选修一试题

实施有效教学 落实三维目标 一一初中物理教学落实“过程与方法”目标的几点思考 上海南长宁区教育学院 赵伟新 摘要; 物理学是一门科学知识、科学过程与思维方法和科学文化和谐统一的学科，三维 课程目标是物理学本质的特征在物理教育中的反映。三维课程目标中的“过程与方法"维度 的学习和“情感、态度与价值观”维度的学习均是长期的综合积累过程，应该融合在“知识 与技能”的学习中。本文力图从教学目标的正确把握、教学内容的合理组织、教学过程的精 心设计、课堂教学的有效评价四个方面症述探讨用 《课程标准》 规范教学行为沙实三维目标 的途径和策略 关键词，课堂教学”三维教学目标 “过程与方法“初中物理教学 在新课程理念的指导下, 物理课程改革的一个重点是制定了三维的课程目标: 知识与技 能、过程与方法、情感态度与价值现。这不仅是对“基础知识和基本技能” 的“双基" 培养 目标的补充和完善，更是在科学教育本质的认识上的一种飞跃。 物理学是一门科学知识、科 学过程与思维方法和科学文化和谐统一的学科, 三维课程目标是物理学本质的特征在物理教 育中的反映。 三维目标不是独立的三个目标，在课堂教学中，不能完成