13.1 生物的命名.doc

车夫中学七年级生物导学提纲生物的命名班级姓名教学目标知识目标能说出生物命名的好处知道生物命名的重要性阐明生物的学名代表的含义能说出俗名和学名的由来知道俗名和学名的差异能说出学名在使用上的优点知道学名的重要性能力目标能分辨生物的俗名和学名比较生物的学名和人的姓名情感态度与价值观目标对周围的生物好奇及产生兴趣对所处的环境给予关怀认同生物的名称从多种多样到全世界统一是一个很大的进步教学重难点重点阐明生物的学名代表的含义难点认同生物的名称从多种多样到全世界统一是一个很大的进步知识梳理人们习惯使用的生物名称通常叫做世纪瑞典植物学家提出一种生物命名法双名法使每个物种只有一个科学名称叫从而确保了物种的名称不相混淆是一种科学的国际通用的生物命名方法学句由组成用第一部分是第二部分是表示该种生物的主要特征和产地日常生活中人们习惯使用的是生物的俗名它的优点是缺点是习题许多生物同物不同名请将下两列同一种生物用线连起来甘薯西红柿车夫中学七年级生物导学提纲马铃薯墨鱼乌贼螃蟹番茄山芋中华绒毛蟹土豆辨对错同一生物可能会有不同的俗名两种不同的生物可能有同一名称马铃薯和山芋是同一生物生物的俗名是多样的但学名是统一的生物的命名中种名表示命名人的名字你能列举出日常生活中有关生物同物异名或异物同名的例子吗为什么说认同生物的名称从多种多样到全世界统一是一个很大的进步