二年级习作

聚焦文本 放大生活 一-一一一低年级小练笔的研讨交流 回民小学尹晓波 一、教学目标 1，把教材中每一篇文章都当成“习作例文”，引导学生正确运用教 材中的好词佳句，句段结构，从而提炼精华，内化语言，学习仿写。 2. 把生活中每一个细节都当成“习作素材"，引导学生留心观察生活 中的方方面面，点点滴消，从而浓缩情感，丰富语言，学习写作。 二、齐析原因 1. 无论积累词汇，掌握名式，仿写章节，还是布局谋篇，都离不开对文 本的所学所用，活学活用。正所谓写作聚焦文本，学生方能才思敏捷。 2. 生活是取之不尽的源泉。指导学生留心观察生活, 捕捉生活的精彩瞬间， 记录生活的喜怒哀乐。正所谓写作放大生活，学生方能“才”源滚滚。 三、实施方案 (一) 以文本为载体，进行读写结合的小练笔 1，据单元文化主题归类 率近自然”第 1 祖国山水美如画 3 亲近自然 6认识自然单苑和第 8 单元《28 世 壁滩上古长城》 综合二小笔头《翅膀》综合六《窗花》 大情世故 第 2 童年留影, 4 哲理故事, 5 亲情与关爱. 7 名人故事单元和第 8 单元最 后三课 ”综合四《我希望》综合八《过元旦》  2. 实