六年级下册数学试题 - 第四元正反比复杂应用拓展 人教版（无答案）.doc

小学数学六年级下册第四元正反比复杂应用拓展齿轮中的反比例关系甲乙两个齿轮互相咬合已知甲乙的齿数比是23当甲齿轮转了圈时乙齿轮转了圈有三个齿轮其中和相互咬合和相互咬合这三个齿轮的齿数之比当两个齿轮一共转动圈时齿轮一共转动了圈有三个齿轮其中和相互咬合和相互咬合如果齿轮转动圈时齿轮恰好转动圈齿轮转动圈时齿轮恰好转动圈请问这三个齿轮的齿数之比是有一辆杂技自行车前轮的半径是4frac111分米后轮的半径是3frac13分米那么当后轮转的圈数比前轮多圈的时候这辆车前进了多少米圆周率取近似值有相互咬合的两个齿轮它们的齿数比是请问齿轮转动圈的时候齿轮转了圈如图有一对相互咬合的齿轮每个轮子上都画有一条通过轴心的标志线主动轮有齿从动轮有齿开始转运时两个轮子的标志线在一条直线上主动轮最少转了多少圈之后两轮的标志线又在一条直线上工程问题中的正反比某园林队计划名工人对平方米的区域进行绿化由于施工时增加了名工人结果比计划提前小时完成任务若每人每小时绿化面积相同则每人每小时绿化面积为平方米甲乙两队同时修一条道路甲队负责的长度是乙队的三分之一甲队每天修米乙队每天修米甲队完成时乙队还剩米那么这条路共有米完成一件工程甲的