2013下半年教师资格证考试《幼儿综合素质》真题及答案

2013年下半年教师资格考试综合素质(幼儿园)试题 一、单项选择题(本大题共29小题，每小题2分，共58分)1．根据育人为本的理念，教师的下列做法中不正确的是（　　）。A．尊重学生个性B．培养学生特长C．发展学生潜能D．私拆学生信件2．创立元素周期表的科学家是（　　）。A．门捷列夫B．波义耳C．居里夫人D．波尔3．以画马著称的画家是（　　）。A．吴冠中B．黄宾虹C．齐白石D．徐悲鸿4．《卖火柴的小女孩》的作者及国别是（　　）。A．莎士比亚英国B．安徒生丹麦C．格林德国D．略加丘西班牙5．某县小学教师李某对学校给予他的处分不服，李某可以提出申诉的机构是（　　）。A．所在省教育行政主管部门B．当地县教育行政主管部门C．当地县级人民政府D．学校教工代表大会6．教师进行人格修养最好的策略是（　　）。A．取法乎下B．取法乎中C．无法即法D．取法乎上7．教师对解除收容教养、劳动教养后回校复学的未成年学生，应当（　　）。A．按其以往表现评价品行B．限制其使用学校的设施C．允许参加学校各项活动D．限制与其他同学接触8．课间，小莉正在同学面前大声朗读小娟的日记，被走进教室的小娟发现，小娟找到班主任诉说此事，班主任最恰当的做法是（　　）。A．制止小莉这种行为B．批评小娟总是告状C．劝说小莉不要声张D．劝说小娟宽容小莉9．从根本上说，教师的教育威信来自于（　　）。A．教师高尚的教育人格B．教师的社会地位优势C．社会尊师重教的传统D．学生对教师的畏惧心理10．被称为“书圣”的是（　　）。A．张旭B．欧阳询C．王羲之D．颜真卿11．李老师就校务公开问题向学校建议，李老师的做法是在（　　）。A．影响学校的秩序B．给学校出难题C．履行教师的义务D．行使教师的权利12．下列选项中，由冼星海作曲的歌曲是（　　）。A．《我的祖国》B．《天路》C．《黄河大合唱》D．《义勇军进行曲》13．以“孔雀舞”著称的民族是（　　）。A．蒙古族B．土家族C．藏族D．傣族14．不属于四大发明的是（　　）。A．针灸B．指南针C．造纸D．火药15．多一把衡量的尺子，就会多出一批好学生的理论依据是（　　）。A．人类智能具有多元性B．人类发展具有共同性C．个体需求具有层次性D．气质类型具有多样性16．“教育活动必须符合国家和社会公共利益”，这句话体现的原则是（　　）。A．国家性原则B．公共性原则C．方向性原则D．强制性原则17．董老师上游戏课时，小明总爱举手，但答题经常出错，小强不爱举手。但老师点名提问却总能答对。老师下列做法中，最合适的是（　　）。A．批评小明总出错，表扬小强爱思考B．表扬小明爱举手，批评小强不发言C．批评小明总出错，批评小强不发扬D．激发小明勤思考，鼓励小强多举手18．使用PowerPoint制作演示文稿时，如果要插入图片，下列不能完成该项操作的是（　　）。A．在PowerPoint菜单栏中选择插入一图片一来自文件一选择路径和文件，点击插入B．复制图片，在PowerPoint编辑页面单击鼠标右键，选择粘贴C．复制图片，在PowerPoint菜单栏中选择编辑一粘贴D．在PowerPoint菜单栏中选择插入一图片一自选图形，选择图片文件19．“数学家希尔伯特、华罗庚都是教育家”由此可以推出的结论是（　　）。A．数学家都是教育家B．有的数学家是教育家C．教育家都是数学家D．教育家都不是数学家20．下列选项中．属于专用的图形图像加工处理软件的是（　　）。A．CoolEditB．PhotoshopC．PowerPoint D．MindManager21．《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010一2020年)》提出，对中小学教师实行（　　）。A．每两年一周期的全员培训B．每三年一周期的全员培训C．每七年一周期的全员培训D．每五年一周期的全员培训22．班主任张老师按照学生的期中考试成绩调整座位，将考试成绩后5名的学生安排在教室的最后一排。张老师的做法（　　）。A．是激发学生的重要手段B．侵犯了学生的人格尊严C．是管理班级的有效手段D．侵犯了学生的受教育权23．下图漫画讽刺了某些教师的行为。这种行为所违背的师德，规范是（　　）。
