五年级安全教育教案-洪水来了全国通用.doc

《洪水来了》教学设计   教学目标：  1、了解洪水的起因，学习洪水来前应如何防备和在洪灾面前自护自救的方法，提高一定的生存能力。  2．体会在危难中不仅要沉着冷静、团结互助，还要有坚强的意志。  3．提高学生的创新思维能力，以及整理、运用资料的能力。   教学重难点：  学习在洪灾面前自护自救的方法，提高一定的生存能力   一、创设情境、导入新课  同学们，在上课之前老师想和大家分享一段视频，（看一段98年洪水视频）问：同学们你们从这段视频中看到了什么？  1998年这一场洪水，农田受灾面积3.34亿亩，死亡人数4150人，倒塌房屋685万间，直接经济损失2552亿元。（出示图片）人们习惯性把洪水成为“猛兽”。  课前小调查  二、新授课、设置历险闯关关卡  同学们，当我们遭遇到“猛兽”时，我们该如何避险求生、化险为夷呢？今天，老师想和同学们一起去勇敢、机智的面对这一只“洪水猛兽”，一起来一次击败“猛兽”的历险记吧！  第一个险关：（如何提早防备）  1、播放音频：据相关信息通知，近两天将会有一场暴雨袭来，请广大群众提早做好防备。  同学们，洪水就要快来临了，在洪水来临前，我们要做好充足的准备去应对这一场灾难，我们该做一些什么来做好防备呢？  板书： 洪水来前早防备  看书上26页，小组讨论合作，拿出抽屉里面的学习单。完成学习单并进行小组汇报。  先让一二小组对学习单上的内容进行汇报：可以从哪些途径及时关注洪水信息  再让三四小组对学习单上的内容进行汇报：转移前，应该准备哪些生活必备品  最后让五六小组对学习单上的内容进行汇报：离开房屋前，对房屋有哪些注意事项  老师啊还听说敲锣的快慢也隐藏着不同的信息，快速敲锣，快速摇动报警器就是提醒群众要立即转移。慢速敲锣慢速摇动报警器则是提醒群众准备转移。闯关的小勇士们，你们掌握了吗？那老师就来考验一下你们的反应能力了。快速拍手3下表示立即转移，慢拍桌子表示准备转移，你们准备好了吗？  同学们的接受和适应能力真是太强了，顺利闯过第一险关，（在提早预防的板书上贴上胜利的旗帜）我相信在我们今后接收到指挥部门给我们传递的信息时，会做好充分的防备。  第二个险关：（如何自救）  教师：此刻，洪水“猛兽”突然袭击，我们已经来不及转移，看着洪水就要危害到自己，救护人员也未赶到，我们该如何逃离，怎么自救呢?，  拿出座位旁边的画板，请同学读闯关要求，根据闯关要求完成画板上的逃生路线，以及可以制成救生筏得到工具。音乐响起闯关开始，音乐结束闯关时间到。  教师：当洪水来临时我们应该登高避险（板书登高避险）自制救生筏，如安全的屋顶、楼房高处或大树、高墙上等等地方。但是要切记不能往高压电线杆上爬。更不能顺着洪水流动或者地势低的方向跑、出示制作简单救生筏的视频  恭喜同学们顺利