部编七年级下册语文4月月考试卷（含答案解析）.doc

部编七年级下册语文月月考试卷考试时间分钟满分分一积累与运用分作为学者和诗人的闻一多先生对古代典的钻探有如向地寻求宝藏仰之弥高越高攀得越起劲甲钻之弥坚越坚钻得越而不舍闻一多先生是卓越的学者热情澎的优秀诗人乙大勇的革命烈士根据拼音写汉字要求规范工整美观在甲乙两处分别填入标点符号最恰当一项是甲逗号乙顿号甲分号乙顿号甲分号乙逗号甲逗号乙逗号下列句子中没有语病句意明确的一项是雄安是否有发展的持续性关键是能承接首都的资源溢出全新智能车速控制系统主要是为了避免驾驶员不要在无意识的情况下超速陈岩石演讲时想起了很多过去的往事朝鲜于日前举行了盛大阅兵式多款新型导弹惊艳亮相下面说法有误的一项是副词一般用在动词和形容词的前面起修饰限制作用曾经简直才皆是副词介词跟名词或代词结合在一起组成短语表示对象方向地点时间等关于按照忽然都是介词他是美国家喻户晓的人物因为他曾成功地领导战时美国的原子弹制造工作句中加点词因为是连词我们要认识这位英雄明白这位英雄崇拜这位英雄这是一个排比句下列加点成语的使用正确的一项是虽然明明知道自己犯了严重的错误但他仍然不以为然他主动帮助同学学习还带病参加集体活动实在可歌可泣前几天刚刚清理过的树下杂草春风一吹又锋芒毕露了使人生出无限感叹林则徐禁烟销烟的壮举家喻户晓但他在治理水患兴修水利方面的功绩长期以来却鲜为人知根据提示填写课文原句赏赐百千强寒光照铁衣当窗理云鬓雄兔脚扑朔个人与国家的命运始终是息息相关的面对国难木兰选择了不远万里奔赴战场老病在孤村的陆游梦中综合性学习活动我和我的祖国一刻也不能分割无论我走到哪里都流出一首赞歌学习了综合性学习天下国家后崇实学校七年级班开展以我和我的祖国为主题的综合性学习活动快来参加吧活动一标语设计营造活动氛围请你拟出一条活动标语要求至少使用一种修辞手法活动二美文鉴赏七年级下语文带给我们太多太多的感悟和体验请你仿照示例在横线上完成仿写读光未然的黄河颂我们感受到黄河万丈狂澜的气势读端木蕻良的土地的誓言我们感受到作者在广大的关东原野上炽热的爱国情怀活动三栏目策划你们小组决定出一期以歌颂祖国为主题手抄报在规划手抄报内容时你们组的同学设计了壮美河山英雄人物等栏目请你仿照示例再设计两个栏目名称以丰富手抄报的版面内容栏目一栏目二活动四访问爱国基地崇实中学全体同学参观了泰州白马中国人民解放军海军诞生地纪念馆同学们对海军诞生历史很感兴趣想让纪念馆解说员介绍一下如果你是崇实中学团委书记王静该如何向解说员提出请求要求语言连贯得体二阅读理解分一阅读北宋宋祁的木兰花完成第题东城渐觉风光好縠皱波纹迎客棹绿杨烟外晓寒轻红杏枝头春意闹浮生长恨欢娱少肯爱千金轻一笑为君持酒劝斜阳且向花间留晚照注宋祁北宋时期著名词人木兰花词牌名这首词当时誉满词坛作者因此被称为红杏尚书縠皱绉纱此处比喻水的波纹肯爱岂肯吝惜且暂且词的上片中概括诗人游春整体感受并领起下文的一句是红杏枝头春意闹一句中闹字极传神试作赏析这首词表达了词人怎样的情感二阅读下面文字完成下面小题甲初权谓吕蒙曰卿今当涂掌事不可不学蒙辞以军中多务权曰孤岂欲卿治经为博士邪但当涉猎见往事耳