风尚人物事迹材料 用自身角色诠释爱.doc

1风尚人物事迹材料用自身角色诠释爱记特殊教育学校校长柴她是一位心中永远充满阳光的平凡女性她是一位身心永远不知疲倦的人民教师她是一位十七岁孩子的亲生母亲她也是一百零六名残疾儿童的校长妈妈她就是我市特殊教育学校的校长柴柴校长年月出生年由师范毕业参加工作本科学历中学高级教师曾先后荣获迁安市十大杰出青年市优秀青年教师市十佳教师河北省优秀教师等荣誉称号年月底柴校长怀着对特殊教育事业的无限向往与追求走马上任这的确是一个特殊的集体有双耳失聪的聋儿有双目失明的盲生更多的是天真的智障儿童进入校园的那一刻她就已经下定了决心一定要用自己全部的身心去爱他们让他们幸福从此她将自己的角色进行了明确定位做孩子们的妈妈做老师们的知己做家长的分忧人无论哪一种角色都要怀有一颗无私之心怀有宽阔胸怀更主要的是要怀有对事业对残疾孩子们深深的爱柴校长的的爱是一种无私的爱是一种宽容的爱她把这种爱化作实际行动播洒到每一位学生的心田播洒在校园里的每一处角落每次见到学生她送给学生的都是灿烂的微笑孩子们很快喜欢上了这个新来的校长曾有很多人对她说在那样的环境里不压抑吗要我一天都受不了没到那个时候她都会淡淡一笑怎么会呢2他们很可爱的在柴校长的眼中每个孩子都是一个天使一个折翼的天使而她的职责就是要帮助天使飞翔孩子们有的家庭条件很不好又缺少家长的照顾为了让他们体会到校园生活的温暖她把他们当做了自己的孩子聋班的孩子孟德亮家境困难衣服常常来不及换洗贾浩坤同学临近秋季仍然穿着单薄的背心让她心疼的落泪她马上拿来儿子的衣服和鞋子把两个孩子打扮得干干净净暖暖和和的李储同学父母没有收入每天三顿都是自己做饭吃的都是玉米粥从没见他穿过新衣服他就为李储买了一套新衣服王凯同学因为脑瘫后遗症每天不知在操场上摔多少个跟头她就始终密切关注着他这些孩子们时时刻刻牵着着她的心让她心痛也更让她有了一种当好妈妈的决心因此她在全体教职工中发起了师生帮扶活动号召每个人都为这些残疾儿童出一份力截至到目前全校教师共为这些孩子捐助衣服二百多件捐助生活费一千多元爱学生时时刻刻为他们着想而爱职工则要为她们的终身发展负责为了和教师沟通思想柴校长与教师间开展了邮件互递活动自己向每位青年教师发送了一封情真意切的邮件走出了相互沟通共同进步的关键一步在邮件中柴校长能够找准每位教师的特点和应该努力进取的方向使教师们深受鼓舞也使集体的凝聚力得到了进一步的增强在学校工作中她倡导人性化管理在办公室门口开辟了校长心语版块把自己的所思所想所感所悟及时表达出来与老师们的情感工作生活等方面进行互动为了让教师们了3解当前形势更好地为残疾孩子服务先后组织教师到哈尔滨山东北京等地学习交流开拓教师的视野打开了工作的新局面两年多来教师的素质得到了明显的提高从事特殊教育的能力进一步增强有人次教师获河北省优质课评比课件制作一等奖有余人次教师在市各项评比中获一二等奖在我市教育局组织的各项评比中更有人次获奖涌现出了市优秀教师迁安市师德标兵优秀班主任教学先进工作者等余人次为了提高孩子们今后融入主流社会的能力提高他们的生活质量减轻社会和家庭的压力与负担她对智障班课程和教学方式进行了大胆的改革在开齐开足国家规定课程的基础上针对残疾儿童的特点开展综合实践活动和技能培养并制定了具体方案和实施措施在教学模式上首先改变劳动课生活课的教学模式每周二三四下午打破班级界限分组教学根据学生智商性格差异兴趣差异能力差异等把学生分组安排专职教师进行有针对性的教学通过个别化教育计划实施教学模式的改革使智障学生学会清洁个人卫生学会自我管理独立穿脱衣物自己洗头洗澡洗衣服自己整理床铺自己做简单饭菜学会上街购物学会使用电饭锅洗衣机等家用电器等鉴于特殊学生劳动生活课的教材不适用及缺乏启动编写了生活技能培养校本教材使老师们的教学有了明确目标学生对这种课堂形式很感兴趣愿意学能真正学会去年是特殊教育学校历史上不平凡的一年学校由于原校舍加固及改扩建工程没有场所开展工作面对这些残疾孩子不少人都说放4假算了反正也教不出什么大成绩可是这样做怎么对得起这些孩子怎么对得起家长的目光呢因此她一边跑项目的各种手续一边多方联系在市区周边找能够容纳学校正常开展教学的场所那段时间里她常常忘记了正在上高二的儿子因为在她的心目中有无数个自己的孩子在等待着经多方奔波与联系迁安镇三村小学接纳了他们使孩子们有了一个新家可就在一切安定下来之后于洪庄又面临拆迁无奈之下她又开始了东奔西走月初师生又搬到了第五实验小学稳定了下来跑手续签合同监督施工同时再加上学校两次大迁徙其中的劳累与辛苦就是一个男人也很难承受但她咬咬牙都挺过来了虽然自己累点忙点但看着工程在顺利进展看着孩子们能像往常一样上课她感到非常的欣慰柴校长的工作也许永远不会有桃李满天下的自豪与骄傲但是她却在用实际行动诠释了她对这些孩子们深深的爱这份爱同样能够播撒希望更能让特教这块土地开出艳丽的花朵