政治-人教版-选修5-学案3：2.1 认真对待权利和义务.doc-第1课时 认真对待权利和义务-专题二 民事权利和义务-学案.doc

认真对待权利和义务 学习要求 1、知道民事法律关系以及民事法律关系的要素 2、了解民法的现状和前景 3、了解民事权利能力和民事行为能力的区别 4、理解权利和义务的关系，积极维护合法权利，自觉履行义务 5、了解民事权利的诉讼时效，及时维权 学习过程 学生活动1：从道德层面，谈谈小林和他父母的做法？ 从法律层面，谈谈小林和他父母的做法？ 假如没有悬赏公告，小林是否应该索要酬金？ 小林（未满十周岁），失物归还后，父母代领了500元酬金，为什么？ “拾金不昧”不仅是道德要求，也是法律上的一项义务。《民法通则》第79条、92条规定，拾得人应当将遗失物归还失主，如果据为己有，就构成“不当得利”。 失主的寻物启事，明确以特定金额作为报酬，在法律上构成“悬赏广告”，具有法律约束力，拾得人归还失主时，可以要求其履行承诺，支付报酬。至于当事人是否接受，则是其行使权利的问题，放弃报酬也是其行使权利的一种方式。 《民法通则》第九十二条：没有合法根据，取得不当利益，造成他人损失的，应当将取得不当利益返还受损失的人。若没有悬殊公告，小林应该将拾得东西返还失主，不能索取报酬。 《民法通则》第十二条：十周岁以上的未成年人是限制民事行为能力人，可以进行与他的年龄、智力相适应的民事活动；其他民事活动由他的法定代理人代理，或者征得他的法定代理人的同意。不满十周岁的未成年人是无民事行为能力人，由他的法定代理人代理民事活动。小林是未成年人，无民事行为能力，其民事活动应有法定代理人（父母）代理。 学生活动2：阅读教材，概括民法相关内容 一、民事法律关系就在身边 1.民事法律关系的含义 民事法律关系，是由民法调整的财产关系和人身关系。中华人民共和国民法调整平等主体的公民之间、法人之间、公民和法人之间的财产关系和人身关系。 民事主体依法享受权利，承担义务。 2.民事法律关系的现状 现行的民事法律是1987年1月1日起施行的，二十多年来，我国的民事法律制度不断完善，已经制定和实施了物权法、合同法、担保法等一系列民事法律。 3.民事法律关系的要素 民事主体（平等）——公民、依法成立的法人或者其他组织 民事权利能力和民事行为能力的区分 客体——因具体的法律关系而有所不同：“物体、行为、智力和商标、人格等” 内容——民事主体享有的权利和承担的义务 民法体现了对人从“摇篮到坟墓”关怀！与我们息息相关！ 材料一：西安市蓝田县九间房乡政府的干部2004年一年间在乡镇一家饭馆赊账吃饭，打下盖有公章的欠条1.8万余元，导致饭馆倒闭。 试分析材料中民事主体、客体和内容分别是什么？ 民事主体——乡政府的干部和饭馆； 客体——赊账吃饭行为； 内容——乡政府干部支付饭资的义务和饭馆要求还请欠条的权利。。 二、积极维护自己的权利 学生活动3：杨女士的做法有什么意义？ 1、维权的重要性：积极维护自身的合法权益，不仅利己，而且有利于促进我国法制完善和社会进步。 思考：怎样才能更好的维护权利？ 2.民事权利的实现 （1）具备法律依据（学法、懂法） （2）利用法律武器，积极维护自身合法权益（用法） （3）尊重他人的合法权益，使社会健康和谐的发展（守法） 3.依法维权的意识 随着社会主义的法制的建设的发展和各项法律制度的逐步完善，公民依法维权的意识正在不断增强。 例如：“民告官”、消费者维权诉讼等 三：违反义务须承担法律责任 学生活动4：学生和相关教师是否应当承担法律责任？ 1、违反民事义务的结果------承担相应的法律责任 法律保护各类民事主体的人身权和财产权，要求人们尊重他人的权利，自觉履行义务。 2、承担民事责任的方式 停止侵害、防止侵害、消除危险、返还财产、恢复原状等 （单独使用、合并使用） 3、诉讼时效：民法通则规定，向人民法院请求保护民事权利的诉讼时效期间为二年，法律另有规定的除外。当事人在自己的权益受到侵害后，应当及时提出相关请求。超过诉讼时效，法院不再支持。 学生活动5：小春爸爸要求还款的权利是否超过了诉讼时效？ 本案的难点是如何确立诉讼时效的起算时间，即是否从2003年5月1日起算？如果是，则到2005年9月就已经超过两年的诉讼时效期间了。根据法律规定，诉讼时效是从当事知道或者应当知道自己的权利受到损害时算起，那么，上述借款的