我学会了练习.doc

教学内容:我学会了吗？ 教学目标: 通过运用本单元的知识解决生活中的实际问题，培养学生的应用意 识，并可以检测学生对本单元知识的学习情况。 教学重难点:运用本单元的知识解决生活中的实际问题，培养学生的应用意识。 教学过程 一、谈话导入 回忆一下，这个单元我们学习了什么知识？能不能灵活的运用所学知识，解决我们生活中的实际问题呢？ 二、复习 1．出示情景图：观察这幅图，你从图中了解到了什么？ 2．根据找到的数学条件，解决问题 （1）小奇和小玲各摆了这个拼图的几分之几? 学生独立分析思考，然后进行解答，全班交流 （2）他们共摆了拼图的几分之几？ 学生独立分析思考，然后进行解答，全班交流 ( 3 )谁摆的多些? 多这张图的几分之几? 独立分析思考，然后进行解答，全班交流 3．根据这幅图，你还能提出什么问题？ 学生先在小组中互相提出问题并且解答，然后小组汇报，全班交流。 自我评价 一、填空 1、五分之四里面有（ ）个五分之一，再加上（ ）个五分之一就成了自然数1。2、把一块月饼平均分成10块，每块是它的（ ）分之一，写作（ ）。 3、一张正方形的纸，对折2次，把这张纸平均分成了（ ）份，每份是它的（ ），这张共有（ ）个这样的一份；如果对折三次把这张纸平均分成了（ ）份，每份是它的（ ） 二、用分表示下面各阴影部分。

三、解决问题 1、一块巧克力，小东吃了2/8，小红吃了4/8，一共吃了几分之几？还剩几分之几？ 2、一块菜地的4/9种了白菜，剩下的种芹菜。种芹菜的地占整块菜地的几分之几？