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新高考各地语言运用题专练含答案年高考月各地模考语言文字综合运用题汇编一重庆市南开中学届高三质检阅读下面的文字完成下列小题天问一号是源于屈原长诗天问表达中华民族对真理追求的坚韧与执着的中国行星探测任务的名称甲这是中国的首次火星探测任务要一次性完成绕落巡火星环绕着陆和巡视探测三大任务乙火星环绕任务中最关键的环节之一是制动捕获通过发动机降低探测器的速度使其能够被火星引力捕获制动捕获被形象地称为高难度地踩刹车难在哪里丙踩早了速度降得过低就会撞上火星踩晚了就不能被火星引力捕获因而溜掉在捕获过程中探测器发动机的点火时机时长都必须分秒不差才能进入理想的捕获轨道如何判断探测器是否降至目标速度如何监测发动机推力的大小和方向如何自主更新刹车参数都是研制团队要攻克的难关丁值得庆祝的是目前探测器已经成功进入环绕火星轨道成为我国第一颗人造火星卫星文中画横线的甲乙丙丁四句标点符号使用错误的一项是甲乙丙丁下列各项中对文中修辞手法的判断正确的一项是比喻设问借代比拟设问排比比喻对比排比比拟对比借代请将文中画波浪线的句子改写为语意连贯的三个短句答案天问一号的名称源于屈原长诗天问表达了中华民族对真理追求的坚韧与执着因此用天问来命名火星探测系列的飞行器解析本题考查学生正确使用标点符号的能力括号里火星环绕着陆和巡视探测是解释绕落巡的因此括号以及括号里的内容应放在引号外故选本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力难在哪里踩早了速度降得过低就会撞上火星踩晚了就不能被火星引力捕获因而溜掉是设问如何判断探测器是否降至目标速度如何监测发动机推力的大小和方向如何自主更新刹车参数是排比被火星引力捕获是比拟故选本题考查学生语言表达之变换句式的能力天问一号是源于屈原长诗天问表达中华民族对真理追求的坚韧与执着的中国行星探测任务的名称共三个要点第一点交代天问一号名称的来源第二点交代天问一号的含义第三点交代命名的原因据此将长句拆分为天问一号的名称源于屈原长诗天问表达了中华民族对真理追求的坚韧与执着因此用天问来命名火星探测系列的飞行器二江苏省徐州市届高三模拟阅读下面的文字完成下面小题居住市廛的都市人于群楼环绕中看到的天空被挤成几块憋屈的碎片眼界颇为局促而可可西里这样的所在神示给人的是一种城市人久违了的空旷之美在这里文明的物事只能谦虚得充当陪衬和点缀古代文人嗜好望云我只挑一句陶潜的悠悠望白云怀古一何深他们眼里的白云一律飘荡在人境之庐所怀之古也无非是先世的圣人和贤者我在可可西里望云再沉淀一些心中的意念萦绕于无生无死无喜无悲时间在这里奇妙地失去了指针通透的视野是可可西里无言的慷慨馈赠这里的景致表面上单调乏味事实上却在每时每刻变幻着那些数不清的湖泊绝对是苏联作家普列什文美誉的大地上的眼睛美不胜收下列填入文中括号内的语句衔接最恰当的一项是心里空荡得没有可怀之人只有密集的云朵只有亘古的空旷只有无限的微茫心里空荡得没有可怀之人只有密集的云朵只有无限的微茫只有亘古的空旷心里只有密集的云朵只有亘古的空旷只有无限的微茫空荡得没有可怀之人心里只有密集的云朵只有无限的微茫只有亘古的空旷空荡得没有可怀之人下列各项中和画波浪线的句子使用的修辞手法相同的一项是万里赴戎机关山度若飞垆边人似月皓腕凝霜雪钟鼓馔玉不足贵但愿长醉不复醒紫艳半开篱菊静红衣落尽渚莲愁文中画横线的句子可以改写成只能看到一块块有限的天空与原文相比哪一种表达更好为什么答案原文好原文用被动句式写出了一幢幢高楼直入天际挤压天空的动态感而改句比较直白原文憋屈一词运用移情拟人手法写出了群楼环绕中人的心理感受与下文衔接更自然改句没有情感的融入原文碎片的表述突显了完整形象的割裂之态比改句更具画面感两点即可解析本题考查学生语言表达之情境补写的能力根据前句所怀之古也无非是先世的圣人和贤者可知此处应该先说心里空荡得没有可怀之人连贯性更强所以应在把心里空荡得没有可怀之人排在最前面这样就删除项再根据后句再沉淀一些心中的意念萦绕于无生无死无喜无悲时间在这里奇妙地失去了指针可知此句是说此时心中的感觉是微茫的这就与只有无限的微茫句衔接紧密所以只有亘古的空旷应排在只有无限的微茫之前这样就排除项故选本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力度若飞运用夸张修辞手法表现出战事紧急跃马飞奔速度之快人似月凝霜雪运用比喻修辞手法把自己的妻子的面色比喻成皎月把手腕肤色比喻成霜雪钟鼓馔玉代指豪华的生活运用了借代的修辞手法紫艳借代菊花渚莲愁运用拟人手法故选本题考查学生语言表达简明连贯得体准确鲜明生动的能力首先要回答原文好然后把原句跟改句相比找到不同之处分析原句表达的好处从句式角度分析原句采用被动句改句采用主动句天空被挤成的碎片是说群楼直入天际挤压天空的动态感而改句就显得比较直白从修辞手法分角度析原句憋屈的碎片中的憋屈一词是表示心理活动的词语运用拟人手法写出了群楼环绕中人的心理感受改句一块块有限的天空只是一般陈述没有情感的融入从词语运用角度分析原句碎片一词突显了完整的天空形象呈现的割裂状态更直观具有画面感而改句说成有限的天空没有这种割裂之态自然也就失去了画面感三届广东省一模阅读下面的文字完成下面小题宣纸是中国书画艺术的重要载体没有前者就没有后者的没有后者就没有前者的独领风骚年联合国教科文组织的人类非物质文化遗产代表作名录将宣纸和书法双双列入对待宣纸耐久性强润墨性好国画大师刘海粟赞其纸寿千年墨韵万变诚非虚言宣纸的寿命在一千年以上普通纸大约在两三百年后就会因自然而破损新闻纸的寿命更短五六十年后就会变黄发脆所以宣纸算是纸中的老寿星了宣纸的润墨性可大大丰富绘画的表现形式不仅可皴擦勾斫也能泼墨渲染在画山水的时候墨分五色的层次感尤为明显浓墨乌而鲜艳淡墨淡而不灰书法家们在宣纸上笔走龙蛇无论是作一气呵成的草书还是一丝不苟的篆楷都能随心所欲挥洒自如尤其行书狂草古隶大篆与宣纸更是完全绝配根本不可能由其他纸张可以替代毫不夸张地说中国的书法和绘画离了宣纸便无从表达艺术的妙味中国的书画能形成富有深厚民族艺术特色的面貌宣纸下列填人文段横线上的词语最符合语境的一项是另辟蹊径平等老化善莫大焉另辟蹊径一体风化功不可没自成风格平等风化善莫大焉自成风格一体老化功不可没下列各项中和画波浪线的句子使用的修辞手法相同的一项是雷霆乍惊宫车过也仍怜故乡水万里送行舟怀旧空吟闻笛赋到乡翻似烂柯人谈笑间樯橹灰飞烟灭文中画横线的句子有语病请修改答案删去完全把由改为有或删去可以解析本题考查学生正确使用词语包括熟语的能力第一空处另辟蹊径另外开辟一条路比喻另创一种风格或方法自成风格某方面有独特的地方能自成一种风格根据前文中国书画艺术及语段末尾中国的书画能形成富有深厚民族艺术特色的面貌可知此处指的是在宣纸的辅助下中国书画艺术自成一种风格所以自成风格更合语境且与下文独领风骚呼应第二空处平等指人们在社会政治经济法律等方面享有相等待遇泛指地位相等一体一个整体比喻关系密切根据前文强调宣纸与中国书画艺术的相互依存关系选择一体更合语境第三空处风化是在大气条件下岩石的物理性状和化学成分发生变化老化指高分子材料在加工贮存和使用过程中由于受内外因素的综合作用性能逐渐变坏以致丧失使用价值根据前句中的两三百年后可知这里是指性能逐渐变坏应该用词语老化第四空处善莫大焉意思是没有比这更好的了功不可没意思是功劳极大不可抹灭语段强调的是宣纸对中国书画的巨大意义选功不可没更合适故选本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力文中画波浪线的句子使用了拟人的修辞手法把宣纸当成人来写比喻将宫车经过的动静比喻成打雷的声音拟人水送我赋予水人的动作用典闻笛赋典出晋人向秀思旧赋晋人向秀经过亡友嵇康吕安旧居听见邻人吹笛因而写了思旧赋借代樯橹代指战船故选本题考查学生辨析并修改病句的能力这个句子共有两处错误第一完全和绝配重复绝配含有完全的意思应删去完全第二结构混乱由和有可以两个句子杂糅把由改为有或删去可以四届河北省石家庄市实验中学高三调研阅读下面的文字完成下面小题在水乡没有桥就捆住了双脚有了桥就像插上了翅膀修建一座桥就像是