一年级语文

一年级语文《两只小狮子》 一、整体感知，理清层次 师， 同学们，我们上节课认识了两只小狮子，还给他们取了好听的名字: 小勤、 小懒。那他们是什么样的两只小狮子呢? 生 1: 小勤有本领，天天练习，学习滚扑撕咬。 生 2: 小懒什么也不做，就是睡大觉。 生 3: 小懒还告诉小树，他只要凭借父母的本领就可以生活的很好。 《板书画两只小狮子》 师: 是啊! 这只售狮子，自己什么都不学，就想仙仗父母过日子，他的话被妈妈 听到了，妈妈会说些什么呢? 这节课我们就来继续学习课文。 板书课题 【设计意图: 授课伊始，利用学生上节课对课文已有的了解，走进文本，从而整 体感知， 把握文章的主要内容。接下来学生根据自己在这个故事中的所得，围绕 中心句也就是狮子妈妈的话: "你也应该学会生活的本领, 做一只真正的狮子! 理出层次，进行探究。】 二、品词析句，逐层感悟 1 .第一层，学本领 师: 我们一起来读读课文的最后一个自然段。 《课件出示) 生齐读课文。 师: 孩子们，读了妈妈的话，你读慌了什么? 生 1: 这是妈妈在教育小颌，他告诉小售将来父母老了，不在了, 就谁也靠不上， 必须自己学习本领。 生 2