商丘师范学院教育实习方案

商丘师范学院教育实习方案 以下是关于商丘师范学院教育实习方案，希望内容对您有帮助，感谢您得阅读。 　　商丘师范学院教育实习方案 　　教育实习是高等师范院校贯彻党的教育方针的重要途径之一，是高等师范教育的重要组成部分，是具有师范特性的综合实践课程，它对确保师范生的培养规格具有特殊而重要的功能。为认真做好教育实习工作，特制订本方案。 　　一、教育实习的目的 　　1．通过教育实习，使学生受到深刻的专业思想教育，树立献身教育事业的思想，增强对中等教育事业的适应性。 　　2．使学生将所学的基础理论、基本知识和基本技能，综合运用于教育和教学实践，培养能从事教育的独立工作能力。 　　3．通过中等教育调查，引导学生认真学习和研究教育科学，探索教育规律，培养教育科学研究的基本能力，为从事教育科学研究打下基础。 　　4．全面检查我校的办学思想和培养规格，及时获得反馈信息，不断改进教育和教学工作，提高教育教学质量。 　　二、教育实习的主要内容与要求 　　1．教学工作实习 　　内容：备课、编写教案、试讲、试教、指导实验、听课评议等。 　　要求：为培养教学工作能力，实习生尽可能实习本专业各类课程。本科生以实习高中课程为主，少数专业因中学周学时偏少或高中无相应课程者，可实习初中课程。实习生必须在指导教师的指导下，认真钻研教材，认真备课，认真编写教案，认真试教。每个实习生备课教案校内不少于6节，校外不少于4节；课堂教学校内模拟不少于3节，实习学校课堂教学不少于4节；校内外听课各不少于10节。学生编写的教案，在上课前两天送实习学校指导教师审阅签字。教案一经批准，实习生一般不得自行修改或变动。每一实习生在授课后应举行评议会。未评议的课，各实习生也应主动征求原任课教师及听课者的意见，以求不断改进和提高课堂教学质量。课的类型，力求多样，以增加锻炼的机会。对指导实验、课后辅导、作业批改与讲评、考试与成绩评定、组织课外学习活动等，也应积极参加。实习生在实习期间，必须认真听课，并作详细记录，填写《听课记录表》，实习结束后交所在院系备查，作为评定实习成绩和实习表现的依据之一。在实习期间，实习生应参加实习学校组织的有关教研、备课等相应的教学活动。 　　2．班主任工作实习 　　内容：在原班主任指导下，学习班主任工作的基本方法，掌握班主任工作的基本内容、特点，学会教书育人。其主要内容为： 　　（1）听取原班主任工作介绍，查阅学生学籍卡，深入到学生中去，了解学生的思想、学习、劳动和健康情况。 　　（2）根据原班主任的工作计划，结合学校的中心工作及本班实际，拟定《班主任工作实习计划》，经原班主任审批后执行。 　　（3）对学生进行思想政治教育，开展班级日常工作，进行家访，做好个别学生的转化工作；组织主题班会，开展多样化有实效的班级活动；协助原班主任处理好班内临时发生的重大事情。 　　要求：每位实习生走访一次优秀班主任；制定一份班主任工作计划；设计一项班级课外活动的实施方案。 　　3、中等教育调查研究 　　主要内容是： 　　（1）了解实习学校的基本情况及办学经验。 　　（2）调查优秀教师的先进事迹、教育教学经验及教学改革情况。 　　（3）研究教育对象的心理与生理特点、学习态度与方法、知识结构与能力水平及德、智、体诸方面状况。 　　要求：实习生要结合本专业或师范教育特色，联系基础教育实际，运用教育理论及有关规律，撰写一份中等教育调查报告。要求字数不少于3000字，并不得互相抄袭。 　　三、教育实习的组织与领导 　　1．在学校主管院长领导下，由有关职能部门负责人和各院系院长（主任）组成学校实习工作领导组，全面领导全校的教育实习工作。其主要职责是： 　　（1）制定实习工作计划和指导性文件，确定实习工作日程，统一安排实习工作，审查经费预算。 　　（2）审查各院系实习工作计划，检查实习工作，研究和处理实习中的重大问题。 　　（3）研究和总结实习工作，决定实习工作的重大改革措施。 　　（4）其它有关工作。 　　学校实习工作领导组下设办公室（设在教务处），负责处理实习工作的日常事务。 　　2．各院系也要成立相应的实习工作领导小组，并按实习生人数配备实习指导教师，共同开展实习工作。其职责是： 　　（1）制定本院系教育实习工作计划，安排实习日程，做好思想动员和各项准备工作。 　　（2）编排实习生小组，选派实习生小组长，配备实习指导教师。 　　（3）联系实习学校，建立教育实习基地。 　　（4）严密组织实习工作，关心实习生的生活、健康和安全。 　　（5）督促指导教师根据实习任务安排好各项具体活动，检查教育实习工作进展情况。 　　