打开了另一个世界的大门从一种方言走进另一种方言从一种风俗走进另一种风俗有了桥目力所及都可以踩在脚下桥是村庄拥抱外部世界的臂膀连两地成一家桥是河流的第三个堤岸它模糊了此岸与彼岸弥合了楚河汉界改变了世界的结构扩大了生存空间它让阻隔变得通畅让闭塞变得开救是此岸与彼岸的情愫我的胞衣之地那个依偎在梓辛河中段叫作大元的村庄绿树覆盖碧水环绕朴素中透着清新从卫星地图上看村庄恰似莲藕一样伸展环绕的河水像盛开的荷花周围的田地经络分明麦苗青青犹如一张巨大的荷叶村庄也在像莲藕一样生长经冬阅秋历久弥新我喜欢在没有喧嚣的宁静乡道上漫步从这座桥到另一座桥从中年走向老年家乡的桥承载了多少游子回家的脚步它可知道游子对家乡的感情比桥下的流水还要深长下列各句中的引号与文中引号作用相同的一项是随着人工智能技术突飞猛进生活中的刷脸应用也越来越常见如今美美与共天下大同的美好愿景正变成可能像这样奉行本本主义不懂得理论联系实际的理论家越少越好国家实施互联网战略的这几年经济结构发生了深刻变革文中使用了哪些修辞手法比喻对比排比比喻夸张排比拟人对比夸张拟人对比夸张文中画波浪线的句子可以改写成我的故乡绿树覆盖碧水环绕它位于梓辛河中段素朴中透着清新从语义上看二者基本相同为什么说原文表达效果更好答案原文用词更加形象有感染力胞衣之地比故乡更能表达与故乡的血脉相连难以割舍之情依偎使用拟人手法把村庄当作人来写更加生动形象原文将绿树覆盖碧水环绕素朴中透着清新放在句末更突出了故乡的特点把三个写故乡特点的句子放在一起句式上更加协调原文点出故乡的名字有突出强调的作用更能表达作者对故乡的深切怀念原文长短句相间更有韵律感和节奏感解析本题要求考生能够掌握引号在不同语境中的具体作用做这种题平时要记忆常见标点符号的用法考试时要结合语境来分析项引号表示特殊含义项引号表示引用项引号表示反语讽刺项引号与文中的引号都表示特定称谓故选本题要求考生正确辨析和掌握常见修辞手法的作用能力题干要求判断语段所使用的修辞手法村庄恰似莲藕一样伸展犹如一张巨大的荷叶等使用了比喻的修辞手法本体是村庄喻体是莲藕荷叶没有桥就捆住了双脚有了桥就像插上了翅膀使用了对比的修辞手法将没有桥和有了桥作对比它模糊了此岸与彼岸弥合了楚河汉界改变了世界的结构扩大了生存空间这是三个相同的句式故该句使用了排比的修辞手法那个依偎在梓辛河中段叫作大元的村庄等使用了拟人的修辞手法句中依偎一词赋予了大元村以人的特点原文中没有使用夸张和顶真的修辞手法故选本题考查语言表达准确鲜明生动的能力解答本题要分析原句与改写后的句子之间的差别从用词句式等角度分析原句表达效果好在哪里从用词上看原句中的胞衣之地比改写后的故乡更具有感染力更能表达出我与故乡的血脉相连原句中的依偎使用拟人的修辞手法比改写后的位于生动形象从句式上看把三个写故乡特点的句子放在一起句式上更加协调并且将其放于句末更加突出故乡的特点长短句相间更富有韵律感和节奏感另外原句中将故乡的名字点出有突出强调的作用五届湖北省高三调研模拟阅读下面的文字完成下列小题黄梅戏原名黄梅调采茶戏等起源于湖北黄梅发展壮大于安徽安庆与京剧越剧评剧豫剧并称中国五大戏曲剧种历史尽管不长但黄梅戏凭着优美的唱腔鲜活的人物与通俗的故事深受广大群众所欢迎树上的乌儿成双对绿水青山带笑颜一曲天仙配让黄梅戏流行于大江南北黄梅戏唱腔淳朴流畅以明快抒情见长黄梅戏语言以安庆地方语言为基础属北方方言语系的江淮官话黄梅戏妆容不同于其他剧种那样力求色彩艳丽旖旎黄梅戏更像一株氤氲山岚缱绻万千追求清秀淡雅年月日经国务院批准黄梅戏被列入第一批国家级非物质文化遗产名录下列填入文中括号内的语句衔接最恰当的一项见表演以真实活泼著称质朴细致表演质朴细致以真实活泼著称有着质朴细致的表演真实活泼有着真实活没的表演质朴细致下列各项中和画波浪线的句子使用的修辞手法相同的项是落红不是无情物化作春泥更护花盘盘焉囷囷焉蜂房水涡连峰去天不盈尺枯松倒挂倚绝壁我寄愁心与明月随风直到夜郎西文中面横线的语句有语病请修改答案示例一尽管历史不长但黄梅戏凭着优美的唱腔鲜活的人物与通俗的故事深受广大群众欢迎示例二尽管历史不长但黄梅戏凭着优美的唱腔鲜活的人物与通俗的故事深为广大群众所欢迎解析本题考查学生语言表达简明连贯得体准确鲜明生动的能力解答本题可根据句式一致的特点来判断根据前文唱腔淳朴流畅以明快抒情见长句式特点先说的是唱腔淳朴流畅采用的主谓式短语据此排除再根据以明快抒情见长的句式是以见长可判定选项正确故选本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力黄梅戏更像一株氤氲山岚是比喻的修辞手法化作春泥更护花是拟人的修辞手法蜂房水涡是比喻的修辞手法连峰去天不盈尺是夸张的修辞手法我寄愁心与明月是拟人的修辞手法故选本题考查学生辨析并修改病句的能力历史尽管不长但黄梅戏凭着优美的唱腔鲜活的人物与通俗的故事深受广大群众所欢迎中有两处语病一是历史尽管不长关联词语序不当应该把尽管提到句首改为尽管历史不长二是深受广大群众所欢迎句式杂糅可改为深受广大群众欢迎或深为广大群众所欢迎六届湖南省衡阳市高三一模阅读下面的文字完成下面小题天阴了好些日子下了好几场雨甚至还罕见地飘了一点雪春天姗姗来迟楼旁的花坛边几棵野生的婆婆纳却顺着雨势率先开了花粉蓝粉蓝的泛出隐隐的白像彩笔轻点的一小朵谁会留意它呢少有人的况且婆婆纳算花么十有八九的人都要愣一愣婆婆纳可不管这些兀自开得欢天喜地生命是它的它做主雨止阳光哗啦啦来了我总觉得这个时候的阳光浑身像装上了铃铛一路走一路摇着活泼的又是俏皮的于是沉睡的草醒了沉睡的河流醒了沉睡的树木醒了昨天看着还光秃秃的柳枝上今日相见那上面已爬满嫩绿的芽水泡泡似的仿佛吹弹即破春天在阳光里拔节而长天气暖起来有趣的是路上的行人走着走着那外套扣子就不知不觉松开了好暖和啊爱美的女孩子早已迫不及待换上了裙装老人们见着了是要杞人忧天一番的他们会唠叨春要捂春要捂这是老经验春天最让人麻痹大意以为暖和着呢却在不知不觉中受了寒下列各项中与画横线句子使用的修辞手法相同的一项是有袅娜地开着的有羞涩地打着朵儿的公务员应该在群众中生根开花东边日出西边雨道是无晴却有晴今宵酒醒何处杨柳岸晓风残月下列各项中与走着走着那外套扣子就不知不觉松开了好暖和啊的破折号用法相同的一项是它从雷声的震怒里早就听出了困乏它深信乌云遮不注太阳是的遮不住的画得真好你为什么这样勇敢不怕他么他纳闷了究竟是计算方法失误还是运用不熟练哦您您您就是文中画波浪线的句子若改写成少有人会留意婆婆纳况且十有八九的人也不觉得它算花呢表达效果好不好为什么答案不好原句运用设问的手法一问一答可以引发读者思考愣一愣突出人的情态表现出人们对把婆婆纳看作花的惊讶突出婆婆纳的勃勃生机而改句没有这种效果解析本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力横线句说春天拔节而长为比拟手法中的拟物袅娜羞涩体现出拟人的手法说公务员生根开花是拟物晴运用了谐音双关指晴和情今宵酒醒何处是问杨柳岸晓风残月是答运用了设问手法故选本题考查学生正确使用标点符号的能力例句的破折号表解释原因表强调为语意转换表解释原因表语意中断故选本题考查学生赏析句子的能力原句是谁会留意它呢少有人的况且婆婆纳算花么十有八九的人都要愣一愣而改句是少有人会留意婆婆纳况且十有八九的人也不觉得它算花呢首先原句有设问谁会留意它呢少有人的婆婆纳算花么先提出问题引发读者思考再给出答案这样效果更突出而改句少有人会留意婆婆纳只是一个一般陈述句效果不突出同时原句愣一愣属于神态描写表现出人们对把婆婆纳看作花的惊讶突出婆婆纳的勃勃生机比直接说十有八九的人也不觉得它算花呢更生动形象七届江苏省百校高三联考阅读下面的文字完成下面小题雨后的苏堤如一幅古雅清新的水墨长卷融融的润润的仿佛刚刚画完一般一步一画一眸一景帧帧撩人心扉柳条吐芽点点鹅黄海棠浴露颗颗红玉桃花满树朵朵云霞樱花则一边开一边落向着似有似无的风儿飘洒着片片幽婉的情思黄莺儿在花枝上一边跳一边叫像是在寻找着什么又像是发现了什么不断地把新的消息告诉我鱼儿绕着刚刚出水的几根芦草款款游动时隐时现偶尔也轻盈地跳出水来荡出一圈淡淡的涟漪燕子低低地掠过湖面清越地鸣叫着激起了人心底一丝丝清凉的喜悦几只野鸭子结着伴儿悄悄地从水雾中钻出来在刚刚拂到水面的