作文怎么写

第一讲作文的基本要求小荷作文网httpwwwzwwcn新课程标准指出小学阶段作文教学的课程目标能具体明确文从字顺地表述自己的意思能根据日常生活需要运用常见的表达方式写作因此在我们平常的习作过程中应从以下几个方面去努力小荷作文网httpwwwzwwcn一作文内容要言之有物写文章最重要的是言之有物有切实的具体的内容切忌言之无物空话连篇尽管作文要求简单但是言之有物要有切实的内容却是不可少的叙事总要说明一定的道理而这个道理总是蕴含在事情的发展过程之中的没有对事情发展过程的具体叙述所说明的道理也只能是空洞的记人总要说明这个人是怎样一种性格具有什么样的品质而这些又总是离不开这个人做了什么事是怎么做的没有对具体事例的介绍没有对人物外表和内心的具体描写所写的人物给读者留下的印象只能是模糊的不具体的写景状物总是要抒发自己的某种思想感情而人们的任何情感都不会无缘无故地从天下掉下来总是离不开具体的景切切实实的物所谓触景生情睹物思人借景抒情就是这个道理如果作文时没有对具体的景实在的物的描述文中所抒之情不过是一些空洞的无病呻吟而已空洞的文没有力度简单的记叙文更要注意有具体实在的内容这样才能做到短而不空短小精悍二作文要有真情实感写文章一定要有真实的感受要抒发自己内心的真情有了真情实感写出的文章才会生动感人事真才能情真情真才能辞切真情实感是文章的灵魂因此要想写出有质量的作文就要求我们选择那些有真实感受的内容来写写出自己的真情实感受绝不可生编硬造三作文要有明确的中心在写作中我们要做到心中有数自己对待事物的态度和立场怎能样不能似是而非模棱两可要明确地表示自己热爱什么痛恨什么赞成什么反对什么表扬什么批评什么等切忌写起作文来想到哪写到哪不是拖泥带水就是言之无物甚至出现前后矛盾的现象四作文要有一定的条理我们无论是写人记事还是物状物写景都要做到条理清楚段落分明拿写一件事情来说吧凡事总有一个发生发展结束的过程所以在动笔之前一定要想好围绕中心先写什么再写什么最后写什么不能颠三倒四这样才能把一件事情叙述清楚因此我们作文时要力求做到有提纲有思路有层次这样才能使文章条理清楚五作文要有突出的重点文章只有详略得当主次分明重点突出才能更有力地表现中心比如记一件有趣的事的作文事情的起因经过结果三个部分中自然经过部分是重点这个部分最能表现趣字所以应该详写六作文要有合理的想象想象比知识更重要想象对写作的作用是巨大的有了丰富的想象就可以使作者的思维更加活跃浮想联翩为文章增光添彩令文思淙淙语若流泉想象时要注意以下几点想象既要合理又要大胆源于现实生活而又高于现实生活决不是漫无边际的胡思乱想想象要有丰富的知识做基础想象就是从眼前的人事物的表象生发开去进行加工改造使之成为一个新的形象使文章更加生动要根据需要进行想象有文章如童话寓言故事全篇充满着想象有的文章可以以只写几段甚至只写几笔想象七作文要有通顺的语言语言是作文的细胞细胞是生命的基础因此语言就是作文的生命可见新课标提出的作文要文从字顺地表述自己的意思是十分必要的我们在今后的生活中要充分重视语言学习如用词准确句子要完整这是语言的基本要求其次要讲究词语的配合使句子的结构清楚语言通顺明白避免出现病句第三要锤炼词语使语言富有表现力八作文要认真地修改好作文是修改出来的怎样修改作文呢看全文看内容是否具体实在中心是否明确重点是否突出条理