部编版语文八年级上册第六单元单元练习 (word版含答案).doc

试卷第页共页第六单元单元练习学年部编版语文八年级上册一字词书写给下列加点字注音公孙衍丈夫之冠妾妇富贵不能淫畎亩胶鬲傅说百里奚曾益法家拂士给下列加点字注音簪燕脂提携折戟殷勤长嗟二选择题下列字形和加点字注音全部正确的一项是由衷畎亩殚精竭虑杳无消息镌刻折戟正襟危坐藏污纳后一厝殷勤夷为平地抑扬顿坐拂士于腐同仇敌忾不能自已下面对雁门太守行一诗的赏析不恰当的一项是雁门太守行李贺黑云压城城欲摧甲光向日金鳞开角声满天秋色里塞上燕脂凝夜紫半卷红旗临易水霜重鼓寒声不起试卷第页共页报君黄金台上意提携玉龙为君死首句既是写景也是写事渲染了敌军兵临城下的紧张气氛和危急形势第三句中角声满天从正面描写了战争的惨烈表现了战争的规模第四句铺写阴寒惨切的战地气氛衬托出战地的悲壮场面诗作结尾抒写官军全体将士的心愿表现出忘身报国之情点出诗作主旨从题材上看下列诗歌与下图古诗相同的一项是孟浩然过故人庄杜甫江南逢李龟年陶渊明饮酒其五李益夜上受降城闻笛对杜牧的赤壁赏析有误的一项是赤壁唐杜牧折戟沉沙铁未销自将磨洗认前朝东风不与周郎便铜雀春深锁二乔这是一首怀古咏史诗诗人借折戟引出对前朝人物和事迹的思考诗歌由折戟这一小物引发思古之幽情用二乔的命运来折射东吴命运体现了大中取小小中见大的写法东风不与周郎便铜雀春深锁二乔两句诗人巧妙假设了东吴失败可能遭受的屈辱后果极富形象性诗中蕴含机遇造人的哲理直接正面写出了诗人对自己生不逢时怀才不遇的慨叹之情三基础知识综合下面的片段是浩然同学整理的文字阅读后回答问题孟子约前前名字子舆时期思想家教育家被尊为后世常把孔子和他以并称孟子及其弟子共同编了孟子一书是儒家经典著作之一请在横线上补充恰当的内容画线句有语病你的修改意见是试卷第页共页下列划线诗句都含有典故请为各诗句选择合适的选项怀旧空吟闻笛赋到乡翻似烂柯人报君黄金台上意提携玉龙为君死九万里风鹏正举风休住蓬舟吹取三山去持节云中何日遣冯唐写出将士们报效朝廷的决心希望自己能被朝廷委以重任既暗示贬谪时间的长久又表现了世态的变迁含蓄表达了对现实的不满及对美好境界的向往与追求四综合性学习学习了愚公移山一文后语文老师要带领同学们走近中国的传统文化于是开展了以下活动请你参加并解决问题活动一地名有讲究明明同学搜集了一些有关地名的资料语序有点混乱下列排序正确的一项是以低于地面的水为视角河流北岸则成了阳面南岸则是阴面我国国土地势西高东低直接决定了大多数河流水系的走向是自西向东以高于地面的山为视角南为阳北为阴北半球的阳光大部分时间由南向北照射在这种地形地势与河流水系的自然地理环境条件下阴阳可以用来代指南北我们在这里捋一捋山水和阴阳的对应关系就是山南山阳山北山阴水北水阳水南水阴我们从字面就能推断某城与其区域河流的关系如沈阳就位于沈河以北活动二年龄有大小已经读八年级的佳佳同学到活动中心参加市春晚彩排活动根据下面的座位表你认为她坐在哪两排最恰当始龀一二花甲三四试卷第页共页豆蔻五六不惑七八而立九十活动三神话有深意明明同学读了愚公移山中帝感其诚命夸娥氏二子负二山从而成就了愚公的事业感觉神话原来这么神奇于是写下了一段话请仿照画线句再仿写一句神奇的神话寄托了人们对美好生活的向往演绎着一个个流传千古的传说牛郎遇见织女留下的是夏夜星空里永不褪色的神话阅读下面一则新闻完成下列小题十三五期间国家重大文化工程二里头遗址博物馆日开工奠基两年多后河南洛阳偃师二里头遗址将向公众呈现最早中国都城的历史风貌仪式上国家文物局局长刘玉珠宣读了李克强总理对二里头遗址博物馆的最新批示遗址和文物是历史的血脉连接着过去现在和未来是中华文明源远流长和生生不息的重要见证十多年前我在河南工作时曾实地考查过二里头遗址这里发掘出的城址布局规整气势恢宏出土的文物种类丰富造型精美相关考古发现进一步深化了对中华文明起源和发展进程的认识在此谨对二里头遗址博物馆奠基表示祝贺希望进一步加强大遗址和文