柳条下穿来穿去这一幅幅图画让人激起创作的冲动下列填入文中括号内的语句衔接最恰当的一项是我轻盈的行走和流盼的目光徐徐展开了画卷画卷随着我轻盈的行走和流盼的目光徐徐展开我行走的轻盈和目光的流盼徐徐展开了画卷画卷随着我目光的流盼和行走的轻盈徐徐展开下列各项中和画波浪线的句子使用的修辞手法相同的一项是烟尘犯雪岭鼓角动江城霜禽欲下先偷眼粉蝶如知合断魂吴宫花草埋幽径晋代衣冠成古丘久在樊笼里复得返自然文中画横线的语句可以改成雨后的苏堤如一幅刚画完的古雅清新的水墨长卷从语义上看二者基本相同为什么说原文的表达效果更好答案原文以短句为主节奏明快音律和谐改句是长句显冗长原文将仿佛刚刚画完一般放到最后更能突出苏堤在经过雨的洗礼之下古雅清新的特点原文用叠词融融的润润的具体表现出雨后苏堤空气湿润景色宜人的特点表达了作者对苏堤的喜爱之情解析本题考查学生语言表达连贯准确的能力括号前的语句是说雨后的苏堤如画一般强调的是画所以括号内主语应为画卷排除括号后写的是随着我的游览而看到的美景强调的是行走和目光不是强调轻盈和流盼且后文先写步再写眸所以应为轻盈的行走和流盼的目光排除故选本题考查学生辨析和正确使用修辞手法的能力画波浪线和项运用的是借喻运用接待用烟尘鼓角代指战争运用的是比拟将霜禽粉蝶赋予人的动作运用的是借代用樊笼代指官场故选本题考查学生赏析句子的能力首先分析原句与改句的不同之处原句雨后的苏堤融融的润润的仿佛刚刚画完一般都是短句节奏明快而改句如一幅刚画完的古雅清新的水墨长卷使长句相对冗长融融的润润的使用叠词既给人以韵律和节奏美又强调突出了雨后苏堤空气湿润景色宜人的特点表达了作者对苏堤的喜爱之情原句将仿佛刚刚画完一般放到最后有强调突出作用刚刚画完可以联想到墨尚未干强调了雨后苏堤的湿润清新八届江苏省高三大联考阅读下面的文字完成下面小题近日三星堆遗址再次启动发掘个新坑多年前的丝绸多件重要文物掀起了三星堆文化热神秘的古蜀文化沉睡三千年一醒天下惊长期以来由于文献记载缺乏古蜀国对我们知之甚少而在关于三星堆的热烈讨论中让我们看到无数网友对文物的关心大家自愿化身国宝守护人将对历史的崇敬文化的自信民族的认同寄托在了青铜神树上黄金面具上象牙制品上让自豪和热血沸腾了千年时光浩瀚的中华大地上可能还有更多的三星堆等待着我们唤醒商鼎周彝战国错金秦俑汉陶晋帖唐画它们和三星堆文化一样我们要做的不只是唤醒沉睡的文明更要传承它们发扬它们携着辉煌的文明走向未来下列填入文中括号内的语句衔接最恰当的一项是守望着华夏大地数千年的沧海变迁等待着苏醒绽放等待着惊艳世界等待着苏醒绽放等待着惊艳世界守转着华夏大地数千年的沧海变迁守望着华夏大地数千年的沧海变迁等待着惊艳世界等待着苏醒绽放等待着惊艳世界等待着苏醒绽放守望着华夏大地数千年的沧海变迁下列各项中和画波浪线的句子使用的修辞手法相同的一项是长风破浪会有时直挂云帆济沧海兴酣落笔摇五岳诗成笑傲凌沧洲桃花细逐杨花落黄鸟时兼白鸟飞秦时明月汉时关万里长征人未还文中画横线的语句有两处语病请修改答案第一处古蜀国和我们调换顺序第二处删掉在中或让解析本题考查学生语言表达连贯准确的能力所填句子有一定的逻辑关系这些文物首先是见证历史守望沧海变迁然后等待着人们发掘才能苏醒绽放最后惊艳世界据此排除故选本题考查学生赏析句子的能力原文拟人修辞写古蜀文化沉睡用典运用宗悫乘长风破万里浪的典故夸张修辞落笔可摇动五岳啸傲之声直凌越沧海拟人修辞桃花追逐着杨花飘落互文修辞秦汉时的明月照耀着秦汉时的关塞故选本题考查学生辨析并修改病句的能力古蜀国对我们知之甚少主客体颠倒应是我们对古蜀国知之甚少在中让滥用介词导致句子缺乏主语删掉其一九届江苏省南京市盐城市高三二模阅读下面的文字完成下面小题古代的五味中的辛味泛指葱姜花椒茱萸等蔬菜的刺激性味道花椒姜茱萸是中国民间的三大传统辛辣调料中国关于辣椒最早的文献记载是明代杭州人高濂的遵生八笺其中描述了各种花卉应当如何种植包括辣椒番椒丛生白花果俨然似秃笔头味辣色红甚可观这就意味着辣椒进入中国的最初身份居然是观赏植物贵州是我国率先将辣椒作为食物的地方据年的思州府志记载贵州食盐匮乏生计窘迫的下层民众购买食盐所需费用也是一笔不菲的开支于是他们成为了食用辣椒的先锋由于辣椒与茱萸相比在贮藏种植和食用等方面具有压倒性的优势便完全取代了茱萸对于辣椒在西南官话区短时间内的迅速风行有论者以为这与地理条件有关这个观点值得商榷譬如气候条件更接近江南的江西反而嗜辣或许辣椒的流行是两个因素结合的结果今天东南沿海一带可能仍旧是中国饮食版图上度最低的地区下列填入文中括号内的语句衔接最恰当的一项是这从吴语在苏沪一带将辣椒称为辣虎畏之如虎便一目了然这从吴语在苏沪一带将辣椒称为辣虎畏之如虎便可见一斑这从苏沪一带的吴语将辣椒称为辣虎畏之如虎便一目了然这从苏沪一带的吴语将辣椒称为辣虎畏之如虎便可见一斑下列各项中和画波浪线的句子中使用的修辞手法相同的一项是诸越则桃李冬实朔漠则桃李夏荣瓤肉莹白如冰雪浆液甘酸如醴酪霜皮溜雨四十围黛色参天二千尺有情芍药含春泪无力蔷薇卧晓枝文中画横线的语句有语病请修改答案去掉由于贮藏种植和食用改为种植食用和贮藏解析本题考查学生语言表达之情境补写的能力从苏沪一带做吴语的定语特指这一地域的吴语并非作状语排除一目了然指一眼就能看得清清楚楚可见一斑比喻见到事物的一小部分也能推知事物的整体语境的结论是推理出来的并非肉眼可见排除一目了然排除故选本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力划线部分果俨然似秃笔头运用比喻修辞将辣椒的果实比作秃笔头对比将诸越桃李冬实和朔漠桃李夏荣进行比较比喻将荔枝的瓤肉比作冰雪将浆液的味道比作醴酪夸张以二千尺来突出高是夸张拟人有情含春泪赋予芍药人的特点故选本题考查学生辨析并修改病句的能力前后句不构成因果关系故去掉由于贮藏种植和食用语序不当故应调整语序为种植食用和贮藏十届江苏省如皋市高三二模阅读下面的文字完成下面小题我国自古以来就有玉石之国的美名古医书称玉乃石之美者味甘性平无毒并称玉是人体蓄养元气最充沛的物质因而玉石不仅作为首饰摆饰装饰之用还用于养生健体自古各朝各代帝王嫔妃养生不离玉而宋徽宗嗜玉成癖杨贵妃含玉镇暑大自然将玉作为漂亮珍宝赠与人类中国自有历史起玉石深得国人喜欢玉石文明不断发扬和传承它表里如一瑕不掩瑜光泽滋润刚柔相济宁折不弯不为瓦全断口锋利却不伤人声音清越却不张扬中华民族是一个爱玉尚玉的民族在使用玉石的悠久的历史中形成了中华民族独特的玉石文化古代文人甚爱风雅巧妙地将玉运用于诗文之中诸如屈原的登昆仑兮食玉英与天地兮同寿与日月兮齐光李白的钟鼓馔玉不足贵但愿长醉不复醒龚自珍的万一禅关砉然破美人如玉剑如虹等等借玉石寄托思想与感情下列各项中和画波浪线的句子使用的修辞手法相同的一项是欲把西湖比西子淡妆浓抹总相宜山月不知心里事水风空落眼前花埋骨何须桑梓地人生无处不青山桃花潭水深千尺不及汪伦送我情下列选项中引号的用法和文中玉石之国引号的用法相同的一项是他的一抓准一口清绝技他创造的整套服务经验和服务艺术至今为全国广大商业服务业职工学习和称颂他看上去更像一个地道的湖南农民这使我想起了农民送给他的泥腿子专家泥腿子院士的称谓中国在现在和将来相当长的岁月里都将是一个农业大国民以食为天的说法自古流传人不能低下高贵的头只有怕死鬼才乞求自由毒刑拷打算得了什么死亡也无法叫我开口文中画横线的语句有两处语病请修改答案自中国有历史起玉石深得国人喜欢玉石文明不断传承和发扬解析本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力画线句钟鼓馔玉借代权贵运用了借代修辞运用比喻把西湖比作西子运用拟人不知心里事把山月人格化运用借代桑梓借代家乡运用夸张深千尺夸张潭水之深故选本题考查学生正确使用标点符号的能力文中玉石之国引号的作用是特定称谓特殊含义特定称谓引用表示讽刺否定故选本题考查学生辨析并修改病句的能力第一处结构混乱中国自有历史起玉石中途易辙把自提到中国前面第二处语序不当发扬和传承逻辑顺序错误应该为传承和发扬十一届辽宁省朝阳市高三一模阅读下面的文字完成下面小题春意甚浓了但在北方还是五风十雨春寒料峭一阵暖人心意的春风刚刚吹过又来了一片沁人心牌的冷雨我在草地上走着忽然在鲜嫩的春草上看到一只雪白的蝴蝶蝴蝶给