是否清楚语言是否通顺想象是否合理看词句修改文章不仅修改一句话一段话还要注意不多字不丢字不写错别字乃至一个标点符号的运用是否妥当也要认真检查修改请别人看当局者迷旁观者清别人常能发现你作文中自己不能发现的问题我们不能因为自满或怕别人笑话而羞于向人请教失去提高自己作文水平的一个机会自己反复看文不厌改文成于改只有反复阅读反复修改使自己的作文经得起各文面的检验才能达到文质兼美的程度第二讲学会观察生活是写作不竭的源泉只有学会观察才能对周围的各种事物看仔细看明白看全面看透彻才能对事物有完整的具体的生动的印象怎样提高观察能力呢保持观察的兴趣养成观察的习惯兴趣是最好的老师平时注意观察身边的花草树木自然界的雷电风雨人物的一言一行不仅能使我们感觉到生活的丰富多彩激发热爱生活的情感更能培养我们观察事物的兴趣养成观察的习惯按一定的顺序观察事物观察必须有一定的顺序比如观察景物应注意空间顺序由上而下由远及近从左到右空间转换地点转移等运用比较的方法捕捉事物的特点每个事都有其自身的特点孤立地看待它是一个错综复杂的个体但如果把两个或两个以上的事物放在一起就会发现它的异同和变化更能准确地发现事物的特点调动多种感官提高观察的质量观察事物时仅仅用眼睛看是远远不够的有可能的话还要去摸摸闻闻尝尝用多种感觉器官去了解事物的属性可以更好地分析综合更全面准确地认识事物从而提高观察的质量展开联想和想象丰富观察的感受由眼前观察的事物展开产生联想或想象可能会发生的变化能加深对眼前观察的事物的认识丰富观察的感受再恰当运用比喻拟人拟物等表达方式使事物的形象立体化写作的内容就会更加丰富生动学习别人作品中观察事物的方法他山之石可以攻玉如果我们在平时的学习中注意学习揣摩领会别人观察写作的方法并跟自己的习作训练结合起来我们的观察能力一定会逐步提高的第三讲学会思维学会观察是认识生活的前提但仅仅学会了观察是远远不够的因为说话写文章不是照相式的反映而必须经过头脑的加工因此还要学会运用思维将观察到的材料进行梳理加工谋篇布局最后才能写成作文思考要深入同学们作文中常碰到这种情况老师布置某一题材的作文会觉得并不是太难动笔写时又觉得没话可写问题的关键在于没有对事情进行由表及里的深入思索实际上很多事物我们已经感觉到了但并不一定深刻理解了只有深入思考才能更深刻地感受它表达它思维要灵活作文中常有这种情况同样的作文材料我们自己写时会觉得很平淡很难展开想象但是换了一个人却能把这个作文材料写得很生动很充实这是怎么回事呢其实这与每个人思考问题的灵活性有很大的关系生活中的事物间总是存在着千丝万缕的联系我们要学会从事物的联系中发现作文的素材使有些看起来不足以称为写作材料的事物成为很好的写作材料使笔下描写的事物更具体化更形象化使一些不易表现的内容得到较好的表现千万不能死心眼要注意训练自己思维的灵活性思维要严密写作文时要根据写作的目的恰当地选择材料哪些写进去哪些不写哪些多写一些哪些少写一些先写什么后写什么再写什么从哪里写起到哪里转个弯到哪里结束心里要大概地全盘考虑一番这样写文章就能比较有条理不至于颠来倒去乱作一团或者前后脱节丢三拉四了锻炼思维严密性的方法很多譬如每次作文前先想好再写就是我们平常说的打腹稿再如列提纲作文时根据提纲去写等总之我们必须重视思维的训练思考深入了思维灵活严密了写起文章来也就会深刻新颖充实精炼第四讲学会