第12课汉武帝巩固大一统王朝 导学案（含答案）.doc

第12课汉武帝巩固大一统王朝一教学目标1知识与能力以教材中课文出现的基本人物事件时间和提示为对学生应掌握知识的要求2过程与方法1以多种角度来训练学生的历史唯物主义观点方法的初步运用能力2将阅读听讲识记三方面材料综合起来的思维能力及独创灵敏是思维品质的培养3口头表达能力的锻炼3情感态度与价值观1批判地继承汉武帝的道德精神2了解国家兴衰个人成就个人成败的原因4教学重难点1教学重点汉武帝巩固大一统的措施2教学难点历史人物的作用与人民是创造历史的动力相互关系的史观二学生自主学习指导与检测及课堂展示五步三查教学模式目标导学1检查学生课前准备打分桌子上只有本学科课本学案文具2目标导入即情景引入微视频旧知识回顾故事引入等3设计有学习目标学生读或者教师解读自学自研一查检查导学案完成情况1教师查2组长交叉查打分交流展示1交流510分钟对学合学共同讨论研究预习时留下的难题并订正好标准答案2展示展示每组5分钟之内板书预展35分钟抽签展示导学案上的相关知识点3二查教师参与学第12课汉武帝巩固大一统王朝模块一汉武帝巩固大一统采取的措施1政治上颁布推恩令听从主父偃建议下令允许诸王将自己的封地分给子弟建立较小的侯国设立刺史制度监视地方官吏豪强模块二汉武帝巩固大一统采取的措施2思想上汉武帝接受董仲舒罢黜百家尊崇儒术的建议把儒家学说立为正统思想使儒家忠君守礼的思想成为大一统政权的精神支柱还在长安兴办太学以儒家的诗书礼易春秋作为教材培养统治阶级需要的儒学人才儒士也进入各级政权机构模块三汉武帝巩固大一统采取的措施3经济上汉武帝把铸币权收归中央统一铸造五铢钱还在全国各地设盐铁官实行盐铁官营专卖在全国范围内统一调配物资平抑物价均输平准政策模块四1汉武帝巩固大一统采取的措施4军事上派卫青霍去病反击匈奴在公元前119年模块五1汉武帝巩固大一统采取的措施带来的影响是使西汉王朝进入鼎盛时期模块六1汉武帝巩固大一统的目的是加强中央集权巩固封建统治生的合学检查各组学习的具体情况有无学生不参与不认真的现象4此环节教师确定A展B板或者A板B展其中一个共同体上去板书时另一共同体在下面进行预展5查学情学生的导学案是否用双色笔6学生的导学案里上过的内容是否订正好答案7教师是否及时进入点评巩固提升三查教师检测学生对新知识的掌握运用情况通过练习试题学教反思课堂小结学生的相关练习册里是否按时按量完成是否也用双色笔2请用一句话评价汉武帝汉武帝是我国历史上一位具有雄才大略的皇帝课堂小结中华民族在经历了秦始皇的统一汉高祖的无为而治和文景之治以后汉武帝通过半个世纪的经营第一次从政治经济军事民族融合到对外交往等方面对中华民族进行了立体式的塑造不仅巩固了多民族的统一国家还使西汉王朝发展至极盛并开启了中华民族以汉人和汉族的称谓开始走向世界板书设计第12课汉武帝巩固大一统王朝一措施1实行推恩令建立刺史制度2罢黜百家尊崇儒术兴办太学3盐铁专卖统一铸造五铢钱二影响西汉王朝开始进入鼎盛时期巩固提升1西汉初年导致社会秩序混乱的两股势力是A朝中大将和地方官吏B诸侯王和豪强地主C朝中大将和豪强地主D诸侯王和宦官势力2汉武帝的叔叔梁王出行时千乘万骑和天子一样威风他还自造弓箭数十万府库珠玉宝器多于京师这种状况是由谁造成的A汉高祖B汉文帝C汉景帝D汉武帝3为加强中央集权主父偃给汉武帝的建议是A奖励努力耕作的农民B罢黜百家尊崇儒术C在地方上推行郡县制D允许诸侯王将封地分给子弟颁布推恩令4汉武帝时中央设立的监视州部内的地方官吏豪强地主及其子弟的官吏是A锦衣卫B刺史C太尉D节度使5汉武帝采取的利于抑制大商人牟取暴利的措施是A统一文字B统一铸造五铢钱C开通大运河D实行闭关锁国政策6汉武帝雄才大略他在位时期颁布推恩令实行罢黜百家独尊儒术的主要目的是A加强中央集权B排次异己C放权于侯国D平定叛乱7汉武帝时期的学生要进入全国最高学府接受儒学教育必须到A长安B洛阳C咸阳D开封巩固提升答案1B2A3D4B5B6A7A学教反思汉武帝大一统的政策措施及其历史作用是历来考试的重点和难点本节课创设历史情境激发学生的兴趣通过教师提出问题学生回答问题等方式一步一步引导学生去思考问题利用实物图片等直观教具培养学生的观察想象能力整节课体现了学生是学习的主体这一理念