雨水打落在地面上沾湿的翅膀轻微地簌籁颤动着张不开来它奄奄一息即将逝去但它白得像一片小雪花轻柔纤细楚楚动人多么可怜呀她从哪儿来要飞向哪儿去我痴痴望着它忽然像有一滴圣洁的水滴落在灵魂深处我的心灵给一道白闪闪的柔软而又强烈的光照亮了我弯下身小心翼翼地把白蝴蝶捏起来放在手心里这已经冷僵了的小生灵发蔫了它的细细的足脚动弹了一下就歪倒在我的手中我用口呵着气送给它一丝丝温暖蝴蝶渐渐苏醒过来它是给刚才那强暴的风雨吓懵了吧不过它确实太纤细了你看那白茸茸的像透明的薄纱的翅膀两点黑漆似的眼睛几乎像丝一样细的脚可是这纤细的小生灵它飞翔出来是为了寻觅什么呢在这阴晴不定的天气里它表现出寻求者何等非凡的勇气它活过来了我竟感到无限的喜悦它试了几次终于一跃而起展翅飞翔活泼伶俐地在我周围翩翩飞舞了好一阵又向清明如洗的空中冉冉飞去像一片小小的雪花愈飞愈远消失不见了这时一江春水在我心头轻轻地荡漾了一下在白蝴蝶危难时我怜悯它可是当它真的自由翱翔而去时我又感到如此失落怅惘唉人啊人我默默伫望了一阵转身向青草地走去下列各句中的省略号和文中省略号的作用相同的一项是一早晨起床他就大声朗诵起诗歌俱往矣数风流人物还看今朝在铁的证据面前小偷一下子没了原来的神气连声说道我我认罪父亲奉献了一辈子如今只留下一件军大衣挂在那里它似在诉说着什么看着雪花落下来一片两片不经意间大地竟被悄悄蒙上了一层白纱比喻都具有相似性请据此对文中划横线的语句所用比喻进行简要分析文中画波浪线的句子可以改成它太纤细了是给刚才那强暴的风雨吓懵了从语义上看二者基本相同为什么说原文表达效果更好答案白色的光指的是内心善良的念头它此刻清晰而又充满爱怜地促使作者对弱小的生命进行拯救而这种善念带给作者内心巨大的冲击力量和圣洁的水洗涤灵魂具有相似性原句采用疑问语气揣测中透露出怜悯和担心后面再做补充强调既回答了之前的疑惑怜惜之情更重并且原文多处采用疑问句式又营造出饱含细腻情感的基调修改后的语句寡淡无味抒情性降低解析本题考查学生正确使用标点符号的能力例句省略号的作用是语义未尽且饱含深意标示引文省略标示说话时断断续续语义未尽且饱含深意与例句相同列举或重复词语列举的省略故选本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力本体是白色的光喻体是圣洁的水滴结合语境我弯下身小心翼翼地把白蝴蝶捏起来放在手心里可知此时作者对弱小的生命产生了爱怜而拯救的念头这种善念的作用与圣洁的水洗涤灵魂具有相似性本题考查学生语言表达准确鲜明生动的能力原句与改句比较主要是语句语言形式的不同原句它是给刚才那强暴的风雨吓懵了吧是一个疑问句式强化了内心的怜惜之感不过它确实太纤细了在问句的基础上用了陈述句前后两句形成呼应怜悯之感的表达更突出结合全文来看她从哪儿来要飞向哪儿去它飞翔出来是为了寻觅什么呢原文多次采用这种疑问句式加强了语气此处的句式与全文的语言风格保持一致性十二届辽宁省丹东市高三一模阅读下面的文字完成各题前阵子杨扬来到春节前夕竣工交付的国家速度湑冰馆冰丝带体验了一次非常过瘾的速度滑冰对于这个年北京冬奥会在北京市内唯一的新建场馆杨扬感触颇多从在一片空地前畅想它未来的样子到设计图出来定名为冰丝带到现在它可以随时准备开始比赛冰丝带一步步成长起来我们看着它就像看自己的孩子杨扬说往届冬奧会速滑场馆均为临时场馆赛事结朿以后便被取消或成为展馆而冰丝带将成为永久国家速滑馆未来还将成为青少年速度滑冰培养基地以及教练员裁判员和相关从业人员的培训基地为老百姓上冰提供专业条件促进全民健身运动的开展杨扬认为体育已从原来偏竞技和为国争光扩展到了现在的为老百姓服务这样的巨大变化为体育发展带来了机遇杨扬是我国冬奥第一枚金牌获得者多年来致力青少年冰雪返动人才的可持续培养尤其是推广冰雪运动在中国的普及和发展在她看来青少年冰雪运动人才的培养已经大不一样我们那时候是运动选择我们选择有天赋的孩子参与这项运动现在大多数人都有机会选择自己喜欢的运动下列各句中的引号与文中加点句引号作用相同的一项是过去拉洋车的逢转弯处都高叫一声东去西去以防碰着行人日本法西斯实行烧光杀光抢光的三光政策杀害了许多无辜群众我们部队拯救日本小姑娘的故事是激烈的战火中一个很有意义的插曲体育已从原来偏竞技和为国争光扩展到了现在的为老百姓服务下列各项中和文中画横线句使用的修辞手法相同的一项是杨花榆荚无才思惟解漫天作雪飞一水护田将绿绕两山排闼送青来主人下马客在船举酒欲饮无管弦遥望洞庭山水色白银盘里一青螺文中画波浪线的语句在表达上有欠妥之处请仔细阅读联系上下文写出修改后最恰当的语句答案杨扬是我国第一枚冬奥金牌的获得者多年来致力推动冰雪运动在中国的普及和发展尤其是青少年冰雪运动人才的可持续培养解析本题考查学生分析标点符号作用的能力冰丝带为特定称谓是对叫声的引用表引用三光政策属特定称谓与加点句引号作用相同插曲是特殊含义表示突出强调故选本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力结合一步步成长起来就像看自己的孩子分析把冰丝带比作孩子而且赋予人的特征运用比喻拟人修辞就连那没有美丽颜色的杨花和榆钱也不甘寂寞随风起舞化作漫天飞雪运用拟人比喻修辞庭院外一条小河保护着农田将绿苗紧紧环绕两座青山打开门来为人们送去绿色运用拟人手法我和客人下马在船上饯别设宴举起酒杯要饮却无助兴的音乐管弦代指音乐运用借代手法主人下马客在船运用互文修辞远远眺望洞庭湖山水苍翠如墨好似白银盘里托着一枚青螺运用比喻修辞故选本题考查学生辨析并修改病句的能力语序不当第一枚冬奥都修饰金牌小范围东奥应该最接近中心语应该改为第一枚冬奥金牌推动冰雪运动在中国的普及和发展青少年冰雪运动人才的可持续培养之间的递进关系不当应该先是说推动冰雪运动在中国的普及和发展后面说青少年冰雪运动人才的可持续培养十三届辽宁省抚顺市高三一模阅读下面的文字完成下面小题自古以来黄金的价值赋予金色以华丽高贵神圣等象征意义而古老的紫禁城始终能够绽放出金光闪闪的光芒无不与黄金材料性能密切相关不仅黄金有良好的延展性和可塑性而且氧化速度非常慢稳定性非常强可以长期保持光芒这样一来建筑物无论历经多长时间始终金光闪闪而黄金应用于紫禁城古建筑的做法则为我国古代传统贴金技术的体现此时的金箔具有很强附着性利用特定的材料可将其贴在建筑构件的表面并保持长久不脱落作为贴金的材料金箔的加工要求极其苛刻金箔是用黄金锤成的薄片把一块金疙瘩打成微米厚的薄片需要两个人面对面打上万次经捶打出来的金箔薄如蝉翼软似绸缎下列填入文中括号内的语句衔接最恰当的一项是将成色很高的黄金打造成极薄的金箔片这就是贴金贴金用的金箔片极薄是用成色很高的黄金打造而成的所谓贴金即将成色很高的黄金打造成极薄的金箔片贴金须用极薄的金箔片用成色很高的黄金打造下列各项中和画波浪线的句子使用的修辞手法相同的一项是朱门酒肉臭路有冻死骨总为浮云能蔽日长安不见使人愁荔枝叶如桂冬青华花如橘春荣实如丹夏熟午梦初回卷帘尽放春愁去文中画横线的语句有语病请修改答案不仅黄金应为黄金不仅保持光芒应为保持光泽或散发放射光芒稳定性非常强应在氧化速度非常慢之前解析本题考查学生语言表达连贯的能力括号前说我国传统贴金技术故括号内语句应介绍什么是贴金括号后介绍此时的金箔故括号内语句宜以金箔结尾据此项最恰当故选本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力原句薄如蝉翼软似绸缎为比喻借代朱门代指富贵大户比喻浮云喻指奸佞小人日喻指皇帝排比拟物放春愁故选本题考查学生辨析并修改病句的能力两个分句的主语相同关联词不仅应放在主语黄金后面保持光芒搭配不当应为保持光泽或散发放射光芒氧化速度非常慢稳定性非常强语序不当稳定性非常强是氧化速度非常慢的原因故稳定性非常强应在前十四届辽宁省锦州市高三一模阅读下面的文字完成下面小题老街的门店多许多都是老招牌看着不起眼的小店门口的招牌却是乾隆康熙所赐在老街度过岁月的李白杜甫白居易郑板桥之类的文匠骚客不经意间就会出现在特角旮晃的小店中老街的古物多古董遍地都是老街家里打一口井就能挖透几个朝代老街流传个笑话两个青年打架一个用铁锨拍人结果人没有拍到却拍倒了一段土墙这个小青年就被逮走了隋朝古城墙被他拍倒了重点国家保护文物老街以前的私整多教书先生多有许多