卿言多务孰若孤孤常读书自以为大有所益蒙乃始就学及鲁肃过寻阳与蒙论议大惊曰卿今者才略非复吴下阿蒙蒙曰士别三日即更刮目相待长兄何见事之晚乎肃遂拜蒙母结友而别资治通鉴乙鲁肃代周瑜当之陆口过蒙屯下肃意尚轻蒙或说肃曰吕将军功名日显不可以故意待也君宜顾之遂往诣蒙酒酣蒙问肃曰君受重任与关羽为邻将何计略以备不虞肃造次应曰临时施宜蒙曰今东西虽为一家而关羽实熊虎也计安可不豫定因为肃画五策肃于是越席就之拊其背曰吕子明吾不知卿才略所及乃至于此也遂拜蒙母结友而别三国志吴志吕蒙传解释下列句中加点词的意思但当涉猎乃始就学或说肃曰计安可不豫定下列各句与例句中之的用法相同的一项是例句肃于是越席就之夫君子之行诫子书而两狼之并驱如故狼曲肱而枕之论语长兄何见事之晚乎孙权劝学用给下面文字断句限两处吾不知卿才略所及乃至于此也翻译下列句子将军百战死壮士十年归吕将军功名日显不可以故意待也比较两篇短文说说它们在刻画吕蒙这一人物形象时侧重点有何不同以及吕蒙的故事对你的启示三阅读老山界选段完成练习满天都是星光火把也亮起来了从山脚向上望只见火把排成许多之字形一直连到天上跟星光接起来分不出是火把还是星星这真是我生平没见过的奇观大家都知道这座山是怎样地陡了不由浑身紧张前后呼喊起来都想努一把力好快些翻过山去不要掉队呀不要落后做乌龟呀我们顶着天啦大家听了哈哈地笑起来在之字拐的路上一步一步地上去向上看火把在头顶上一点点排到天空向下看简直是绝壁火把照着人的脸就在脚底下选文第一段写景的观察点是第段写景的观察点是暗示了老山界山路山势的特点是选段中两次提到了火把两处火把有什么作用请结合原文说说你的理解在爬山的过程中作者除了对老山界的描绘还加入了红军队伍中的谈笑这处细节描写有什么用意下列对课文内容分析理解有误的一项是老山界按时间顺序记叙了一昼夜内所发生的事情真实生动地叙述了共产党领导下的工农红军翻越老山界的全过程我们决定要爬一座三十里高的瑶山地图上叫越城岭土名叫老山界文章开头就点出三十里高说明山势高峻暗示翻越艰难老山界中有不少篇幅写红军战士与瑶民攀谈的情节这和课文的中心事件翻越老山界联系不大远远地还听见敌人飞机的叹息大概是在叹息自己的命运为什么不到抗日的战线上去显显身手呢这句话有一定的讽刺效果点出了红军长征北上抗日的背景也含蓄地表明国民党军队的一些官兵不愿意充当炮灰希望抗日的心愿用一句话概括下面消息主要内容中新网桂林月日电赵琳露唐梦宪月日晚广西兴安县千名党员手持火把重走长征路翻越老山界重现陆定一在老山界一文中描写的之字形火把队伍的壮观画面随后党员们左手举火把右手握拳举起重温入党誓词四阅读包利民的背负一个春天有删改完成小题在我们的小兴安岭春天来得晚走得快当中原大地已经酷暑难耐这里的各种花儿才次第开放然后雨飞花飞柳絮飞春天就过去了它就像在背后推着我们我们便走进一个依然短暂的夏天被时光这样赶着往前走有时候就会感觉真的是身后背着一个季节走向下一个季节就像在长路上跋涉的我们也背负着许多东西在这个世间没有一种负荷不是沉重的就像我们背负着一个春天的明媚和希望那份重量温暖而使人不自觉地前行走进一个繁盛的季节很多年前小镇上有一户人家姐弟二人都不超过十岁他们的