表达语言文字是作文的生命离开了通顺生动简炼的语言作文就不能到很好的表达因此我们必须在语言运用上狠下功夫一是要认真地下功夫学习语言向书本学习向身边的边学习使自己的语言库里增加生动活泼具有表现力的语句培养自己良好的语感二是在写作时要注意选词炼句多推敲三是要我手写我口情真才能辞切真实的自然的东西往往也是美的生动的写作文也是一样四是要先想后说减少不必要的重复可以一下子抓住事物的特点和重点以便于最经济的语言表达最丰富的内容其实学习语言的最重要的法宝就是多读多说多练多积累范文中的好词好句灵活地运用到自己的作文中来使自己的表达能力逐步增强第五讲常见的作文开头方法作文开头的方法很多老师选取种适合同学们写作的常见方法作简要介绍供大家参考开门见山落笔入题文章一开头就把要写的事人直截了当地摆出来使人一看到开头就明确题旨采用这种方法开头若叙述则娓娓动听若抒情则感情浓烈若说明则不蔓不枝如窗外有芭蕉长的两株短的一株最小的两株春来了许久我耐着性子等着它们抽出蕉叶来每天早晨打开窗子第一眼便贪想着这种欢喜交待介绍直接陈述写人叙事的文章一开头就可以交待介绍时间地点人物事件等几个要素通过直截了当的叙述使读者明白事件产生的背景对文章的内容有更清楚的了解如年秋天的一个早晨北就市第二实验小学校长室的电话响了老校长拿起话筒突然好的手由于过分激动不禁颤动起来啊国家主席刘少奇邀请我们学校老师到他家做客哩描写景物渲染气氛文章的开头不直接陈述内容而是通过描绘与文章内容有关的风景场面等渲染气氛烘托环境为文章带来特定的感情色彩定下文章的基调使读者有身临其境的感觉从而帮助读者深刻理解文章的题旨和内容如天灰蒙蒙的又阴又冷长安街两旁的人行道上挤满了男女老少向东望不见头向西望不见尾捕捉特写详尽描绘这是写人状物的记叙文常用的写法以文章所要刻画的主要人物作开头像电影中的特写镜头一样捕捉住人物的某一方面展开详尽的描绘以加深读者的印象如一身乌黑光亮的羽毛一对俊俏轻快的翅膀再加上剪刀似的尾巴凑成了活泼可爱的小燕子抒发情感打动人心在文章开头根据写作的需要把所要表达的感情真实地反应出来抒发出来以拨动读者的心弦激发读者的情感运用抒情开头一定要有感而发而不能为文生情无病呻吟如别了我爱的中国我全心爱着的中国我倚在高高的船栏上看着船渐渐地离岸了船和岸之间的水面渐渐地宽了以议开头促人深思开宗明义文章的开头就阐明自己的观点看法意见或主张揭示文章蕴含的深意促使读者深刻地思考开头的议论必须围绕文章的人或事展开不可离题万里如满招损谦受益这句格言流传至今少说也有两千多年了这是普遍真理任何地区任何时代任何人都适用的真理巧设悬念激发兴趣文章的开头巧妙地设悬念使读者产生急于知道下文的迫切愿望促使他们去追根究底如咚咚屋外西北风里夹着一阵阵敲击声是谁在田野里二姨一骨碌坐了起来我也醒了是姨夫吗不会呀他们部队服役回家探亲还得一个月那是谁呢诗文引入顺畅自然为了叙述某件事情描写某处风景刻画某个人或阐明某个道理在文章开头处引录与该人该事该景该理有关的诗文由此引出写作内容水到渠成顺畅自然引用恰当的话可以增加文章的诗意吸引读者揭示出内容的精华如人们都说五岳归来不看山黄山归来不看岳我竟也有机会来到黄山观赏黄山壮丽的景色话语开头先声夺人这种开头一般适合叙事写人的文章作者不按部就班展开内容而是直接描写人物的语言使读者未见其人先闻其声而对人物的性格