还给皇亲国成做过先生所以老街有着尊师重教的传统下列填入文中括号内的语句衔接最恰当的一项是是小店的常客他们的诗集文集他们题写的招牌楹联晃着潇洒的身影下列各项中和画波浪线的句子使用的修辞手法相同的一项是可怜九月初三夜露似珍珠月似弓危楼高百尺手可摘星辰白日依山尽黄河入海流明月几时有把酒问青天文中画横线的语句有语病请修改答案这个小青年就被逮走了被他拍倒的是隋朝古城墙国家重点保护文物解析本题考查学生语言表达连贯之情境补写的能力说他们是小店的常客但这些人是古代之人不可能出现在现代的小店中小店不可能都是书店不可能都摆上诗集文集语境中强调的是小店的招牌老本项说招牌楹联是他们题写的体现出该特点故只有项符合要求说他们在小店晃着潇洒的身影但这些人是古代人不可能出现在现代小店中故选本题考查学生分析修辞手法的能力文中句子说打一口井就能挖透几个朝代采用了夸张的修辞手法夸大了老街的古老把露水比喻成珍珠月亮比喻成弓运用比喻手法说高楼百尺之高伸手就可以摘到星辰夸大了楼的高度是夸张本句采用对偶修辞手法自问自答采用设问手法故选本题考查学生辨析并修改病句的能力本句有一处语病为语序不当多项定语中领属性应放在最前故国家应位于重点前十五届辽宁省沈阳市实验中学高三二模阅读下面的文字完成下面小题近期博物馆说网络短视频推广活动正式上线期短视频可谓是全国家顶级博物馆美术馆方队的首次集体亮相各馆精心选择件组馆藏经典文物讲述文物蕴含的历史内涵文化精神当代价值并通过主流媒体形成传播矩阵让博物馆之声深入人心近些年以文物为主角的荧屏视听节目层出不穷我在故宫修文物国家宝藏如果国宝会说话等以各具特色的内容和形式引来网友点赞让传承弘扬中华优秀传统文化蔚然成风博物馆说栏目的重磅上线无疑让更多的国家一级博物馆全国重点美术馆和重要文物走到大众面前为文博热又添一把火通过屏幕观众不仅可以了解各地珍贵文物更可以由此见人见馆见中华文明见中国精神中国人民革命军事博物馆藏中国人民志愿军二级战斗英雄郑起的军号作为战争年代的珍贵见证蕴含着人民军队发展壮大的精神密码中国美术馆藏方增先中国画粒粒皆辛苦表现出中华民族艰苦奋斗勤俭节约的传统美德一部部短视频打开了一个个新空间让文物走入当代生活将人们拉回历史现场为观众不仅带来艺术与审美享受更激起共鸣与共情下列填入文中括号内的语句衔接最恰当的一项是让文物活起来成为社会和文博界的热点话题让文物活起来成为文博界乃至社会的热点话题社会和文博界的热点话题是文物活起来文博界乃至社会的热点话题是让文物活起来下列各项中和画波浪线的句子使用的修辞手法相同的一项是瀚海阑干百丈冰愁云惨淡万里凝予观夫巴陵胜状在洞庭一湖衔远山吞长江浩浩汤汤横无际涯昔日穷得揭不开锅的日子一去不返了钱钟书围城里说打呼噜像放长线的风筝文中画横线的语句有语病请修改答案一部部短视频打开了一个个新空间将人们拉回历史现场让文物走入当代生活不仅为观众带来艺术与审美享受更引发共鸣与共情解析本题考查学生语言表达连贯的能力联系括号前后内容看文段主要讲述的是关于如何让文物活起来的事根据话题一致原则排除中社会比文博界范围大应当放到文博界后面并用乃至连接排除故选本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力添一把火是比喻百丈冰万里凝是夸张衔远山吞长江浩浩汤汤横无际涯是夸张吞是比拟揭不开锅是借代像放长线的风筝是比喻故选本题考查学生辨析并修改病句的能力画线句语病有让文物走入当代生活将人们拉回历史现场语序不当应为将人们拉回历史现场让文物走入当代生活不仅关联词位置不当应放到为观众前面激起共情搭配不当应改为引发共鸣与共情十六福建省届高三诊断阅读下面的文字完成下列小题筷子古称箸被看作中国特有的文化符号已经有几千年的历史在中晚期新石器时代出现的箸与当时热食粒食羹食的出现及陶制碗形盛食器的使用密切相关明清时民间将箸呼为筷子筷子这个名称沿用到现在今天筷子是国人最普通的日常餐具之一我们每天都要使用它筷子通常方首圆足既方便使用也体现了古人天圆地方的朴素宇宙观它多次出现在历代文人的文学作品中元代周驰箸诗云正使遭谗口何尝废直躬诗人托物言志抒发了即使遭受谗毁也不舍弃正直品质的情怀筷子在民俗礼仪活动中的应用也很普遍一些地方在举行婚礼时长辈会以红绳系一双红筷送给新人寓意成双成对生活快乐下列填入文中括号内的语句衔接最恰当的一项是筷子不仅仅是寻常之物更蕴藏着丰富的文化内涵筷子不仅仅是寻常之物却蕴藏着丰富的文化内涵筷子虽为寻常之物更蕴藏着丰富的文化内涵筷子虽为寻常之物却蕴藏着丰富的文化内涵下列各项中和画波浪线句子中存在的语言现象相同的一项是山河破碎风飘絮身世浮沉雨打萍一水护田将绿绕两山排闼送青来东边日出西边雨道是无晴却有晴竹外桃花三两枝春江水暖鸭先知文中画横线的语句有语病请修改要求写出修改后的语句答案示例一箸出现在新石器时代的中晚期与当时热食粒食羹食的出现及陶制碗形盛食器的使用密切相关示例二新石器时代中晚期箸的出现与当时热食粒食羹食的出现及陶制碗形盛食器的使用密切相关解析本题考查学生语言表达之情境补写的能力根据筷子通常方首圆足既方便使用也体现了古人天圆地方的朴素宇宙观可知括号要表达的是筷子很普通但是蕴含深意再来看四个选项的关联词不仅仅还为递进关系连接的应该是同一性质的词语而寻常之物和丰富的文化内涵应该存在转折的关系排除不仅仅却语句不通顺排除虽更在这里虽表示让步而更表示递进不符合语境排除虽却表示一种转折的关系符合寻常之物和丰富的文化内涵的关系故选本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力文中的句子生活快乐中的快与筷谐音运用语意双关的手法运用对偶和比拟的修辞护田与排闼为用典东边日出西边雨道是无晴却有晴是两个巧妙的隐喻用的是语意双关的手法东边日出是有晴西边雨是无晴晴和情谐音有晴无晴是有情无情的隐语东边日出西边雨表面是有晴无晴的说明实际上却是有情无情的比喻运用拟人的手法故选本题考查学生辨析并修改病句的能力在原句在中晚期新石器时代出现的箸与当时热食粒食羹食的出现及陶制碗形盛食器的使用密切相关中与作为连词前后的词性应该一致由原句连接了箸的出现以及的使用可知词性不同可修改为新石器时代中晚期箸的出现与当时热食粒食羹食的出现及陶制碗形盛食器的使用密切相关与还可以作为介词可修改为箸出现在新石器时代的中晚期与当时热食粒食羹食的出现及陶制碗形盛食器的使用密切相关十七广东省届高三大联考阅读下面的文字完成下面小题大运河老了一个衰老的生命总是喜欢选择沉默的它或者就这样老去直至死亡像世界上绝大多数中世纪的伟大建构那样湮没在岁月的风尘之中成为后人永远的追忆与凭吊或者在冷落中等待等待一个更加强有力的崭新时代那么就等待吧对于一个经历了二千四百多年的伟大生命来说这次的等待大概不会太久又一个黄昏莅临了木叶萧萧衰飒如诉古运河上弥漫着美丽的伤感帆船从远方驶来一群燕子殷勤地追逐着桅杆几千年以前它们就是这样追逐的从江南追逐到蓟北又从蓟北追逐到江南夕阳的佘晖下你渐渐看清了航船的每个细部油亮发黑的船板被磨出了金属般质感的舵柄高大的帆篷上缀满了补丁有如一位浪迹天涯的独行客破旧的衣衫上扑满了秋风这条古老的航道它驶过了数千年的神话和传奇哲学和史诗现在又无怨无悔地向你驶过下列填入文中括号内的语句衔接最恰当的一项是那时候大运河不仅被带来了新生中华民族也被带来史无前例的腾飞那个时代不仅会给大运河带来新生也将给中华民族带来史无前例的腾飞那个时代不仅会给大运河带来新生中华民族也被带来史无前例的腾飞那时候大运河不仅被带来了新生也将给中华民族带来史无前例的腾飞下列各项中和画波浪线的句子使用的修辞手法相同的一项是潮平两岸阔风正一帆悬扪参历井仰胁息以手抚膺坐长叹感时花溅泪恨别鸟惊心忽如一夜春风来千树万树梨花开文中画横线的语句有语病请修改答案在这条古老的航道上它驶过了数千年的神话和传奇哲学和史诗现在又无怨无悔地向你驶来解析本题考查学生语言表达之句子衔接的能力根据前面崭新时代来看后面陈述主体为时代前后衔接更连贯因此排除而项后面分句主语又变成了中华民族前后不一致排除选择本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力例句与项均使用拟人手法无怨无悔溅泪惊心都是拟人对偶潮平对风正两岸