语文说课稿 样例（小古文）（表格式）.doc

语文说课稿年级三年级说课人林玉梅课题内容统编版教材语文三年级上册第八单元第课司马光第课时说课内容说教材说教材地位作用司马光讲述了司马光砸缸救人的故事赞扬了他的机智与勇敢本文是小学阶段学生最初接触的简单的文言文犹如在学生面前打开了一扇认识历史先贤的窗户通过在阅读与思考中汲取古代优秀文化的精髓为培养学生学习古文的兴趣对于掌握学习古文的方法为打好学习古文的基础具有重要的地位和作用为他们进一步了解祖国文化做好铺垫并对其一生文化素养的积淀起到非常关键的作用说教材特点文言文是我国古代优秀文化宝库中的一朵绚丽灿烂的奇葩它文字简约却理寓其中意义深远它语言凝练却不失形象生动司马光正是这样一篇文言文它以精炼的笔触勾勒出一个机敏的男孩的形象众皆弃去光持石击瓮破之实为文眼突显了司马光的聪颖机智遇事沉着冷静全篇内容简单言简意赅但故事情节完整说教学目标认识生字词正确跟读课文背诵课文借助注释了解课文大意并用自己的话复述故事能初步感受文言文的特点简单说出文言文与现代文的区别说教学重点能正确地断句读懂课文意思体会司马光聪颖机智遇事沉着冷静的美好品质说教法文言文教学的核心方式就是读所以在教学本课时主要采取配乐朗读自读自悟读读背背讲讲等方式重点教会学生读准停顿读出节奏通过交流阅读体验和感受领悟理解课文内容说学朗读吟诵法即吟读和朗读吟读轻有节奏诵读放开声音有利于思索读时必须做到口眼并用心到口到句读分明节奏合理法摇头晃脑咬文嚼字地读细品文章的字字句句进行透彻理解合作探究法让学生利用工具书自主合作突破重点说设计理念文言文的语言精炼通过配乐朗读读通读懂熟读成诵等方式让学生感受文言文语言的简约美和韵律美以及丰富的内涵借自主合作探究的教学模式激发学生利用工具书自主合作突破重点的学习热情总结学习文言文的方法为以后文言文的学习打下基础通过讲一讲的方式进一步巩固课文内容的学习和理解提升学生的表达能力另外拓展阅读让学生进一步了解司马光感受司马光温良谦恭刚正不阿做事用功刻苦勤奋的品质说教学流程在这节课的教学过程中我注重引导学生通过各种方式的读来读准课文读懂课文注重互动交流最大限度地调动学生参与课堂的积极性主动性一我设计了配乐朗读引入新课教师引言古时候诵读诗文是一件非常风雅的事情一卷在手书声琅琅同时教师做出古人读书时摇头晃脑的样子文言文的语言简练朗读时特别注重节奏和韵味请听老师配乐朗读学生模仿教师配乐读配乐自由读配乐指名读配乐齐读过渡文言文不仅要读通读顺更要读懂相信理解意思后大家一定能读得更有味道下面我们就去攻克难关理解课文的意思二激发学生探究兴趣由学生自读自悟合作交流出示学习要求自读自悟读一句借助工具书和书上的注释把关键字的意思放到句子里揣摩句意不懂的地方做上记号待小组合作学习时提出再与同学研讨小组合作学习各自汇报对每句话的理解一句一句相互研讨不懂的地方可以向其他同学或老师请教全班交流请一个小组推荐代表汇报课文意思其他小组点评教师相机予以点拨要求每句的意思说法不求完全一致只要主要意思不变就可以教师相机划分出事情的起因经过结果故事的起因是群儿戏于庭一儿登瓮足跌没水中板书群儿戏于庭于是在的意思古人的庭院有花有草最适合孩子们玩了想想看他们在玩什么学生会找到戏字我适时点评一个戏字大家就读出了这么丰富的内容真棒过渡司马光和一群小伙伴在院子里玩耍肯定是玩得非常学生很快就能答出开心高兴就让我们高高兴兴地把这句话读一读吧齐读一儿登瓮足跌没水中登是爬的意思足是失足的意思没是沉没的意思看着自己的小伙伴掉进这么大的水缸里危在旦夕真让人生着急谁能用焦急的口吻来读读读出紧迫的感觉来抽读范读齐读故事的经过是众皆弃去光持石击瓮破之板书众皆弃去众指的是谁除司马光以外的其他孩子弃是抛下的意思去是逃去离开的意思想象一下孩子们当时的表情心理动作只有司马光持石击瓮破之请一名学生上台做动作指导学生做出双手用力的姿势通过动作理解意思之代表瓮想想司马光持石击瓮时心里会想什么边做动作边读好这句话故事的结果是水迸儿得活板书迸涌出此时你的心情怎样带着这种心情读好这句话连起来说说课文的意思在同伴命悬一线的时候在其他伙伴都害怕得逃离的时候司马光却选择留下来并想到用石头砸破水缸的办法救出了同伴你认为司马光是一个什么样的人沉着冷静机智勇敢善良友爱有感情地朗读全文读出自己的理解三通过讲讲故事读读背背加深学生对课文的理解司马光这篇古文我们学完了下面我们要用自己的话来讲一讲这个故事讲故事的时候如果只讲意思不免有些枯燥无趣那么我们该怎样把故事讲得更具体更生动呢根据学生交流我相机提出建议补充想象的内容有画面有声音有动作故事更生动讲故事的时候要有声有色学生自己练习教师巡回指导请两名学生上台讲故事好文不厌百回读熟读成诵有收获同学们你们想不想把这个故事记住现在就请大家熟读成诵把它放进自己的知识宝库里吧学生想象画面背一背四我设计了学习生字的环节重点指导登众弃这三个容易出错的字的写法出示生字登众弃观察结构登弃上下结构众品字形结构组词并说说记忆的方法写的时候要注意什么课件演示书写动漫学生边观察边书空比较三个字书写时的异同指导书写登注意登字头的书写右边是两撇众第二个人的最后一笔是点弃第四笔点不能漏学生仿写教师提醒写字姿势反馈交流展示评议五作业设计注重课内知识的拓展和延伸回去把司马光的故事讲给爸爸妈妈听要讲得生动有趣课后再去找一些有关司马光的故事读一读板书设计司马光起因群儿戏于庭一儿登瓮足跌没水中经过众皆弃去光持石击瓮破之结果水迸儿得活沉着冷静机智勇敢