人教版七年级下语文期中考试试卷.docx

人教版七下语文期中考试试卷含答案语文试题试卷满分分测试时间分钟一积累与运用分下列词语中加点字的读音字形完全正确的一向是分勉强踱步祈祷屏嶂荒草萋萋嫉妒亘古脑髓锋芒必露字帖一反既往锲而不舍下列句子中成语使用有误的一项是分世界上任何一个民族都不甘成为任人宰割的民族二战中日军恶贯满盈家喻户晓创造的过程不是消极的袖手旁观而是有想象力的有计划的探索风小心翼翼的吹过来唯恐弄乱了他的头发选出下面各句中没有语病的一项是分新来的王老师给我们留下了美好而深厚的印象一进入会场就看见许多面彩旗和一片欢乐的歌声我们班同学将来都希望成为一个有作为的人红杨中学的全体团员没有不参加绿化校园活动的下列表述正确的一项是分孙权劝学出自资治通鉴资治通鉴是北宋司马光主持编纂的一部纪传体通史最后一课是一篇小说写于普法战争时期作者是德国作家都德紫藤萝瀑布是当代作家宗璞的一篇散文当时弟弟身患绝症作者非常悲痛徘徊于庭院中见一树盛开的紫藤萝花睹物释怀由花儿自衰到盛转悲为喜感悟到人生的美好和生命的永恒诗歌未选择的路的写作重点放在了已经选择的路作者想借助它告诉读者面临选择时要慎重不要随波逐流否则会后悔终生默写分木兰诗中表现木兰出征前紧张周密准备的句子一切都是瞬息一切都将会过去青山独归远春潮带雨晚来急请写出有关于黄河的诗句名著阅读分我拿出小刀决意把船上的锚索隔断这样一来我脸上手上又中了二百多枝箭接着我又拾起搭着铁钩的绳结很方便地把五十艘最大的敌舰拖走了这段文字选自英国讽刺作家写的选文中的我还曾流落到和等充满奇幻色彩的地方右图是年月份公布的国家节水标志圆形底色为绿色请你先对图做说明再写出这一标志的含义分二诗歌赏析分兰溪棹歌戴叔伦凉月如眉挂柳湾越中山色镜中看兰溪三日桃花雨半夜鲤鱼来上滩注释兰溪在今浙江富春江上游一支流棹歌船歌对兰溪山水的美妙景致作者主要是通过一词启发读者去想象的分半夜鲤鱼来上滩一句极为生动传神写活了诗歌意境请你发挥想象对这句诗的画面加以描写分三阅读一分快回家去快回家去拿着刚发下来的小学毕业文凭红丝带子系着的白纸筒催着自己我好像怕赶不上什么事情似的为什么呀进了家门来静悄悄的四个妹妹和两个弟弟都坐在院子里的小板凳上他们在玩沙土旁边的夹竹桃不知什么时候垂下了好几个枝子散散落落地很不像样是因为爸爸今年没有收拾它们修剪捆扎和施肥石榴树大盆底下也有几粒没有长成的小石榴我很生气问妹妹们是谁把爸爸的石榴摘下来的我要告诉爸爸去妹妹们惊奇地睁大了眼她们摇摇头说是它们自己掉下来的我捡起小青石榴缺了一根手指头的厨子老高从外面进来了他说大小姐别说什么告诉你爸爸了你妈妈刚从医院来了电话叫你赶快去你爸爸已经他为什么不说下去了我忽然觉得着急起来大声喊着说你说什么老高大小姐到了医院好好儿劝劝你妈这里就数你大了就数你大了瘦鸡妹妹还在抢燕燕的小玩意儿弟弟把沙土灌进玻璃瓶里是的这里就数我大了我是小小的大人我对老高说老高我知道是什么事了我就去医院我从来没有过这样的镇定这样的安静我把小学毕业文凭放到书桌的抽屉里再出来老高已经替我雇好了到医院的车子走过院子看到那垂落的夹竹桃我默念着爸爸的花儿落了我也不再是小孩子在原文中用横线划出暗示爸爸即将去世的句子分选文末尾说我已不再是小孩子了你从哪些地方看出来的分结尾爸爸的花儿落了我也不再是小孩子包含什么深刻含义分成长中的你对于长大怀有的是向往之情还是惧怕之心呢并说说理由分二文言文阅读分孙权劝学初权谓吕蒙曰卿今当涂掌事不可不学蒙辞以军中多务权曰孤岂欲卿治经为博士邪但当涉猎见往事耳卿言多务孰若孤孤常读书自以为大有所益蒙乃始就学及鲁肃过寻阳与蒙议论大惊曰卿今者才略非复吴下阿蒙蒙曰士别三日即更刮目相待大兄何见事之晚乎肃遂拜蒙母结友而别炳烛夜读晋平公问于师旷曰吾年七十欲学恐已暮矣师旷曰何不炳烛乎平公曰安有为人臣而戏其君乎师旷曰盲臣安敢戏君乎臣闻之少而好学如日出之阳壮而好学如日中之光老而好学如炳烛之明炳烛之明孰与昧行乎平公曰善哉注释炳烛点烛盲臣师旷为盲人故自称为盲臣昧行在黑暗中行走解释加点词分即更刮目相待及鲁肃过寻阳恐已暮矣盲臣安敢戏君乎用现代汉语翻译下列句子分少而好学如日出之阳孤岂欲卿治经为博士邪晋平公