人教版英语七年级上册 Unit 5 Do you have a soccer ball？ Section A 3a-3c 教案.doc

Unit5DoyouhaveasoccerballSectionAGrammarFocus3cITeachingaims教学目标1Knowledgeaims1进一步学习通过运用have对物品的所属进行提问以及应答2继续学会do和does引导的一般疑问句理解并掌握英语句子中的人称和数掌握并熟练运用下列句型DoyouhaveabaseballYesIdoNoIdontDoesshehehaveasoccerballYesshehedoesNoshehedoesntDotheyhaveatennisballYestheydoNotheydont2Abilityaim能用Lets句型来提建议3Moralaims利用学生喜爱运动的心理激发学生学习英语的欲望和兴趣使他们乐于参与各种英语实践活动在小组活动中培养学生团结协作精神IITeachingkeyanddifficultpoints1Teachingkeypoints1总结do和does引导的一般疑问句及其回答语2在实际生活情景中能正确运用所学的句型谈论自己或他人所拥有的东西2Teachingdifficultpoints1在实际生活情景中能正确运用Do或Does句型谈论自己或他人所拥有的东西2理解并掌握英语句子中的人称与数让学生牢记第三人称单数IIITeachingmethods教学方法引导法合作探究法IV课型课时新授一课时教学过程教学活动学生活动及设计意图WarmingupandrevisionReviewthesportswordsLetsomeSstrytorememberthewordsPlayawordgamecalledQuickeyesSslookattheScreenstandupquicklyandsaythewordsquicklyChanttogetherAllthestudentsdotheactionandchantloudlyPracticedoanddoesPairwork1TtDoyouhaveabaseballSsYesIdoNoIdont2TtDoyouhaveabaseballSsYeswedoNowedontS1DotheyhaveatennisballS2YestheydoNotheydontSspreparesomepaperaboutballsandmakeadialogueSummary1第一第二人称单复数以及第三人称复数作主语时用构成一般疑问句回答用2SsandTtActivityTtDoesshehehaveasoccerballSsYesshehedoesNoshehedoesntFirstteacherasksandS1answersandthenaskantheroneSummary2第三人称单数作主语时用构成一般疑问学生可做小老师学生积极参与活跃课堂气氛以学生为主体全体动起来导入havehas在学生中创设情境掌握do的用法进行两两训练学生总结do让学生展示情境扮演第三方其他学生编对话学生总结句回答用3GroupworkADoyouhaveaBYesIdoIhaveaNoIdontIdonthaveaCDoesXXXhaveaDYesshehedoesHeShehasaNoshehedoesntHeShedoesnthaveaWorkinfourandmakeadialogueWritingWriteeachwordinthecorrectplaceinthechartdodoesSsfinishthechartbythemselvesGrammarFocusReadGrammarFocusandfinishoffthesesentences1你有一个棒球吗youabaseball是的I不没有I2你有一个乒乓拍吗youapingpong没有我有一个乒乓球IIapingpong3她有一个网球吗sheatennis是她有she没有她有一个棒球sheShea4他有一个足球吗heaball没有他有两个乒乓球拍heHetwopingpongdoes开展小组活动学生积极参与dodoes语法应用要求学生脱离课本独立做grammarIhetheyyouwesheitEric5他们有一个篮球吗theyabasketball是的有Yes没有他们有一个排球theyTheya2写出下列表达方式的缩写形式donotdoesnotletus3ChecktheanswerGameRememberinggame1TLookThisisBobsroomHehasmanythingsLookatthethingsinhisroomforthreeminutesThencloseyourbooksandaskandanswerquestionsinclass2ModelS1DoeshehaveasoccerballSsYeshedoesS1DoeshehaveacomputergameSsYeshedoesS1NohedoesntYourewrongThenS2askonthersS1DoeshehaveavolleyballSsYeshedoesPracticeDiscussinagroupanddoareportExampleIhaveabasketballIlikeplayingbasketballItcanmakemestrongLiMinghasasoccerballbuthehasapingpongballFangfanghasavolleyballWangLinghasabaseballSsdiscussandtheycanstandinfrontofclassanddoareport学生通过游戏接龙方式核对答案目的让语法运用到实际操作中去活动以游戏形式贯穿整堂课鼓励学生到讲台积极做报告语言输出同时描述自己拥有或者没有的所有东西VIITestSsfinishtheblankcarefully一根据句意及汉语提示完成单词1Doyouhavea棒球2Nick有anewpingpongbat3Lets去totheteachersroom4CanMsSmithteach我们English5That听起来great6Letsplay篮球withMikeandJack二句型转换1Ihaveabaseballbat改为一般疑问句abaseballbat2Mybrotherhasasoccerball改为一般疑问句yourbrotherasoccerball3Doyourfriendshaveavolleyball作肯定回答4DoesMrSmithhaveabrother作否定回答5Myhatisonthechair对划线部分提问hatHomework11根据鲍勃房间里有东西写出五个一般疑问句的问答句2ReviewtheGrammarFocus学生3分钟完成任务老师以此测试本堂语法课学生掌握程度板书设计VIII教学反思本节课重点学习的语法是do和does引导的一般疑问句以及它们的回答方式与此同时学习与运动有关的一些词汇为此在本节课我运用不同形式鼓励学生使用目标语言在任务中体现学生的主体地位引导他们真正地参与到课堂教学中来教无定法贵在懂法教师不要为了任务活动而忽略了语言的传授学生的信息交流要在特定的环境中进行给他们参与的机会任务的完成不是语言学习的结束而是另一个高度的开端加强学生语言的实践是改革的关键要给学生机会去说去做去思考Unit5DoyouhaveasoccerballSectionAGrammarFocus3c单数I第一人称复数we单数you第二人称复数you复数theyboys第三人称单数hesheitXX