我们为一天做好准备意为帮助某人做某事意为为做好准备请帮他开门孩子们准备好吃午餐了