（6）及时发现、研究和处理实习中出现的问题。 　　（7）严格评定实习成绩，认真做好教育实习的经验交流、检查、验收、总结、评优等工作。 　　（8）落实学校布置的各项实习工作。 　　3．教育实习指导教师的主要职责为： 　　（1）做好实习前的准备工作，了解实习生的思想表现、道德行为及业务情况，布置学习有关文件，熟悉教材，了解教学进度，安排观摩见习活动等。 　　（2）教育实习生热爱教育事业，遵守纪律，以高度负责的精神对待和完成教育实习任务。 　　（3）指导实习生的教学工作实习，分配教学实习任务，指导实习生钻研教材，编写教案和制作教具，抓好集体备课、试讲和课后评议，审阅教材，全面掌握实习生的教学实习情况，及时发现和解决其教学工作中的问题。 　　（4）指导实习生的班主任工作实习，分配任务，组织实习生制订班主任工作实习计划，了解分析班级和学生情况，帮助解决有关问题。 　　指导实习生制定教育调查研究计划，编制调查研究提纲，组织实习生开展调查研究，指导其撰写中等教育调查报告。 　　（5）严格、公正地评定实习成绩，写出评语。 　　4．实习生小组长职责 　　按10名左右实习生组成一个实习小组，由院系教育实习领导小组指定一名实习生担任小组长，其职责是： 　　（1）协助实习指导教师组织小组同学集体备课、试讲和互相听课，圆满完成实习任务。 　　（2）关心小组同学的思想、生活和工作情况，及时反映小组内实习生的情况和要求。 　　（3）协助指导教师做好其它有关工作。 　　四、教育实习对实习生的基本要求 　　1．师范教育类的学生必须参加教育实习，参加教育实习的学生应具备下列条件： 　　（1）执行党的教育方针、政策，熟悉本专业的中学教学大纲和教材。 　　（2）修完人才培养方案规定的基础课、教育理论课和专业必修课。 　　（3）初步具有教学组织能力、语言和文字表达能力及本专业的技能技巧。 　　（4）身体健康。 　　2．实习生在实习期间必须严格遵守《实习生守则》，《实习生守则》的内容如下： 　　（1）遵守教育实习的一切规定和实习学校的各项规章制度。 　　（2）服从领导，虚心接受指导教师的指导。 　　（3）按规定日期和手续将课堂教学的教案、实习班主任工作计划、中等教育调查计划，送请指导教师审阅。 　　（4）刻苦钻研教材，深入了解学生，工作认真负责，努力克服困难，保质保量地完成实习任务。 　　（5）自重自律，教书育人，为人师表。要礼貌待人，注意言行举止和作风修养。 　　（6）不迟到、不早退，严格遵守纪律，遇有特殊情况需持确切证明请假。请假1—2天者须经指导教师审批，并报院系教育实习领导小组备案；请假3—7天者，须经院系主管负责人审批，报学校教育实习工作领导组办公室备案。凡请假时间超过实习时间的1/4者，取消教育实习资格。请假未经同意，不得擅自离开实习学校。未经批准，擅自超假者，实习成绩降低一等。 　　（7）爱护公共财物，注意节约水电。借东西要还，损坏东西应赔偿，借还手续要清楚。 　　五、教育实习的方式与步骤 　　1．教育实习采取校内实习与校外实习相结合的方式进行。 　　校内实习：各院系将参加教育实习的班级按10名实习生左右分成小组，每组指定一名实习生小组长，并配备一名责任心强、业务能力强的教师担任实习指导工作，在学校统一规定的时间集中进行教育实习，完成校内阶段的实习计划。 　　校外实习：到实习基地或分散到学生原籍的中学完成校外实习工作。 　　2．教育实习的步骤分为全程师范技能训练、教育见习、校内实习、校外实习、实习总结、竞赛及表彰五个阶段： 　　第一阶段：师范技能训练。从学生入校起，应加强师范生素质培养的教学，把师范技能的训练贯穿于教育教学的全过程。开设“普通话”、 大学语文、书法基础等课程，培养和提高师范生的语言表达和文字应用能力，以及当一名合格教师应有的其它方面的综合能力。加强《教育学》、《心理学》课程教学，使学生初步掌握教育科学理论规律。改革《教材教法》课的教学，将其分为理论课和实践课。与理论讲授相应，课余组织学生操练，学以致用，融会贯通；与课程分为理论、实践（试讲）两部分相应，教材教法课的考试也分为理论考试与讲课当场评定成绩两种形式，两者全部合格，该课程方能合格。 　　第二阶段：教育见习。参加教育实习的学生在实习前的暑（寒）假必须到家乡所在地的中学进行教育见习，内容包括教学工作见习、班主任工作见习和中等教育调查，未参加教育见习的学生不能参加教育实习。 　　第三阶段：校内实习。各院系分别进行实习动员、聘请中等教育专家专题报告、组织实习生学习《实习手册》、备课、写教案、试讲、试教、听课、课后评议等。然后对学生的