特点或事物进展中的某一过程产生深刻印象如哎呀宝贝儿该起床了像以往一样我随着叫声睁开了朦胧的睡眼表针正指七点半妈妈坐在床旁一手抚摩着我的头一手拿着我穿的衣服倒叙开篇引起回忆运用倒叙的方法进行叙述即把事件的结局或事件中最突出的片断提到文章的开头进行叙述然后再按事件的发展顺序进行叙述运用倒叙可以引起读者的强烈的阅读兴趣如唉烦死了还是睡觉吧可是刚闭上眼白天发生的事情又浮现在脑海中第六讲结尾的方法自然结尾这是一种常见的方法顺着文中所叙之事的自然发展以它的必然结果作结尾没有套话没有空话简单自然可使文章的结构显得十分完整如精彩的军事表演很快结束了我们说笑着赞扬着恋恋不舍地离开了体育场抒发情感式受所写的人事物的感染在文章的结尾处作者紧扣文章的内容和中心以饱含感情的句子抒发自己内心的感情增强文章的感染力拨动读者的心弦如啊我美丽的家庭小院我不是什么诗人我要是诗人准会写一首咏赞您的诗篇我不是画家不然我一定会用七彩画笔把您画在画画上让人们欣赏您的风姿议论明旨法卒章显其志白居易和画龙点睛指的都是这种方法在文章的结尾处有含义深刻的语句来概括文章的内容点明文章的中心加深读者的理解如我常想许许多多初始的美往往容易被忽略人们拼命追求的是加上一层精装的美但事实上真实便是美不加任何修饰不需要任何陪衬如同这清丽的早晨其实年轻飞扬的心不正是早晨的写照吗描写景物法文章结尾时不直接点题而是通过描写景物自然地烘托文章的主题这样的结尾含蓄耐人寻味如当送执意要回校的王老师出门时夜已深了雨还是下个不停风更猛了雷声紧跟着闪电在天空轰轰作响我搀着王老师向夜雨中走去此时我脸上的泪水和雨水混在了一起引用名言式在结尾时引用名人名言或诗词歌赋来说明问题阐述观点境强说服力如功夫不负有心人今天我终于能在长城的烽火台上放开歌喉尽情地唱了我深深地懂得这歌声是用汗水换来的啊还是爱迪生说得好天才就是百分之九十九的汗水加上百分之一灵感导峰突起式按照叙述顺序先交待起因经过就在临近到收尾时突然交待出乎人们意料的结果使人眼前陡然一亮从而留下深刻的印象如佛来思节夫人感动极了抓住好的双手说唉我可怜的玛蒂尔德可是我那一挂是假的至多值五百法郎法莫泊桑项链首尾呼应法文章的结尾和开头互相呼应使文章结构紧密主题突出这种结尾法很常见也容易掌握如开头如果有人问我世界上你最崇拜的人是谁我一定会自豪地回答我最崇拜我的爸爸结尾爸爸我崇拜您的知识渊博但我更崇拜您的傻劲我长大了也要跟您一样做一个堂堂正正的男子汉升华主题法在文章的结尾对所写的内容进行提炼概括归纳出具有普通意义哲理意味的语句从而提高文章的立意如是啊在我们日益强大的社会主义祖国里幸福快乐的家庭又何止我们一家那发生在家庭中的趣事又何止这一桩呢问句结尾法问句可分为疑问设问反问等在结尾时若能恰当运用问句可以增强语势可以发人深思如我同情父亲也想替母亲辩解但是我又能说些什么呢想来想去还是干一点儿实际的事吧于是我动手收拾桌上的餐具我想美好的生活不是正在前方等待着我们吗虚构情境法根据文章内容发展和主题表达的需要在结尾时展开不受客观真实限制而又合理的想象虚构出生动离奇美丽动人的情境这种结尾运用得法可以极大地提高文章的感染力如听着听着我的眼前展现出一幅绚丽多彩的图画来我仿佛看见火红的枫叶皑皑的白雪山间的篝火校园的小路我仿佛看见自己也佩戴着大学的校徽兴高采烈地漫步其中噢我真盼望能快快长大