阔对一帆悬夸张扪参历井山势高峻可以摸到参井两星宿为夸张比喻把雪花比作梨花故选本题考查学生辨析并修改病句的能力根据上它应是指帆船划线句子的它成了古老的航道不合逻辑加上介词让古老的航道作状语即可在这条古老的航道上它驶过了数千年的神话和传奇哲学和史诗现在又无怨无悔地向你驶来十八河北省石家庄市届高三模拟阅读下面的文字完成下面小题我门前池塘里的荷花同燕园其他池塘里的都不一样其他地方的荷花颜色浅红而我这里的荷花不但红色浓而且花瓣多每朵花能开出十六个莲瓣看上去当然就与众不同了这些红艳耀目的荷花高高地凌驾于莲叶之上迎风弄姿似乎在睥睨一切幼时读旧诗毕竟西湖六月中风光不与四时同接天莲叶无穷碧映日荷花别样红爱其诗句之美深恨没有能亲自到杭州西湖去欣赏一番现在我门前池塘中呈现的就是那一派西湖景象是我把西湖从杭州搬到燕园里来了岂不大快人意也哉前几年才搬到朗润园来的周一良先生赐名为季荷我觉得很有趣又非常感激难道我这个人将以荷而传吗前年和去年每当夏月塘荷盛开时我每天至少有几次徘徊在塘边坐在石头上静静地吸吮荷花和荷叶的清香蝉嗓林逾静鸟鸣山更幽我确实觉得四周静得很我在一片寂静中默默地坐在那里水面上看到的是荷花的绿肥红肥倒影映入水中风乍起一片莲瓣堕入水中它从上面向下落水中的倒影却是从下边向上落最后一接触到水面二者合为一像小船似地漂在那里下列各句中的引号和文中季荷的引号作用相同的一项是几位大师捧着几张古画和新画在欧洲各国一路地挂过去包身工的身体以一种奇妙的方式包给了带工的老板散文这种文学体裁的最重要特点就是形散而神不散满招损谦受益这句格言流传至今已经有两千年了下列各项中和画线句子使用的修辞手法相同的一项是朱门酒肉臭路有冻死骨足蒸暑土气背灼炎天光杨花榆荚无才思惟解漫天作雪飞忽如一夜春风来千树万树梨花开文中画波浪线的句子可以改写成这是大快人意的从语义上看二者基本相同为什么说原文表达效果更好答案原句采用感叹句的形式表达的情感更加强烈与上文是我把西湖从杭州搬到燕园里来了的自豪情绪更和谐而改句只是一个普通陈述句式表达不出强烈的情感解析本题考查学生正确运用标点符号的能力文中的季荷表特定称谓表讽刺否定表特定称谓表强调表引用故选本题考查学生正确运用修辞手法的能力划线句描写荷花迎风弄姿睥睨一切是拟人借代朱门代指富贵人家对偶足蒸对背灼暑土气对炎天光拟人比喻无才思惟解是拟人雪是比喻比喻把雪比作梨花故选本题考查学生欣赏精彩的语言表达艺术的能力原句是岂不大快人意也哉改句是这是大快人意的从句式和语气上来看原句采用感叹句式用岂不哉的语气表达强烈的自豪情感与上句是我把西湖从杭州搬到燕园里来了的自豪情感一致上下文衔接更和谐而改句只是一个陈述句式表达的情感并强烈不能与上文的语气相和谐十九湖北省十一校届高三联考中国苗族第一寨西江千户苗寨坐落在贵州省雷公山北麓包括平寨东引羊排南贵个行政村个自然寨等组成是最大的世界上苗族聚居村寨站在观景台鸟瞰由衷佩服苗寨祖先在此选址建寨的智慧这真是一个山清水秀的风水宝地上千座吊脚楼从山上一直延展到山脚鳞次栉比气势磅礴白水河迢递蜿蜒如绿色的缎带在阳光下熠熠生辉给苗寨凭添几多风致在这里旖旎的自然风光和浓郁的苗族风俗天然融汇相得益彰特别令人心驰神往的是这里有作为苗族传统文化重要承载者的建筑银饰歌舞饮食这是一个以美丽回答一切的地方文化名人余秋雨说我对西江苗寨的赞美大致可以相信下列填入文中括号内的语句衔接最恰当的一项是连通两岸的是五座风雨桥把白水河装点得更加秀丽五座风雨桥连通两岸白水河被装点得更加秀丽白水河被连通两岸的五座风雨桥装点得更加秀丽五座风雨桥连通两岸把白水河装点得更加秀丽下列各项中与文中画波浪线的句子中冒号的用法相同的一项是会上李书记指出厂里要实行两项改革措施一是持证上岗二是脱产培训想不通九条牛也拉不回想通了不要人说就直往前冲他就是这样一个直性子北京紫禁城有四座城门午门神武门东华门和西华门但一般来说质量好的文化产品应该符合以下标准先进的政治性思想性较高的知识性学术性艺术性较高的文字质量和印刷装帧质量鲜明的特色和风格文中画横线的语句有语病请修改答案将包括等组成改为由组成或将等组成删去将最大的世界上改为世界上最大的解析本题考查学生语言表达之句子衔接的能力前面两句分别以吊脚楼白水河为陈述对象写了各自特点此处也应以五座风雨桥为陈述对象来写其特点故排除且与上文主谓句式保持一致中间不能换主语故排除故选本题考查学生正确使用标点符号的能力原文冒号表示提起下文与原文都表示提起下文冒号表示总结上文与都是用在总说性的话语后面表解释故选本题考查学生辨析并修改病句的能力将包括等组成句式杂糅改为由组成或将等组成删去将最大的世界上语序不当改为世界上最大的若是把修改后的句子完整写一遍亦可二十湖南省届高三联考阅读下面的文字完成下面小题我们的驻地附近有条小巷子直通孔雀河走路十分钟就到了来到库尔勒之后我常去的一个地方就是孔雀河边孔雀河富有诗意是一个名字河水源头源自博斯腾湖再往上追溯是开都河水源是天山雪水博斯腾湖水穿过铁门关峡谷流经库尔勒一年四季川流不息孔雀河横穿库尔勒市区犹如一条玉带在新疆像库尔勒这样拥有一条穿城而过的河流的城市极为罕见孔雀河成了最美库尔勒市区的风景线天天从孔雀河边经过我就想它是怎么进入库尔勒市区的又流向哪里呢周末我和几位同事相约去一探究竞我们从下游一路溯流而上至中游时河道有落差河水忽而湍急忽而平缓越往上走人越少两岸草木变得繁茂终于走到闸口但见壮观的河水闸口呼啸喷涌而出气势磅礴令人精神为之振奋下列各项中和画波浪线的句子使用的修辞手法相同的一项是东边日出西边雨道是无晴却有晴聚散匆匆云边孤雁水上浮萍门前流水尚能西休将白发唱黄鸡白发三千丈缘愁似下长下列填入文中括号内的语句衔接最恰当的一项是孔雀河水面宽广清风徐来碧波荡漾下游平静如镜清风徐来碧波荡漾下游的孔雀河水面宽广平静如镜下游平静如镜水面宽广的孔雀河清风徐来碧波荡漾下游的孔雀河水面宽广平静如镜清风徐来碧波荡漾文中画横线的语句有语病请修改答案示例孔雀河是一个富有诗意的名字河水源自博斯腾湖河水源头是博斯腾湖解析本题考查学生正确使用修辞的能力画波浪线的句子孔雀河横穿库尔勒市区犹如一条玉带运用了比喻修辞把孔雀河比喻成了玉带晴与情同音是谐音双关比喻修辞用云边孤雁水上浮萍的比喻来表现离别之苦借代修辞白发代指老年夸张修辞诗人用夸张的手法写白发竟有三千丈那么长可见愁思多么深重故选本题考查学生语言表达之情境补写的能力根据上文的我们从下游一路溯流而上此句就与下游相衔接所以两项不恰当项句式不一致且应先写水面宽广然后才是平静如镜故选本题考查学生辨析并修改病句的能力本题主要有两处错误一处语序不当将孔雀河富有诗意是一个名字改为孔雀河是一个富有诗意的名字一处重复啰唆要去掉源头或把源自改成是二十一湖南省六校届高三联考阅读下面的文字完成下面小题真正有真情实感的创作都是从生活中来的在当今时代一些写实主义油画家获取图像极为便捷这样创作的作品就会变得程式化冷漠化难以打动人心黑格尔认为形式只是内容的容器有才能的艺术家要走进生活亲近人民创作出有筋骨有道德有温度的感人作品文艺工作者要承担培根铸魂守正创新的时代责任几千年前这种责任就已经被我们的先辈意识到了并提出了文以载道和文质兼优的格局与审美如今广大文艺工作者要高扬社会主义核心价值观的旗帜用鲜明的作品形象告诉人们什么是应该肯定和赞扬的什么是必须否定和批判的使人们树立和坚持正确的历史观国家观文化观下列填入文中括号内的语句衔接最恰当的一项是艺术的根没有扎在自然与生活的这块沃土上丢掉了到自然中去观察到生活中去体验到人民中去感悟的环节没有将艺术的根扎在自然与生活的这块沃土上丢掉了到自然中去观察到生活中去体验到人民中去感悟的环节艺术的根没有扎在自然与生活的这块沃土上到自然中去观察到生活中去体验到人民中去感悟的环节被丢掉了没有将艺术的根扎在自然与生活的这块沃土上到自然中去观察到生活中去体验到人民中去感悟的环节被丢掉了下列各项中和画波浪线的句子使用的修辞手法相同的一项是不知细叶谁裁出二月春风似剪刀相看两不厌只有敬亭山接天莲叶无穷碧映日荷花别样红朱门酒肉臭路有冻死骨文中画横线的语句有语病请修改答案示例几千年前我们的先辈就已经意识到了这种责任并提出了文以载道和文质兼优的主张解析本题考查学生情境补写的能力括号前语句的主语是一些写实主义油画家而艺术的根没有扎在自然与生活的