《出师表》基础练习.doc

出师表基础练习一给加粗的字注音殂陛以塞陟臧否攸祎以遗咨裨阙倾颓桓猥危难二十有夙驽攘彰咎诹二解释下列加粗的词语的古今词义未尝不叹息痛恨于桓灵也古义今义臣本布衣古义今义先帝不以臣卑鄙古义今义由是感激古义今义开张圣听古义今义三课文掌握一翻译重点段落愿陛下托臣以讨贼兴复之效不效则治臣之罪以告先帝之灵若无兴德之言则责攸之祎允等之慢以彰其咎陛下亦宜自谋以咨诹善道察纳雅言深追先帝遗诏臣不胜受恩感激译二内容分析诸葛亮在文中向刘禅提出了哪些建议提出这三条建议的目的是什么从全文来看诸葛亮向刘掸提出的三条建议他反复强调的是哪一条诸葛亮是在向刘禅提建议但文中提到陛下不过七次而提到先帝却有十三次之多这是为什么作者对他所推荐的贤臣和后主提出了哪些要求四阅读课文节一意思相同的一组是躬耕于南阳败军之际先帝不以苟全性命达于汉阴兵革之利以俟夫观人风者奉命于败军二理解不正确的一项是今南方已定兵甲已足说明北伐的时机已成熟作者用报先帝忠陛下收结这一层意思表达对后主无限感激之情忧愁二字深刻表现了作者的使命感和责任感这一层叙述接受先帝托付夙夜忧叹惨淡经营的苦心三分析不正确的是先帝临终寄臣以大事交代了作者出师北伐的原因是为了完成先帝的夙愿忧愁二字深刻表现了作者的使命感和责任感受命以来作者分两步行动首先平定南方然后北伐中原从而完成了先帝的托付本段以记叙为主陈述作者的心愿表达了鞠躬尽瘁之情四填空表现了作者的高洁志趣第节中可以概括出一个成语是这一成语常用意思是作者强调自己本来的志趣的作用是什么写出与先帝比以臣卑鄙中卑鄙一词相呼应的语句作者认为先汉兴隆后汉倾颓的原因分别是作者认为可以出师北伐的条件是什么出师的战略是最后一句的报先帝呼应了文中的哪些事用文中句诸葛亮出山时正是东汉处于风雨飘摇的时期正如他在出师表中所说文中的先帝指陛下指文章的作者是体裁是它是的文体此悉贞良死节之臣中贞良死节意思是在中华民族的历史上就是这样的一个贞良死节之臣举本文以外的例子文中提到的亲贤臣相当于我们今天选拔人才时常提到的这一成语计日而待与今天这一成语意义相近高度概括了先帝创业过程的艰难险阻也表达了作者于先帝患难与共的深情作者在出师表中写了自己所受的先帝之殊遇把相关的内容默写出来由是感激中是所指代的内容是诸葛亮是三国演义中的主要人物请写出小说中有关诸葛亮的一个故事名称五选出与故五月渡泸中故意思相同的一项桓侯故使人问之而两狼之并驱如故既克公问其故彼竭我盈故克之六选出加粗词意思相同的一组亲贤臣远小人未尝于桓灵也亲戚畔之战于长勺牺牲玉帛必以信此悉之臣愿亲之信之男女衣着悉参考答案一二痛恨今义深切地憎恨古义痛心遗憾布衣今义布衣服古义平民卑鄙今义品质恶劣古义身份低微见识短浅感激今义由衷感谢古义感动激动开张今义商店等开始营业或第一次成交古义开放扩大三课文掌握一翻译重点段落希望陛下把讨伐逆贼兴复汉室的重任交付给我如果我没有完成任务那就治我的罪来祭告于先帝在天之灵如果没有提出足以发扬先帝美德的谏言那就责罚攸之费祎董允等人在这方面的疏忽与怠慢以显示他们的过错同时陛下也应该亲自多加考虑来向他们询问治国的好道理明察采纳正确的意见深切追念先帝的遗诏为此我就受恩不浅感激不尽二内容分析三条建议建议陛下广泛听取臣下的意见发扬光大先帝遗留下来的美德振奋有理想有抱负的人们的精神广开言路宫廷和丞相府是一个整体里面的人都是国家官员对他们实行提升惩罚表扬批评应当用一个标准严明赏罚亲近贤臣疏远小人即亲贤远佞目的上面这些治国大计和政事安排都是为了出师只有国内政局稳定有了平明之理诸葛亮才可以后顾无忧专力伐魏反复强调的是亲贤远佞因为只有做到亲贤远佞广开言路才能为忠谏之言开路而非为谗邪开方便之门只有做到亲贤远佞才能真正做到察纳雅言昭平明之理不至于忠奸不分赏罚不明作者以先汉后汉的历史事实说明了亲贤远佞的利弊促使后主亲贤臣远小人不难看出诸葛亮事事都以先帝之意为依据句句都借先帝之口说出既不失人臣之礼更无教训人主之嫌使刘禅听了忠言而不逆耳十分得体同时也表明他本人处处念及先帝之遗德遗训时时不忘先帝之殊遇重托既能表明自己的心迹又容易以情打动刘禅文中虽然明提陛下只有八次但暗提陛下尚有五处即诚宜开张圣听之前宜付有司之前两次悉以咨之之前则责攸之之前实际共十三处或表忠诚或表心愿或提具体建议表明诸葛亮处处为刘禅着想使再昏庸的皇帝也不能无动于衷了总之受恩感激报先帝忠陛下的思想感情贯穿全篇字里行间洋溢着对刘备父子的无限忠诚贤臣稳定政局提兴德之言后主亲近贤臣听取他们的兴德之言赏罚分明以保持国内政局分明四阅读课文节一二三四苟全性命于乱世不求闻达于诸侯三顾茅庐诚心诚意地邀请表达自己的感激之情布衣亲贤臣远小人亲小人远贤臣南方已定兵甲已足北定中原兴复汉室还于旧都三顾臣于草庐之中临崩寄臣以大事天下三分益州疲弊刘备刘禅诸葛亮表向帝王上书陈情言事忠贞优秀以死报国岳飞等任人唯贤指日可待受任于败军之际奉命于危难之间三顾臣于草庐之中临崩寄臣以大事三顾茅庐空城计舌战群儒等五六