部编版小升初语文初一新生入学分班考试押题密卷五（含答案）.doc

小升初语文初一新生入学分班考试押题密卷五 （时间：90分钟 满分：100分） 班级： 姓名： 得分： 一、看拼音，写汉字。（9分） 2016年7月，我国很多省市遭受了特大水灾。一夜间，大雨xí（ ）击，山洪bào（ ）发
，河水měng（ ）涨，急流就像发了pí（ ）气一般，在大片土地上横冲直zhuàng（ ）。人们的房屋倒塌，围qiáng（ ）冲垮。灾民们被迫转yí（ ）。这时，我们最敬爱的人——消防官兵出现在大家的面前。他们冒着生命危险救援被困人员。有了这种骨肉同bāo（ ）的爱心，有了这种血mài（ ）亲情的传递，灾民们都得救了。 二、给带点字选择正确的读音打“√”。（6分） 尴尬（jiān gān） 渗透（cān shèn) 戈壁(gē guō) 匕首 (bǐ bì) 倭瓜 (wō wěi) 撵跑(niǎn liǎn) 三、根据提示，写出表示“看”的词语。（6分） 表示向远看： 表示向下看: 表示向四周看: 表示恭敬地看： 表示斜着眼看： 表示睁大眼睛愤怒地看: 四、我会将下面的词语补充完成，并分类写下来（分类用序号代替）。（8分） 恩（ ）仇（ ） 波（ ）壮（ ） （ ）神（ ）注 （ ）先（ ）后 （ ）（ ）颜开 鹏程（ ）（ ） （ ）（ ）如镜 手不（ ）（ ） 描写自然景物： 出自成语故事： 描写人物神态： 含有反义词： 五、给加点字选择正确的解释。（5分） 对：① 回答 ② 向着；朝着 ③ 对抗；敌对 ④ 对待 ⑤ 正确；正常；相合 ⑥ 把两个东西放在一起比较，看是否相符合 ⑦ 使两个东西接触或配合 ⑧ 投合；适合 ⑨ 成双的 1.不管怎么说，她对我真的很好。 （ ） 2.小方，你见过这幅对联吗？ （ ） 3.我看他神色
不对，肯定有什么事瞒着我。 （ ） 4.咱俩对一下表吧，我的表好像慢了。 （ ） 5.不管老师问什么，他总能对答如流，真厉害! （ ） 六、按要求写句子。（8分） 1.音乐给人美的享受。音乐能陶冶人的情操。（用恰当的关联词语合并成一句话） 2.我的思路把突然从窗外传来的喊声打断了。（修改病句） 3.受惊吓的刺猥在镇外的葡萄园里紧紧地缩成一团。（编句） 4.我们对困难有思想准备。（改为双重否定句） 六、我会背，我会填。（5分） 1.日出江花红胜火， 。2.竹外桃花三两枝， 。3. ，白银盘里一青螺。4. ，金石为开。5. ——非一
日之功。八、阅读理解。（28分） （一）不动笔墨不读书（12分） 禹强读小学的时候，最怕写文章，费了好大劲，写出来的作文，老师总是说内容（空洞、空虚），词汇（空乏、贫乏），她心里非常（焦急、着急）。 她的爷爷徐特立知道以后，对她说：“禹强，要想写好文章，就要多读多写。多读，就要大量地阅读课外书籍，这样既可以扩大知识面，增长见识，又可以学习别人写文章的经验。多写，就是要练习自己的笔头，肯于（克、刻）苦实践。于是，禹强就下工夫多读。 是报纸、杂志、小说， 是短篇、中篇、长篇，只要能找到的， 拿来读。可是，提起笔来写作文，进步却不大。徐老看到孙女这种学习
方法，摇着头对她说：“你读书的方法不对，读书应该慢慢地读，一边读，一边动脑筋想一想：这本书讲了哪些道理，是怎样讲清楚这些道理的；书上有哪些好的语言、好的
描写，也要想一想。严格地说：有些好的段落，光读光想还不够，你们小孩子要能够背诵才行。另外，还要养成记读书笔记的习惯，可以做摘抄，记提要，也要写心得，记体会，这就是我常说的不动笔墨不读书。” 从那以后，禹强看书的时候，身边总带着一支笔和一个笔记本，一边想一边记。而且，又勤练习写作，不久，她的作文成绩（居然、果然）提高了。 1.读短文，选择（ ）里恰当的
字和词。（3分） 2.在“ ”里填上恰当的关联词。（3分） 3.联系上下文，解释文中带点字的意思。（2分） “费了好大劲”的“费”： “词汇贫乏”的“贫”： 。 4.用“ ”线划出具体说“不动笔墨不读书”的语句。（1分） 5.根据徐特立老爷爷的话，我们可以知道，要写好文章必须达到两个条件：（ ）和（ ），其中（ ）必须要做到“动笔墨”。（3分） （二）心田上的百合花（16分） 在一个偏僻的山谷里，有一个高达数千尺的断崖。不知道什么时候，断崖边上长出了一株小小的百合。百合刚刚诞生的时候，长得和杂草一模一样。但是，它心里知道自己并不是一林野草。它的内心深处，有一个内在的纯洁的念头：
“我是一株百合，不是一株野草。能证明我是百合的方法，就是开出美丽的花朵。”有了这个念头，百合努力地吸收水分和阳光，深深
地扎根，直立地挺着胸膛。终于在一个春天的清晨，百合的顶部结出了第一个花苞。 百合心里很高兴，附近的杂草
却很不屑，它们在私底下嘲笑着百合：“这家伙明明是一株草，偏偏说自己是一株花，还真以为自己是一株花，我看它顶上结的不是花苞，而是头脑长瘤了。”公开场合，它们则讥讽百合：“你不要做梦了，即使你真的会开花，在这荒郊野外，你的价值还不是跟我们一样？” 百合说：“我要开花，是因为我知道自己有美丽的花；我要
开花，是为了完成作为一株花的庄严使命；我要开花，是由于自己喜欢以花来证明自己的存在。不管有没有人欣赏，不管你们怎么看我，我都要开花！” （A）在野草的鄙夷下，野百合努力地释放内心的能量。（B）有一天，它终于开花了。（C）这时候，野草再也不敢嘲笑它
了。 百合花一朵一朵地盛开着，花朵上每天都有晶莹的水珠，野草们以为那是昨夜的露水，只有百合自己知道，那是极深沉的欢喜所结的泪滴。年年春天，野百合努力地开花、结籽。它的种子随着风，落在山谷、草原和悬崖边上，到处都开满洁白的野百合。 几十年后，远在百里外的人，从城市，从乡村，千里迢迢赶来欣赏百合花。许
多孩童跪下来，闻嗅百合花的芬芳；许多情侣互相拥抱，许下了“百年好合”的誓言；无数的人看到这