高中作文《我的语文老师》.doc

我的语文老师 不用伸头去看，也不用听脚步声，仅仅靠空气中是否弥漫一股烟味，我们就心知肚明——周老师来了。这时，教室里就响起了窸窸窣窣的小动作声，或许是收起零食的声音，或许是掏出语文书的声音，也或许是偷偷的笑声。同学们称语文课是“快乐源泉”，读了九年制义务教育的你一定感到疑惑：难道不是噩梦吗？这就不得不说说我的语文老师了。 　　记得开学的第一堂课，他提出了许多与课本不想干的知识点，对我而言简直是艰涩难懂，可听了他的解释，那似乎又如清泉般潺潺长流了。那么快乐又在哪里呢？不是上课间突然蹦出一个段子或冷笑话，或者分享的一件件趣事，而是突然几句标准的方言。但如果仅仅如此便不会这么快乐，方言的出现契机是他想要批评调皮捣蛋的学生时。陕西方言是最适合“口吐芬芳”的，他讲时总会面带微笑，似乎并不是真的在批评人，而是为了让课堂沉闷的气氛变得活泼些。这种说法我是认可的，因为他虽然看上去是个认真威严的语文老师，但他对于学生的喜爱也藏在他的话语里，风格与他的讲课类似，长篇大论的语文知识混杂着一丝丝调皮活泼，这怎么能让我们不快乐、不喜爱呢？ 　　若要拿一样事物来细细形容他，我认为是一棵松树，不怕风吹日晒，寂静地生长在这片大地，正如三毛那句“一半在土里安详，一半在风中飞扬”。几十年的教学生涯如“流而不返者，水也”，却几十年如一日地依旧留在初心的岗位上奉献。初心是在折纸飞机时一时而