这块沃土上的主语是艺术的根与括号前语句的主语不一致据此排除两项项的主语一致都是一些写实主义油画家而项后半句改换了主语故选本题考查学生理解辨析修辞手法的能力文中画波浪线句子使用了比喻将形式比作容器比喻把春风比喻成了剪刀拟人看字赋予山人的情态夸张接天是夸张借代以朱门代指豪门之家故选本题考查学生辨析并修改病句的能力画横线语句有两处语病一是偷换主语并提出了的主语应是我们的先辈而不是这种责任二是搭配不当提出不能与格局与审美搭配所以句子可修改为几千年前我们的先辈就已经意识到了这种责任并提出了文以载道和文质兼优的主张二十二湖南省长郡十五校届高三联考阅读下面的文字完成下面小题世纪后机器与人类协同创作的情况日益普遍各种写作软件用户只需输入关键字就可以获得系统自动生成的作品对于这些人工智能的作品人们的评价并不高更倾向于视为一种由机器或算法完成的文字游戏它可以模仿逼真可以快速组合可以在技能和信息掌握方面超过真正的艺术家甚至大量生成具有诗或艺术形式的东西但在自我意识自我情感方面的天然缺失导致它的作品从根本上讲就不是其自我情感自我意识的表达诗是思想情感的表达而思想情感又是因生活而起的生活的前提是生命是包括思想情感意识在内的生命生命的展开就是生活生活是生命的体现人工智能显然没有生命没有生活没有思想情感它所具有的是算法是模拟是生成是通过算法来模拟诗人的作品所生成的文字现在的人工智能所生成的文字还多有不通之处但未来的人工智能肯定会生成各种合规的甚至生动的文字单从字面来看这些文字也会具有其字面的意义但一旦用上的标准这些作品就可能现出丧失被称为作品的资格下列依次填入文中括号内的词语最恰当的一项是层出不穷文学审美原形层出不穷知人论世原形不胜枚举知人论世原型不胜枚举文学审美原型对上文中运用的修辞手法判断正确的一项是排比双关对比对偶顶真双关排比顶真对比对偶顶真对比文中画横线的语句有语病请修改答案示例它可以逼真模仿可以快速组合可以大量生成具有诗或艺术形式的东西甚至在技能和信息掌握方面超过真正的艺术家但在自我意识自我情感方面的天然缺失导致它的作品从根本上讲就不是其自我意识自我情感的表达解析本题考查学生正确使用词语包括熟语的能力第一空层出不穷接连不断地出现没有穷尽不胜枚举无法一个一个全举出来形容同一类的人或事物很多语境是说世纪后机器与人类协同创作的情况日益普遍各种写作软件不断出现使用层出不穷层出不穷不仅突出多还与前一句的日益相吻合所以更合适第二空知人论世原指为了了解历史人物而论述他的时代背景后也指鉴别人物的好坏议论世事的得失前后语境都是突出人工智能作品缺乏人的情感意识缺乏生命力故可推出知人论世比文学审美更合适第三空原型指原来的类型或模型特指文学艺术作品中塑造人物形象所依据的现实生活中的人原形本来面目语境是说这些作品的本来面目应使用原形故选本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力它可以模仿逼真可以快速组合可以在技能和信息掌握方面超过真正的艺术家它所具有的是算法是模拟是生成是通过算法来模拟诗人的作品所生成的文字是排比诗是思想情感的表达而思想情感又是因生活而起的生命的展开就是生活生活是生命的体现是顶真现在的人工智能所生成的文字还多有不通之处但未来的人工智能肯定会生成各种合规的甚至生动的文字单从字面来看这些文字也会具有其字面的意义将现在的人工智能所生成的文字和未来人工智能生成的文字进行比较没有双关对偶故选本题考查学生辨析并修改病句的能力第一处可以模仿逼真语序不当模仿逼真和快速组合应该结构一致应为偏正结构故改为逼真模仿第二处可以在技能和信息掌握方面超过真正的艺术家甚至大量生成具有诗或艺术形式的东西语序不当甚至表递进后者比前者应更进一步将两处内容互换改为可以大量生成具有诗或艺术形式的东西甚至在技能和信息掌握方面超过真正的艺术家第三处自我情感自我意识语序不当应先自我意识再自我情感二十三江苏省镇江市届高三模拟阅读下面的文字完成下面小题书海就像真的海我们既赞美它又害怕它远远地看它澄碧一色无边无际一旦跳入其间你立即成为草芥沉浮于汹涌的浪涛之间怎么泅得出来不管什么时候在写字桌前坐下扭亮台灯翻开书本似乎都在享受优雅逼近神圣这种误会制造了无数时光的游戏而自己还深感欣慰一些真正把书读通了的人反对开卷有益的说法主张由学者们给社会开出一些书目以防止在阅读领域里价值观我赞成这种做法但这种做法带有的性质主要适合正在求学的年轻人对于中年人来说他们已经自立阅读成了他们与阅读对象之间的一个能量交换的过程选择的重任主要靠自己来完成感觉极好的文章少读感觉不对的文章不读这是我的基本原则感觉极好为什么要少读呢因为感觉极好是很不容易的事就要细细品味交朋友也是这样天下值得交往的好人多得很岂能都成为密友的有几个也就够了感觉不对的文章不读不难理解却不易做到因为在阅读时我们常常处于被动状态我们很少打开感觉选择的雷达其实即便是公认的世界名著年少时老师说必须读到了中年发觉某本名著与自己的感觉系统不对位依次填入文中括号处的词语最恰当的一项是抛撒迷失启发推心置腹拋撒迷茫启蒙肝胆相照抛掷迷失启蒙推心置腹抛掷迷茫启发肝胆相照下列选项的句子中依次填入两处内容最为贴切语意连贯的一项是一旦找到好书就要回归阅读的初心一旦找到好书就有权选择拒绝阅读既然有了感觉就要回归阅读的初心既然有了感觉就有权选择拒绝阅读文中画波浪线的句子可改写成一旦跳入其间你便沉浮于汹涌的浪涛之间泅不出来从语义上看二者基本相同但原文表达效果更好为什么答案原文以草芥喻读者生动形象地突出了读者之渺小更能有效地衬托书海之浩瀚原文使用反问句强调跳入书海之后难以泅出语气更为强烈解析本题考查学生辨析近义词语成语的能力抛撒丢弃散落抛掷丢弃弃置在文中修饰时光不能用散落的含义应用抛掷迷失迷惑弄错分辨不清方向道路等迷茫形容生活或者工作不知道该如何选择没有方向感前方道路虚无缥缈文中修饰价值观应取迷惑弄错之意故用迷失启蒙传授基础知识或入门知识启发开导其心使之领悟文中语境是这种做法主要适合正在求学的年轻人对年轻人的引导应取传授基础知识或入门知识之意因此应用启蒙肝胆相照比喻以真心相见推心置腹把赤诚的心交给人家比喻真心待人语境中形容有亲密关系的朋友因此取能把赤诚的心交给人家的含义以表示亲密的关系应用推心置腹故选本题考查学生语言表达之句子衔接的能力第一空前一句感觉极好这种感觉是对书的后一句细细品味的对象也是书因此所填的句子应含有书故排除第二空前一句到了中年发觉某本名著与自己的感觉系统不对位这意思是书适不适合自己的问题如果不适合可以选择不读跟阅读的初心无关故排除故选本题考查学生赏析句子表达效果的能力原文你立即成为草芥句运用比喻修辞而题干的改句没有比喻修辞原文以草芥喻读者紧承书海就像真的海生动形象地突出了读者之渺小更能有效地衬托书海之浩瀚第二处不同是原文怎么泅得出来用的是反问句改句泅不出来为陈述句从句式上看原句的语气更强烈强调跳入书海之后泅出是不可能的语气更为强烈抒情性更强二十四辽宁省届高三联考阅读下面的文字完成下面小题年月日上午点南京高淳环湖线花山大桥拱塔顺利实现合龙作为全线控制性工程环湖线花山大桥主塔的合龙标志着环湖线建设取得又一重要阶段性进展预计年月即可建成通车环湖线为南京市重点工程心形拱塔高度达米左右巨大的段钢结构拼接而成在空中完成一个弧形从远处看既像一个心形又像一面风帆环湖线工程还把固城湖西侧水慢城和东侧蒋山花山等串景成线形成完整的环湖旅游路线而心形结构的花山大桥将成为这条线上的网红地标下列填入文中括号内的语句衔接最恰当的一项是其中花山大桥主桥结构外形特殊主塔采用斜靠式心形拱塔造型其中花山大桥采用斜靠式心形拱塔造型的主塔主桥结构外形特殊其中花山大桥主桥结构外形特殊采用斜靠式心形拱塔造型的主塔其中花山大桥主塔采用斜靠式心形拱塔造型主桥结构外形特殊下列各项中和画波浪线句子使用的修辞手法相同的一项是羌笛何须怨杨柳春风不度玉门关绿杨烟处晓寒轻红杏枝头春意闹不知细叶谁裁出二月春风似剪刀一封朝奏九重天夕贬潮州路八千文中画横线的句子有语病请修改答案删除左右在巨大之前加上由完成改为形成解析本题考查学生语言表达连贯的能力根据话题一致性原则从后面语境心形拱塔高度达米左右可知此句话句末应落在心形拱塔上排除采用心形拱塔的主语是主塔不是主桥排除故选本