播音小主持

咨询手册一影视表演主要学什么总体来说分两个板块语言表演二影视表演专业如何分年龄段幼儿班岁小学班岁初中班岁三各年龄段班级课时如何安排内容一样吗不管是那个年龄段的我们都分成三年来进行整体课程规划按孩子的年龄段来区分专业实践知识和理论知识的深浅教学班级课时课程设置幼儿语言表演小学语言表演剧目排练形体初中语言表演剧目排练形体四影视边沿专业的具体学习内容是怎样语言气息发声练习绕口令贯口儿歌诗歌朗诵讲故事台词训练语言组织训练逻辑思维训练即兴话题讲述学习各类型主持风格表演电视剧片段电影片段儿童剧相声小品原创剧目改编剧目个别作品指导形体肢体协调训练身体节奏训练台风训练眼神训练戏曲身段各舞种组合训练现代舞街舞爵士五影视表演有没有专业书籍发放和统一的教材有统一的教材语言表演艺术考级辅导教程儿童卷语言表演艺术考级辅导教材青少年卷提供家长购买在影视表演专业中学习空间比较大有一些表演练习不一丝难过在书中能查到老师会根据每个班的学生程度来调整相应的教学内容六影视表演教学内容是不是老师想怎么调整都行用级别的班是不是都上一样的内容我们有教研组统一的指定的教学大纲每个级别的大纲都是一致的因为学习影视表演的矮子个别差异比较大做一老师可根据大纲调整本班的教学内容每学期和班主任发放大纲给家长了解教学每个专业老师的风格都不一样自然每个老师在做相同训练时会采取不一样的方法七家长需要辅导孩子完成作业吗在一般情况下老师有责任在课堂上完成他的教学任务若需要家长提前进行预习辅导过是个别辅导文字性材料的特殊情况下有班主任和家长做沟通工作八前台老师如何推荐影视表演专业我们是一个培养孩子综合素质的专业在日益竞争激烈的社会孩子们现在的性格普遍比较内向不自信不懂得用语言表达自己环境适应能力较弱很多的家长首要目的的是希望孩子有个健康的性格敢于展现自己其次是通过专业的训练增强孩子的综合素质全面发展而我们的教学是系统专业全面的通过各种基础的练习来训练孩子们的语言能力让他们学习表达自己的想法在表演游戏中感受到展现自我的快乐锻炼了他们的想象力和创造力在一个轻松快乐的氛围中学习影视表演专业知识这就是我们的教学理念教学大纲小学班一语言教学目标继续强化呼吸状态的训练加强口齿的灵活性有情绪化的表达语言口腔操气息训练各种呼吸状态数数蓄气换气发声练习闭口音需找到适合自己的发声状态绕口令诗歌散文朗诵前后鼻音轻声语言组织逻辑思维基础练习造句命题故事仿编二表演教学目标学习塑造角色培养表演的基本舞台常识无实物表演单人练习洗碗梳头洗脸倒水照镜子讯慢速单人练习走路起立躺下控速练习想象练习视觉触觉听觉味觉嗅觉三形体教学目标丰富孩子的肢体语言强化身体的软开能力提高表演的综合素质模特基本训练眼神操肢体柔韧度和协调软开度腰腿胯的加强练习韵律操教学目的正确引导孩子从小开始学习规范化的语言表演艺术在掌握和体验表演乐趣的同时能够表达出心灵深处真挚的情感是性格内向的孩子变得开朗大方善于言表沟通增强自信心小学班教学大纲一语言教学目标掌握语言的朗读技巧大量朗读古诗词学习节目主持人的语言组织与表达技巧口腔操学生已有的基本知识上自己创编口腔操气息发生训练蓄气补气练习轻声重音停顿声调辨正绕口令古诗词朗诵寓言故事讲述理解作品的内涵诵出诗词的韵律体会语言的魅力节目主持练习各种风格的主持现场模拟主持重点培养作为主持人应具备的语言技巧个性发展严密的逻辑思维及综合素质能力二表演教学目标通过即兴的表演练习来锻炼想象力创造力善于深入细致而富于形象性得观察体验生活积极的进行表演的状态配合真实想象信念来完成作品表演元素练习即兴创造表演感觉记忆信念练习作品相声快板小品音乐剧三形体及舞台表演技巧教学目标掌握舞台表演中精气神找到属于自己的独特个性戏曲身段手眼身法步肢体协调训练压肩腿胯腰借用中国舞站姿前踢腿后踢腿吸腿跳作品欣赏适当组织赏析优秀电视电影作品小学班一语言教学目标继续强化呼吸状态的训练强化口齿的灵活性有情绪的表达与语言学习简单的节目主持技巧口腔操气息训练各种呼吸状态数数蓄气换气发声练习语言朗读需找到适合自己的发声状态声调辩正练习绕口令诗歌散文朗诵