“观察生活，感悟生活”作文教案[上下学期通用].doc

九年级作文教案与学案 课题： 观察生活 感悟生活 教学时间： 年 月 日 教学目的：引导学生写真实、讲真话、抒真情。 教学过程： 一、教师导入： 生活是一本书,需要我们精心地翻阅；生活是一幅画，需要我们仔细地欣赏；生活是一条小溪，流淌着酸甜苦辣；生活是一段乐章，洋溢着喜怒哀乐。生活，需要我们去观察，生活更需要我们去感受，这节课就让我们一起用心去观察生活、感受生活。 二、写作指导： 生活是我们写作的取之不竭的源泉。 生活是写作的源泉, 不管什么人写文章都离不开生活的沃土。我们应努力去认识生活、了解生活、体验生活、思考生活, 激起自己的写作欲望。 家事、国事、天下事，俯拾皆是，件件可写；亲朋、邻居、老师，随处可见，人人可叙。生活丰富多彩，既有欢声笑语，也有悲欢离合。只要来自生活，发诸真情，作文就能风行水上，自然成文。 （二）观察生活，积累写作的素材。 要想写好作文，不深入生活认真观察分析、培养观察能力，那是绝对不行的。 观察力是心灵的雷达，张开它，才能将知识的信息一一捕捉。法国大文豪莫泊桑也告诫我们： "对你所要表现的东西，要长时间很注意地去观察它，以便发现别人