做聪明的教师
——读《做一个聪明的教师》
我们经常抱怨做教师累,做一个小学教师更累,总说没有自己的时间,总觉得是心力憔悴,看了王晓春老师的《做一个聪明的教师》之后才发觉这些累都是我们没有做好而导致的,原来老师一样可以轻松的工作。
在教学中我们往往将简单浅显的问题变得复杂,往往将现成的问题肢解细化,细嚼慢咽的灌输给学生,这无疑给自己增加了工作负担。有时候,我们还会好心办坏事,造成这种情况其实还是我们工作的不细致,想的不周全。遇到问题我们总是采用单一的方法去处理,结果可能不会令家长和同学满意,会增加许多的工作难度,这样就会感觉累。这时,我们不妨多动动脑筋,想一些既有效又能让孩子、家长都能接受的好办法,让自己做一个聪明的教师。聪明的人其实就是善于思考的人,他们往往有良好的思维方式,而思维方式对于一个教师来说太重要了。由于教师面对的是学生,是孩子,老师在孩子们面前有年龄优势、经验优势、知识优势、权力优势,面对很多问题时省却了思考,所以,思维定势的影响了教师的创造性思维。所以,我们应先改变自己的思维,不断更新教育理念,改变积淀在头脑中的陈旧的教育模式和教育方法,努力使自己成为聪明的教师。
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