物保护工作认真做好二里头遗址科学规划和馆藏设施建设依托现代科技和信息技术更好地发挥博物馆的典藏保护研究教育等功能让珍贵的文化遗产世代传承以更好地弘扬中华民族优秀传统文化促进社会进步和文明发展陈星灿说作为东亚大陆最早的广域王权国家遗存二里头文化堪称最早的中国二里头文化的文明底蕴通过商周时代王朝间的传承扬弃成为华夏文明的主流请用简洁的语言为这则新闻拟写一个标题不超过字仔细阅读新闻后思考加强大遗址和文物保护工作有何意义试卷第页共页历史遗址和文物是不可再生资源请你提出几条保护历史遗址和文物的合理化建议五语言表达从甲文大丈夫的标准来看乙文中的韦忠是不是一个大丈夫结合选文具体内容谈谈你的观点六现代文阅读阅读下面的文章完成下列小题阿仓的风骨王慧敏人生遇到困厄怎么办我总想起中学时的同桌阿仓阿仓是高一转学到我们班的他父亲原是省秦剧团的台柱子文革期间被发配回原籍改造当时才刚刚平反返城阿仓个子全班最高人缘也好功课却差得出奇每次考试都全班垫底他告诉我在农村上的是复合班底子没打好而他父亲对阿仓的成绩看得很重考不好回去就是一顿暴揍为使他免受皮肉之苦每次考试我都把考卷往他那边挪挪可他压根儿不瞧我劝他先应付过去再说他始终不为所动大学没有考上阿仓顶父亲的班进了秦剧团后来秦剧团不景气他被分流下岗了此后他蹬过三轮车摆过地摊在建筑工地砌过墙一直没有一个正经营生全班同学中属他日子过得最孽障可每次同学聚会问起近况他总是憨憨一笑好着哩好着哩后来他结婚并有了一个女儿不幸的是女儿颖颖患先天性耳聋小家伙长得可爱极了也很懂事见了客人总礼貌地冲你甜甜地笑为了治好孩子的病阿仓两口子天南地北地求医问药不但把父亲留下的房子卖了还欠下一屁股债同学们想变着法儿帮阿仓一下都被谢绝了譬如每年在春节或六一你找个借口给他寄点钱他又变换个花样寄回来数额比你的还大一次我在黄河小浪底枢纽采访闲暇看了工地业余剧团的演出听着稀稀落落的掌声工程队的领导有些不好意思说招不到像样的演员你走南闯北的有合适的帮着推荐一下我便想到了阿仓一推荐人家很高兴邀请阿仓来试试一曲斩单童剧团领导脸上乐开了花可是不久我听说阿仓死活不干了打电话问他他说剧团还有一个唱秦腔的他一来人家就得下岗怎么着也不能呛人家的行阿仓的语气很坚定试卷第页共页日子过得飞快颖颖不觉已长成了大姑娘在聋哑学校念书有一次阿仓在电话里告诉我闺女一直念叨呢上有天堂下有苏杭假期咱去杭州看看王叔叔吧我便一次次发出邀请去年冬天的一天单位的门卫告诉我一大早来了三个外地人让把一个纸箱子转给我并再三嘱咐一定要等到晚上再告诉打开箱子一看是一瓶瓶我爱吃的油泼辣子不用说是阿仓一家了我赶紧拨通了阿仓的手机电话那头阿仓很兴奋快到家了你侄女看到西湖了高兴着呢我责怪他为什么来也不打个招呼他说不能给你添麻烦我们就住在离你单位不远你单位对面有一座桥这几天一到晚上我们一家三口就坐在桥上边看风景边看你的办公楼四楼有个窗口一直亮着灯闺女说说不定是王叔叔在写作呢我的眼睛湿润了我想告诉颖颖亮着灯的那个房间确实是王叔叔的我还想告诉颖颖她的父亲阿仓像一把标尺刻在所有人的面前青年在成长和奋斗中会收获成功和喜悦也会面临困难和压力要正确对待一时的成败得失处优而不养尊受挫而不短志使顺境逆境都成为人生的财富而不是人生的包袱习近平总书记这段话其实阿仓一直在践行人生路上尽管困厄频频但他始终没有屈服在柴米油盐的日常生活中活出了骨气活出了大气我不断提醒自己无论碰到怎样的人生境况都要像阿仓那样奋力挺直腰杆文章开头第一段的作用是什么请赏析下列加点词语的表达效果为使他免受皮肉之苦每次考试我都把考卷往他那边挪挪可他压根儿不瞧文中的阿仓是一个怎样的人结合文章的内容谈谈你的理解文章结尾引用习近平主席的话有何作用阅读全文回答问题得道多助失道寡助中的道指什么人和指什么二者间有怎样的关系生于忧患死于安乐中列举的六位历史人物的人生经历有哪些相似之处两千多年来孟子的许多思想一直对后人有着深远影响请结合实际谈谈本文观点给你的启示