“走近父母”主题班会教案.doc

“走近父母”主题班会教案 教学目的：     通过这次主题班会，使学生能够体谅父母，能缩短与父母的心理距离，学会如何与父母沟通，真正走近父母。教学方法：     讨论法，说说、议议。教学程序     一. 课前填写调查问卷     发一纸条，调查学生与自己父母的关系，不需写名字，请真实填写。     a 亲密 b 比较紧张 c 疏远 d一般     填完马上收齐，统计。    二．根据课前统计情况，导入     是谁，把我们带到这美丽的世界？是谁，呵护我们、保护我们、照顾我们？是我们的父母！可是，现在你是否觉得父母和你们的距离已经慢慢地拉大。你和父母是否已经没有了亲密感？今天，就让我们来学习如何走近父母。    三．出示一些图片，内容是     1． 不顾父母劝阻，长时间上网，荒废功课；     2． 放学迟迟不愿回家，贪玩。     3． 经常“煲电话粥”     除了以上情况？你是否还会不愿与父母外出，或长时间看电视，或与父母争吵等情况？     请同学讲讲与父母还有哪些地方关系紧张？    如果你有以上情况，父母会如何惩罚自己？请同学们讲讲并说说被惩罚后的感受。    被父母惩罚，责骂，或者打，你会觉得父母很不近人情。那让我们站在父母的角度上看看——     四．从父母角度看     投影毕淑敏的“孩子，我为什么打你”。    请一个同学朗读全文     五．从自身找原因     是的，打与不打都是爱，那被打事件中，你又有没有做错？请曾经被父母惩罚过的同学，说说自己做错了什么？    六．小组活动     写一写，算一算父母每一天要为家庭做多少事，付出多少时间？     想一想，父母容不容易？你有没有分担父母的艰辛？     议一议，对自己父母不满意的同学，说一说你认为谁的父母最理想？    说一说，拥有“最理想父母”的同学说说自己父母的不是。    说说，可以调换父母吗？     七．怎么与父母交流     既然父母不能调换，我们就一定要包涵、接纳自己的父母，并尽量和父母多一点交流。那我们该怎么和父母交流呢？     1．老师说说自己与父母孩子交流的情况？     2．学生说说自己与父母交流的情况。     3．选出一些写得比较好的“给父母的一封信”，请同学