A．依法执教B．廉洁从教C．爱岗敬业D．热爱学生24．下列对素质教育的理解．存在片面性的是（　　）。A．促进学生专业发展B．尊重学生个性发展C．教育面向全体学生D．引导学生协调发展25．学生小涛经常旷课．不遵守学校的管理制度，学校对小涛进行教育的恰当方式是（　　）。A．将他交给家长批评教育B．了解情况后耐心教育他C．等待他自我醒悟并改正D．批评教育无效果开除他26．有位学生将几片纸屑随意扔在走廊上，王老师路过时顺手捡起并丢进垃圾桶，该学生满脸羞愧。王老师的行为体现的职业道德是（　　）。A．廉洁奉公B．为人师表C．爱岗敬业D．热爱学生27．达尔文在《物种起源》中阐述的主要内容是（　　）。A．基因理论B．条件反射C．进化论D．细胞学说28．“我要是谈了我朋友的隐私，他准会大发脾气；我朋友没有大发脾气”由此可以推出的结论是（　　）。A．我谈了我朋友的隐私B．我朋友是个温和的人C．我没有谈我朋友的隐私D．我朋友为人倒是挺不错29．下列选项中，由美国发明家亚历山大·格雷厄姆·贝尔发明的是（　　）。A．天文望远镜B．互联网C．电子计算机D．电话 二、材料分析题(本大题共3小题，每题14分，共42分)阅读材料。并回答问题。30．一天，一位老师给学生上科学课，主题是“寻找有生命的物体”。老师安排学生去校园里甚至校外的大自然里寻找有生命的物体，并做记录。走出课堂的孩子们显得很兴奋。不久一位同学跑过来说：“老师，我捉到一只蚂蚱。”其他同学也围过来看，突然，一个同学说：“这是只公的。”围观的同学哄堂大笑。老师问道：“你怎么知道的?”“我观察的，公蚂蚱有劲，跳的高。”他自信地说。这是孩子最直接的推理，确实难能可贵的!老师及时表扬道：“你真是一位小生物学家，科学就是提出问题、研究问题、解决问题，希望你能认真研究一番。”孩子认真地点点头．就在这时，一位同学跑过来告状：“一个同学把蚂蚱踩死了。”老师很快意识到这是一个绝好的教育机会。他走过去，几个同学正在气呼呼地责备那个同学。这位老师说：“蚂蚱也是有生命的物体。我们应该爱护每一个有生命的物体。我相信，这位同学一定是无意踩死的。这样吧，老师提一个建议：不如挖一个坑，把他安葬了吧!”于是，在学校的草地上。举行了一场特殊的“葬礼”。可以说在这潜移默化中，学生对生命的理解和珍惜，会比多少遍说教都来得有效!试从教师职业理念的角度，评析这位老师的教学行为。31．何老师班上的小龙，经常迟到、旷课、不完成作业，还欺负同学。在多次批评教育无效后，何老师决定到他家去一趟，向他父母告状。到小龙家时，何老师惊奇地发现他正在做家务。见到何老师，小龙吃了一惊，但还是喊了一声“老师好”后跑回房里。同小龙父母交谈后，何老师了解到小龙家庭贫困，父母每天早出晚归，疏于教导，让孩子养成了一些坏习惯。但这孩子在家还挺懂事，也能帮忙干活。于是，何老师把本来告状的话收了回来。第二天。何老师在班上表扬了小龙懂礼貌，见到老师主动问好，在家能做家务，希望同学们能像小龙学习。接下来．老师安排他负责班级卫生工作，并对他的尽职尽责及时予以表扬。没过多久。小龙在课堂上认真多了，同学关系也融洽了。还成为了老师的得力助手。请从教师职业道德的角度，评析何老师的教育行为。32．谈美朱光潜我刚才说，一切事物都有几种看法。你说一件事物是美的或是丑的，这也只是一种看法。换一个看法，你说它是真的或是假的；再换一种看法，你说它是善的或是恶的。同是一件事物，看法有多种．所看出来的现象也就有多种。比如园里那一棵古松．无论是你是我或是任何人一看到它，都说它是古松。但是你从正面看．我从侧面看。你以幼年人的心境去看，我以中年人的心境去看，这些情境和性格的差异都能影响到所看到的古松的面目。古松虽只是一件事物，你所看到的和我所看到的古松却是两件事。假如你和我各把所得的古松的印象画成一幅画或是写成一首诗，我们俩艺术手腕尽管不分上下，你的诗和画与我的诗和画相比较，却有许多重要的异点。这是什么缘故呢?这就由于知觉不完全是客观的．各人所见到的物的形象都带有几分主观的色彩。假如你是一位木商，我是一位植物学家，另外一位朋友是画家，三人同时来看这棵古松。我们三人可以说同时都“知觉”到这一棵树．可是三人所“知觉”到的却是三种不同的东西。你脱离不了你的木商的心习．你所知觉到的只是一棵做某事用值几多钱的木料。我也脱离不了我的植物学家的心习．我所知觉到的只是一棵叶为针状、果为球状、四季常青的显花植物。我们的朋友画家什么事都不管，只管审美，他所知觉到的只是一棵苍翠劲拔的古树。