担心学不好的理由是吕蒙不愿学的理由是每处所填不超过字分孙权让吕蒙用什么样的方法学习请你谈谈对这种学习方法的看法分三太阳和霓虹灯分这是我们来到北京的第二天这一天的任务是采访三位文化艺术界名人早晨我们先来到一位著名女演员家里用北京人的土话说这位大腕现在正火从见面到讲述完自己的奋斗经历她的眼神一直是冷漠孤傲的讲述完毕大腕严肃地说你们的文章写好以后一定要让我过目快出门的时候她又叮嘱我们如果没有把握写好的话我可以为你们推荐作者我们谢绝了她的好意第二个采访对象是某电视台节目主持人见面地点定在京广大厦这是主持人要求的从顶层临窗的位置往下看大街上的人如蚂蚁一样渺小马上使人产生一种君临天下的感觉主持人也的确给这种环境争气不时打着标准的领袖手势言语间也常常引经据典他偶尔也有卡壳的时候说出文章中的一句甚至半句话后愣怔片刻然后一挥手说你们回去再查吧这么简单的东西还用从头到尾说完吗这使我们对他的敬仰又增加了一分来到季羡林老人家里已经是傍晚了秘书出来挡驾为难地说老人今天接待过几个外国代表团了最好明天再来吧我们的日程安排得很紧明明知道老人很累依然抱着试一试的态度秘书进去请示老人竟答应了秘书把时间限定为分钟老人的相貌衣着和我们想像的竟非常吻合这可能因为那个真实的故事几年前一个新生入学看见路边一个淳朴得像农民一样的老者以为是工友便让老人帮他看管一大堆行李这位老人欣然同意并尽职看管达半个小时之久几天以后北京大学举行新生入学典礼这个学生惊讶地发现坐在主席台正中的被介绍为北京大学副校长的正是那天为自己看管行李的老者来之前就听说老人有两套房子我们展开俗人的想像后非常羡慕但看了才知道室内空间大部分被书占据着而供老人活动的空间极小老式家具陈设简单朴素虽然某些问题问得幼稚但在交谈的过程中我们每提出一个问题老人都要思考片刻有两次竟手抚额头陷入长时间思考老人留给我们最深刻的印象便是认真思考这可能已经成为老人生活中的一种习惯由此可以看出老人的两种美德一尊重知识用老人的话说就是板凳甘坐十年冷文章不说半句空二尊重别人用老人的话说就是我的自知之明有些过了头一个多小时眨眼之间就过去了采访结束老人一直把我们送到门口一一握手告别加点词引经据典的意思是在这儿可表现出这个主持人什么特点分划线句运用什么修辞手法此句的作用是什么分第段记叙季先生为新生照顾行李的事情从记叙的顺序看是叙从这件事中可看出季先生有什么样的作风和品质分标题中的两种事物各暗示了文中什么样的人分结合文章内容和生活实际谈谈应该如何看待像文中的演员主持人一类的名人在你所了解的杰出人物中还有没有像季羡林先生这样的人请举一例加以说明四作文分请以生活因而精彩为题写一篇不少于字的记叙文要求先将题目补充完整然后作文立意自定叙事具体生动文中不得出现真实的校名人名等信息答案斯威夫特格列佛游记大人国飞岛节水标志主要由圆球指良好的地球生存环境人手指人类水滴指水资源组成整图寓意是人类要呵护自己赖以生存的地球环境保护水资源节约每一滴水分镜中看分示例鱼抢春新水调皮地涌上溪滩拨鳍摆尾啪啪蹦跳催着自己我好像怕赶不上什么事情似的旁边的夹竹桃不知什么时候垂下了好几枝子散散落落的很不像样我得知爸爸不行了首先意识到这里就数我大了我是小小的大人然后就对老高说话而且是从来没有过这样的镇定这样的安静对在爸爸爱的浇灌和孕育下虽花落但果熟我的成长我的坚强是对他最好的报答略要有辩证的思维从成长的两面性上来谈再次重新到的时候迟晚怎么年少而学就如同初升的太阳我难道想要你研究儒家经典而成为博士吗年纪大事务多学习方法但当涉猎粗略地阅读把握文章要旨不在一字一句上下功夫节约时间读书更广泛适合吕蒙这种年长读书者比喻与后文一起表现主持人居高临下的对人态度插叙表现他平易近人的作风与热心助人的思想品质太阳暗示了像季羡林先生那样无私奉献认真执着能给他人带来光明与热尊重知识尊重别人谦逊的人霓虹灯虽然外表华美仅仅起到装点世界的作用不能给他人带来光明与温暖暗示了像文中的著名女演员和电视台节目主持人那样徒有其表而学养空虚盛气凌人不尊重知识不尊重别人的人看待一个人不是看他说了什么而是看他做了什么看他是怎样做的杰出人物姓名分举例要突出平易近人无私奉献尊重知识或人才选项共分