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力原文比喻把拱塔造型比喻为心形和风帆拟人将羌笛和杨柳作为行为的主动方和被动方将羌笛的声声怨表达了诗人的情绪度字则赋予了春风人性化的动作拟人闹字将春光拟人化比喻将春风比作剪刀对比朝奏与夕贬九重天与路八千均为对比故选本题考查学生辨析并修改病句的能力第一处成分赘余达和左右矛盾删除左右第二处结构混乱画线句主语为心形拱塔在巨大之前加上由第三处搭配不当完成与弧形不能搭配应改为形成二十五重庆市八中届高三模拟阅读下面的文字完成下面小题思念是一种享受比如闷热如煮的夏日里忆起冬日飞舞的雪片或是在冰河封冻的严冬突然记起百花争艳的春天都会给人的精神上带来一丝慰藉思念有个前提随着科技的发展和电子时代的到来人类逐渐无所不能宇宙飞船可以载人登上月球笔记本电脑任你访问名山大川天与地之间距离浓缩到方寸之间固然给人类生活带来许多惊喜但是将其放在感情的天平上衡量却也会发现这些现代化的东西撕裂了人类精神上的思念古代诗词中的长相思来自于久离别余光中乡愁的诗章所以那么撕裂肝肠就是因为久离别而后孕生出来的长相思没有彼此守望的情感田园感情田园中的绿阴会褪色的没有精神空间的人生厮守久而久之是会变质变味的虽然伊人仍旧但实质上是无色无味的白开水了当然我们常为生在这世纪而庆幸天上的飞机地下的地铁一直到笔记本电脑给了我们生活直达车的快捷但这些生活载体的飞跃进步不仅无法取代人间感情的价值定位正好相反越是飞船上天人们更要警觉人类的真情坠地因为太多的方便和直达致使将真情的思念与肝肠寸断的牵挂化为宇宙间之乌有下列各句中的破折号和画横线句子中的破折号作用相同的一项是你怎么会姓赵你哪里配姓赵朦胧之中似乎胎孕着一个如花的笑这么淡那么淡的倩笑我也知道补过的方法的送他风筝劝他放我和他一同放我们嚷着跑着笑着然而他其时已经和我一样早已有了胡子了意想不到的事情发生了一群海鸥突然飞来围着老人的遗像翻飞盘旋连声呜叫对文中画线句子的修辞手法判断全部正确的一项是比喻排比借代比拟夸张借喻比喻排比借喻比拟夸张借代请在文中横线处补写恰当的语句使整段文字语意完整连贯内容贴切逻辑严密每处不超过个字答案那就是空间和时间上的距离电子时代给予我们许多方便解析本题考查学生正确使用标点符号的能力原文中破折号作用与选项中的都为补充说明为递进为语意转折为解释说明故选本题考查学生辨析并正确使用修辞手法的能力句中百花争艳运用了比拟的修辞句中方寸之间运用了夸张的修辞感情田园中的绿阴运用了借喻的修辞故选本题考查学生补写句子的能力第一空根据后文宇宙飞船可以载人登上月球笔记本电脑任你访问名山大川天与地之间距离浓缩到方寸之间就是因为久离别而后孕生出来的长相思可知后文论述天与地之间距离久离别涵盖了时间和空间因此第一空填写那就是空间和时间上的距离第二空前句是领起句根据后文我们常为生在这世纪而庆幸天上的飞机地下的地铁一直到笔记本电脑给了我们生活直达车的快捷可知后文论述电子时代给人们带来的边界因此填写电子时代给予我们许多方便二十六届福建省莆田市高三二模阅读下面的文字完成下面小题天边月明如水地上灯火如昼中国人将吉祥喜庆之时悬挂的彩灯叫做花灯是元宵节最为重要的民俗活动东风夜放花千树更吹落星如雨宝马雕车香满路凤箫声动玉壶光转一夜鱼龙舞辛弃疾用绝美的文字记录了那个繁华熙攘的浪漫元宵之夜正月十五不但要赏花灯在传统民俗图谱中元宵节更是一个全民参与的狂欢节闹元宵妙在一个闹字人们耍起龙灯舞动狮子踩上高跷在欢闹中祈求风调雨顺吉祥如意步步登高锣鼓喧天将元宵节的欢乐气氛推向顶点猜灯谜就是需要静下心来费一番脑筋的活动传统灯谜谜头皆经传诗文诸子百家传奇小说及谚语什物羽鳞虫介花草蔬菜随意出之猜中者能获得墨块纸张毛笔砚台巾扇香囊果品食物等赠品叫人流连其间依次填入文中括号中的词语全都恰当的一项是光怪陆离夜以继日丰富多彩乐不思蜀流光溢彩夜以继日琳琅满目乐而忘返流光溢彩通宵达旦丰富多彩乐而忘返光怪陆离通宵达旦琳琅满目乐不思蜀将文中画波浪线的句子改写为一组句式整齐的排比句可以更换词语不得改变原意在文中横线处补写恰当的句子使整段文字语意完整连贯内容贴切逻辑严密每处不超过个字答案人们耍起龙灯在喜悦中祈求风调雨顺人们舞动狮子在欢腾中祈求吉祥如意人们踩上高跷在喧闹中祈求步步登高示例赏花灯玩花灯更要闹元宵元宵的民俗有动也有静解析本题考查学生理解并正确使用词语的能力第一空光怪陆离意思是形容奇形怪状五颜六色流光溢彩意思是流动的光影满溢的色彩形容光芒耀眼色彩明亮光像在流动色彩像要溢出来此处用来形容元宵之夜的玉壶光转故应选择流光溢彩第二空通宵达旦意指整整一夜从天黑到天亮夜以继日意思是晚上连着白天形容加紧工作或学习语境中没有学习或工作的意思故应选择通宵达旦第三空丰富多彩意思是形容内容丰富花色繁多琳琅满目意思是满眼都是美玉形容各种美好的东西很多多指书籍或工艺品语境用来形容元宵节的各种活动故应选择丰富多彩第四空乐不思蜀意思是很快乐不思念蜀国比喻在新环境中得到乐趣不再想回到原来环境中去乐而忘返意思指非常快乐竟忘记回家形容沉迷于某种场合舍不得离开语境指人们沉迷于元宵节的游戏故应选择乐而忘返故选本题考查学生变换句式的能力原句有两组排比要求改写成一组句式整齐的排比句可更换词语不能改变原意耍龙灯对应祈求风调雨顺舞狮子对应祈求吉祥如意踩高跷对应祈求步步登高故可改为人们耍起龙灯在喜悦中祈求风调雨顺人们舞动狮子在欢腾中祈求吉祥如意人们踩上高跷在喧闹中祈求步步登高本题考查学生语言表达连贯之情境补写的能力第空根据前语境中国人将吉祥喜庆之时悬挂的彩灯叫做花灯以及后语境元宵节最为重要的民俗活动辛弃疾的词作正月十五不但要赏花灯可确定为赏花灯或玩花灯或赏花灯玩花灯第空根据前语境正月十五不但要赏花灯以及后语境闹元宵妙在一个闹字应该填更要闹元宵第空根据前语境将元宵节的欢乐气氛推向顶点以及后语境猜灯谜就是需要静下心来费一番脑筋的活动来确定答案应该填元宵的民俗有动也有静二十七届广东省高考预测猜题卷阅读下面的文字完成下面小题过上有序生活是我们每个人的期待没有秩序没有安全要过上幸福生活就会变成一种奢望实践表明人类对秩序和安全有着普遍的追求秩序和安全是重要的但秩序和安全并不会自然形成伦理学家强调了伦理道德的意义宗教学家论证了宗教信仰的价值经济学家强调了经济理性的重要作用然而有了强有力的国家人类社会就难以竖立起稳定的持续的和节约的秩序作为一种强制性力量国家以公共暴力为基础以暴力威胁为运作逻辑依赖暴力威胁来建构秩序在建构秩序的过程中国家的不可替代性在于国家的运行以暴力为基础而暴力对人的生命构成了威胁国家成为人类建构秩序的最后一道防线国家成了人们常说的利维坦倘若没有国家这只利维坦人类社会将如同霍布斯所预测的那样陷入一切人反对一切人的战争状态注利维坦是一条鱼拥有坚硬的鳞甲锋利的牙齿腹下有尖刺令人生畏下列填入文中括号内的语句衔接最恰当的一项是公共安全是我们每个人的享受享受公共安全是我们每个人的追求公共安全的享受是我们每个人的追求我们每个人追求公共安全是一种享受下列各项中和画波浪线的句子使用的修辞手法相同的一项是万里悲秋常作客百年多病独登台银瓶乍破水浆迸铁骑突出刀枪鸣六朝旧事随流水但寒烟衰草凝绿人生自古谁无死留取丹心照汗青文中画横线的语句有语病请修改答案然而没有了强有力的国家人类社会就难以建立起稳定的持续的和节约的秩序解析本题考查学生语言表达之连贯的能力因为有一个分号前后是并列关系根据并列关系的句子最好能前后分句对称的特点前一句第一个分句是动宾结构那么分号后的句子中第一个分句也应该是动宾结构排除三项故选本题考查学生分析常见的修辞手法的能力文中画波浪线的句子运用了比喻本体是国家喻体是利维坦的字意为裂缝在圣经中是象征邪恶的一种海怪夸张对偶万里百年是夸张前后两句句式一致字数相等词性相同是对偶比喻本体是琵琶曲的声音喻体分别是银瓶乍破铁骑突出刀枪鸣的声音用银瓶突然碎裂的声音骑兵突然冲出刀枪撞击的声音与琵琶女弹奏的音乐的声音无修辞借代汗青代指历史史册故选本题考查学生辨析并修改病句的能力原句有两处语病第一处是不合逻辑前面的因有了强有力的国家不能得出后面的结果应该是没有了强有力的国家第二处是搭配不当竖立和秩序搭配不当应该将竖立改为建立所以正确的句子是然而没有了强有力的国家人类社会就难以建立起稳定的持续的和节约的