讲故事掌握语言的外部节奏送出作品的个性韵律讲究已经的感情处理语言组织逻辑思维基础的练习造句命题讲述故事仿编节目主持常识电视节目的简单主持训练主持人应具备的综合素质及语言技巧二表演教学目标学习塑造角色培养表演的舞台常识表演元素练习无实物表演练习匀慢速练习即兴创造练习感受训练想象练习视觉触觉听觉味觉嗅觉作品排练童话剧寓言故事相声小品三形体及舞台表演技巧教学目标丰富孩子的肢体语言强化身体软开能力提高表演的综合素质模特基本训练眼神操肢体柔韧度和协调软开度腰腿胯加强练习韵律操小学班一语言教学目标学会正确的发声学会灵活控制嘴唇和舌头从而达到轻松自如的语言表达状态口腔操深化巩固掌握方法的基础上加强强度训练气息练习巩固闻花香狗喘气吹纸片学习气沉丹田各种呼吸状态发声练习远近的控制练习开口音轻松自如的发生状态绕口令唐诗复韵音前后鼻音主持基础知识了解传统主持的流程学习支持的专业术语二表演教学目标锻炼孩子自信专注完成表演作品的能力解放肢体解放肢体根据音乐节奏作出相应反应在舞台上追求一种人来疯的状态表演元素训练注意力训练音乐感受练习手和脚的肢体训练自我介绍运用表演技巧个性化介绍自己并加入适当的修辞手法三剧目排练教学目标尝试演绎各种童话和寓言故事体会剧中人物角色剧目排练童话寓言故事猴吃西瓜乌鸦和狐狸等朗诵我爱中国再别康桥等小品哑剧双人影视剧小品个别作品指导分钟左右四形体教学目标锻炼身体协调性初步感受舞台表演中的精气神三咨训练正确站坐走姿训练眼神操眼睛和手位肢体协调训练压肩腿胯腰借用中国舞站姿前踢腿后踢腿吸腿跳身体节奏练习头肩手腰胯腿脚的组合练习小学班主持为主一语言教学目标学习正确的呼吸状态学会用气息大声说话发音兔子准确规范清晰流畅口腔操气息训练气深丹田闻花香各种呼吸状态狗喘气吹纸片发声练习大声说话声音音量远近的控制练习开口音绕口令唐诗单韵母复韵母自我介绍能用流畅通顺的语句万丈的介绍自己并加入适当的修辞手法及介绍他人朗诵技巧及营运用偷吸倒抽深叹喷口反取嘘声颤音拖腔笑言泣语模拟二表演教学目标锻炼孩子大胆自信的独立完成表演作品的能力解放肢体当众意识练习建立自信心能大胆站在舞台上解放肢体根据音乐节奏作出相应反应表演元素训练注意力训练音乐感受练习无实物从简单到难并能把几个练习串联起来组成情景无实物三教学目标尝试演绎各种童话和寓言故事体会剧中人物角色剧目排练童话寓言故事猴吃西瓜乌鸦和狐狸等朗诵我爱中国再别康桥等小品哑剧双人影视剧小品个别作品指导分钟左右四形体教学目标锻炼身体协调性初步感受舞台表演中的精气神三姿训练正确站坐走姿训练眼神操眼睛和手位肢体协调训练压肩腿胯腰借用中国舞站姿前踢腿后踢腿吸腿跳身体节奏练习头肩手腰胯腿脚的组合练习小学班一语言教学目标让学生能够大胆自如的表达自己的情感并用语言塑造一些任务口腔操气息训练气深丹田闻花香各种呼吸状态狗喘气吹纸片发声练习大声说话声音音量学会控制呼喊练习绕口令评书锻炼语言塑造能力自我介绍能用流畅通顺语句完整地介绍自己即兴表演编故事组织语言并加入适当修辞手法二表演教学目标表演一上让学生逐步了解和初步掌握诸元素及元素间的有机联系达到消除紧张放松自己解放天性能够让学生在自己假设的规定情境中还原生活真实的积极的有机行动能独立完成担任行动小品构思和表演松弛与控制感受与信念情绪记忆练习爆发力练习表演一下仍是表演基础教学阶段要求学生进一步解放天性通过交流元素的学习能掌握与对手进行真实有机的交流通过动物模仿人物模仿的训练初步了解人物创作的基本方法建立正确的创作方法和观察生活能力源于生活还原生活到高于生活创作并表演观察生活小品观察与模仿想象与创作任务小品音乐小品主题小品物件小品动词小品节奏小品三剧目表演教学目标尝试演绎各种故事体会剧中人物角色以单人或双人为主为将来的集体创作奠定基础剧目排练根据不同学生进行不同排练上学期以台词对白下学期以经典故事和小说改编个别作品指导分钟左右四形体教学目标锻炼身体协调性身体基本柔韧度一散姿训练二眼神操三肢体协调训练压肩腿胯腰脚四身体节奏练习头肩手要腿脚的组合练习后期形体课主要是辅助表演课内容如模仿动物塑造人物