教师招聘考试真题

年中小学教师招聘考试真题特训卷四及答案一选择题本大题共个小题每小题分共分在每小题给出的四个选项中只有一项是符合题目要求的把所选项前的字母填在括号内世界上最早的教育文献是我国的论语大学学记中庸教育生物起源论的代表人物是孟禄洛克卢梭利托尔诺教育要适应人的发展的顺序性规律应做到循序渐进因材施教教学相长防微杜渐在教育目的问题上德国教育家赫尔巴特的主张体现了社会本位论思想个人本位论思想社会效益论思想教育无目的论思想广义的教育制度是指学校教育制度高等教育制度社会教育制度国民教育制度在下列主张中比较准确地体现了启发性教学原则的是学不躐等各因其材开而弗达温故而知新教师通过创设良好的环境和自身的教育因素对学生进行熏陶和感染以培养学生良好思想品德的德育方法是品德评价法榜样示范法实际锻炼法陶冶教育法尊重信任学生是教师的知识素养之一能力素养之一思想品德素养之一基本任务之一在教学计划和教学大纲之外利用课余时间对学生实施的各种有目的有计划有组织的教育活动是课外教育校外教育业余教育课外校外教育整个教学工作的中心环节是备课上课布置作业成绩评定心理现象就其产生方式是精神活动反射活动意识活动技能活动下列选项中哪种是一般能力观察力曲调感节奏感色调感狼孩的心理障碍主要原因是缺乏营养遗传因素狼的影响缺乏社会性刺激勤奋和懒惰属下列哪种特性气质性格能力兴趣长时记忆的遗忘属于下列哪种障碍生理性障碍心理性障碍存储性障碍提取性障碍注意的稳定性是注意品质的哪种特性广度强度时间空间直观时运用变式方法的目的是激发兴趣引起注意丰富想象区分本质与非本质特征人逢喜事精神爽是下列哪种情绪状态心境激情应激热情个性结构的核心成分是能力气质性格兴趣听觉中枢位于额叶顶叶颞叶枕叶二填空题本大题共个小题每空分共分把答案填在题中横线上教育学是研究教育现象及其科学近代最早一部系统论述教育问题的专著是马克思主义认为教育起源于人类特有的欧洲奴隶社会曾出现过的两种教育体系是斯巴达教育和教育我国颁布的第一个现代学制是学制我国实行的第一个现代学制是学制我国普通中学教育的任务是为社会主义事业培养各行各业的和为高一级学校输送学生既是教育的又是自我教育和发展的教师的根本任务是教师在教育过程中起作用教学的基本组织形式是特殊形式是德育过程的基本矛盾是教育者提出的与受教育者已有的矛盾课外校外教育的组织形式有活动活动个人活动望梅止渴属于信号系统的条件反射谈虎色变属于的条件反射思维的基本形式是概念注意的品质特征有注意广度注意转移等感觉阈限可分为与两种神经系统的活泼型与安静型与气质类型相对应智力的核心成分是智力的高级表现是耶克斯多德森定律表明动机水平最有利于激发智力技能的特点有动作对象的动作进行的动作结构的年宣言指出健康应包括生理和等几方面三简答题本大题共个小题每小题分共分为什么教育在人的身心发展中起主导作用班主任如何组织和培养班集体教学过程有哪些基本规律我国社会主义教育目的基本点是什么意志行动形成有哪些特点操作技能有哪几个阶段什么是联想联想有哪些主要规律性格结构是由哪些特征组成的四论述题本大题共个小题每小题分共分论述德育过程是对学生知情意行培养提高过程的规律根据感知规律怎样提高直观的效果参考答案一选择题每小题分共分二填空题每空分共分规律大教学论生产劳动雅典壬寅癸卯劳动后备力量合格新生对象主体教书育人主导班级授课制个别德育要求品德基础群众性小组第一第二信号系统判断推理注意的稳定注意的分配绝对感觉阈限差别感觉阈限多血质粘液质抽象概括能力创造能力中等或适中学习动机观念性内隐性简缩性心理社会适应三简答题每小题分共分答案要点学校教育是以文化影响为主体的环境它影响着学生的主要环境形式是教材这特别有利于青少年身心发展分学校教育是有目的有组织的自觉的影响过程又是有计划的全面的系统的影响过程它特别有利于学生的身心发展这是任何自发的偶然的零碎的家庭和社会影响所不及的分学校教育由经过专门培养训练的教师和教育工作人员进行施教分学校教育采取集中时间和集中学习的形式使青少年儿童集中精力受教育适合青少年儿童身心特点适合时代的要求有利于完成社会赋予他们的任务分答案要点确立班集体的奋斗目标选择和培养班干部培养正确的集体舆论和优良的班风组织多样的教育活动答案要点间接经验与直接经验相结合的规律分教师主导作用与学生主体作用相统一的规律分掌握知识和发展智力相统一的规律分传授知识与思想品德教育相统一的规律分答案要点培养有理想有道德有文化有纪律的劳动者或社会主义事业的建设者和接班人分使学生德智体等方面全面发展分教育与生产劳动相结合是实现我国教育目的的根本途径分答案要点人特有的自觉确定目的的行动分意识的调节支配作用分克服内部与外部困难分以随意运动为基础分有简要说明可得满分无说明扣分答案要点操作技能形成有操作定向分操作模仿分操作整合分操作熟练分等四个阶段有简要说明可得满分无说明扣分答案要点联想是暂时神经联系的复活它是事物之间联系和关系的反映分联想的主要规律有接近律相似律对比律因果律分规律部分无说明扣分答案要点性格结构的特征主要有性格的态度特征分性格的情绪特征分性格的意志特征分性格的理智特征分有简要说明可得满分无说明扣分四论述题本题个小题每题分共分答案要点知指品德认识是人们对社会思想道德的认识及其对人们思想行为是非善恶的判断和评价情指品德情感是指人们对社会思想道德关系和人们行为的爱憎好恶等情绪体验意指品德意志是指人们利用自己的意识通过理智的权衡作用去解决思想道德生活中的内心矛盾与支配行为的力量行指品德行为是指人们在一定的品德认识情感意志的支配和调节下在行动上对他人对社会对自然作出的反应是实现内在品德认识和情感以及由品德需要产生的品德动机的外部表现分一般说来人的品德是沿着知情意行的顺序形成发展的因此培养学生品德的一般顺序可以概括为提高认识陶冶情感锻炼意志培养行为习惯知情意行之间既是相对独立的又是相互联系影响渗透促进的其中知是基础行是关键因此在德育过程中应在知情意行几方面同时对学生进行培养教育以促进学生品德认识情感意志和行为全面和谐发展有的班主任根据自己的德育经验把德育工作的一般进行步骤总结概括为晓之心理动之以情持之以恒导之以行四句话这是符合德育过程规律的分学生品德知情意行在发展方向和水平上具有不平衡性由于学生品德知情意行的辩证统一性和形成发展过程中的不平衡性因而在德育具体实施过程中又具有多种开端即不一定恪守知情意行的一般教育培养顺序而可根据学生品德发展的具体情况或从培养行为习惯开始或从陶冶情感开始或从锻炼意志开始最后达到使学生品德知情意行全面和谐发展分联系实际分答案要点直观形象与言语的正确结合注意客观刺激的适当强度注意刺激对象与背景的差别活动的刺激物容易被知觉直观目的明确呈现时机得当距离得当保持整体性变式方法的采用