我们三人的反应态度也不一致。你心里盘算它是宜于架屋或是制器，思量怎样去买它，砍它，运它。我把它归到某类某科里去，注意它和其他松树的异点，思量它何以活得这样老。我们的朋友却不这样东想西想，他只在聚精会神地观赏它的苍翠的颜色，它的盘屈如龙蛇的线纹以及它的昂然高举、不受屈挠的气概。从此可知这棵古松并不是一件固定的东西．它的形象随观者的性格和情趣而变化。各人所见到的古松的形象都是各人自己性格和情趣的返照。古松的形象一半是天生的，一半也是人为的。极平常的知觉都带有几分创造性；极客观的东西之中都有几分主观的成分。(1)作者为什么说“这棵古松并不是一件固定的东西”?(2)请另举一例，谈谈你对文中划线句“极客观的东西之中都有几分主观的成分”的理解。 三、写作题(本大题共1小题，50分)33．“学高为师，身正为范”是著名教育家陶行知对教师的期望，也是他师范教育实践的指导思想。有人说：“教师要教给学生知识，培养学生能力。所以，‘学高’太重要了。’’也有人说：‘‘教师以育人为天职，是人类灵魂的工程师，所以，‘身正’最重要。”那么，你的看法呢?请联系实际，写一篇议论文，要求观点明确，分析具体，条理清楚，语言流畅。题目自拟，立意自定，不少于1000字。 2013年下半年教师资格考试综合素质(幼儿园)试题专家详解 一、单项选择题1．【答案】D。解析：育人为本的学生观要求以学生为中心，从学生的角度出发，培养学生全面发展。“私拆学生信件”侵犯了学生的隐私权．违背了育人为本的教育理念。故本题选D。2．【答案】A。解析：门捷列夫是俄国化学家，元素周期律的发现者，著有著作《化学原理》。罗伯特·波义耳是英国化学家．恩格斯赞誉他说“波义耳把化学确立为科学”。波尔被称为“量子力学之父”，居里夫人是“放射元素镭”的发现者。故本题选A。3．【答案】D。4．【答案】B。5．【答案】B。解析：《教师法》三十九条规定教师对学校或者其他教育机构侵犯其合法权益的，或者对学校或者其他教育机构作出的处理不服的，可以向教育行政部门提出申诉，教育行政部门应当在接到申诉的三十日内。作出处理。故本题选B。6．【答案】D。解析：“取法乎上”的策略，指的就是教师的人格修养以价值和人格理想的确立为前提，高处着眼进行修养。教师要成功进行自己的人格修养，必须采取“取法乎上”的策略。故本题选D。7．【答案】C。8．【答案】A。解析：《未成年人保护法》第三十九条规定任何组织和个人不得披露未成年人的个人隐私，教师应保护学生的权利不受侵犯。故本题选A。9．【答案】A。解析：教师威信主要包括教师职业威信和人格威信两个方面，其中，教师的人格威信是形成真正的教师威信的基础。故本题选A。10．【答案】C。11．【答案】D。解析：《中华人民共和国教师法》第二章第七条规定，教师享有对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议．通过教职工代表大会或者其他形式，参与学校的民主管理的权利。“就校务公开问题向学校提建议”是教师行使权利的表现，故本题选D。12．【答案】C。13．【答案】D。14．【答案】A。15．【答案】A。解析：题干描述的重点是“衡量的尺子”，这是在强调评价学生的标准要多元化。正是因为人类智能具有多元性，我们在对学生评价时要进行多方面评价。故本题选A。16．【答案】B。解析：国家和社会的公共利益，从本质上说是全体人民的利益。在我国从事教育活动，就必须符合中华人民共和国的国家利益和社会全体人民的利益，这也是我国教育公共性原则的一个重要体现。故本题选B。17．【答案】D。18．【答案】D。解析：图片和自选图形是同级按钮，不能实现这一操作。故本题选D。19．【答案】B。解析：题干指出希尔伯特、华罗庚是教育家，据此可以推出有的数学家是教育家。但是不能推出“所有数学家”的情况，也不能推出“所有教育家”的情况。而A项说明的是“所有数学家”，C、D说的是“所有教育家”，均不能判断真假。故本题选B。20．【答案】B。解析：Photoshop是一个由Adobe Systems开发和发行的图像处理软件，Photoshop主要处理以像素所构成的数字图像。21．【答案】D。解析：《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010--2020年)