母亲喜欢花草园子里便种满了花每到晚春园中便一片灿烂之前的日子经常看见两个孩子或栽或种或浇或修脸上的笑被汗水洗得明净而温暖闲暇无课的时候两个人便在园子里剪下一些花枝摆放在一个很大的柳条筐里然后他们用一根木棒抬着步行去八里地外的县城叫卖问那么远的路累吗闻着香味不觉得累了卖花儿做什么挣钱挣钱又做什么呢给妈妈买药妈妈好了以后呢妈妈好了就可以种更多的花你们的梦想是什么卖花挣好多钱买带更大园子的房子种更多的花我妈最喜欢花了一定高兴极了那些随花香飘散的话语却在我心底生根梦想都如花般美好无所谓伟大渺小梦想的重量其实是最美的动力后来读李清照的那首减字木兰花卖花担上买得一枝春欲放只这一句就让我想起当年的姐弟俩许多年过去他们简单而美好的梦想想必不会在岁月里改变了模样依然芬芳着在春天里在清澈的心里我更喜欢看一个背着孩子的母亲匆匆走在路上或许我们都曾在母亲的背上度过一段难忘的时光母亲却从不嫌累对于母亲来说孩子是希望是甜蜜的负担多远多久的路母亲能走下去我更动容于一个场景大地上一个小女孩背着一个更小的男孩很艰难地走着一边走一边给小男孩讲故事小男孩在姐姐的背上时不时地笑着姐姐背着弟弟同样不嫌累而且会细心地呵护那又是怎样的一种感受母亲和姐姐背上背着的是孩子是弟弟或妹妹是一份爱是一种最本真的情感所以不管多难行的路都挡不住脚步不管多瘦弱的身躯都能支撑起那份爱有时候早晨去送孩子上学看着她们背着大大的沉重的书包便会在心底默默地祝福和期望在未来那么长远的路上我希望她们背负着的是一种热爱就像那个装满鲜花的担子就像那个充满生机的春天做人与处世年第期文章第段围绕背负主要写了哪三件事请用简洁的语言概述下列关联词语依次填入第段括号内最恰当的一项是因为虽然但是因此即使也所以不管都但是只有才联系全文说说文章标题背负一个春天中的春天有哪些含义说说文章第段画线句在结构和内容上的作用阅读下面的链接文字回答后面的问题链接材料他做了在情况紧急的生死关头他走到游行示威队伍的前头昂首挺胸长须飘飘他终于以宝贵的生命实证了他的言和行比较文章第段和链接材料在人物描写方法上和写作意图上的不同点人物描写方法上的不同点写作意图的不同点三作文分作文请以那一次我真的很为题写一篇记叙文要求先在横线上补全文题然后作文书写工整规范不少于字文中请不要出现自己的真实姓名校名等相关信息七年级语文试卷考试时间分钟满分分一积累与运用分作为学者和诗人的闻一多先生对古代典的钻探有如向地寻求宝藏仰之弥高越高攀得越起劲甲钻之弥坚越坚钻得越而不舍闻一多先生是卓越的学者热情澎的优秀诗人乙大勇的革命烈士根据拼音写汉字要求规范工整美观在甲乙两处分别填入标点符号最恰当的一项是甲逗号乙顿号甲分号乙顿号甲分号乙逗号甲逗号乙逗号题答案答案籍壳锲湃解析题详解典籍读音记载古代法制的图书泛指古代图书注意不要误写为藉地壳读音地球固体圈层的最外层锲而不舍读音意思是不停地雕刻比喻有恒心有毅力注意锲和楔的区别澎湃读音指激动的心情也指声势浩大题详解仰之弥高越高攀得越起劲与钻之弥坚越坚钻得越锲而不舍构成两个并列分句故甲处为分号是卓越的学者热情澎湃的优秀诗人大勇的革命烈士是对闻一多先生身份的介绍与评价三方面构成完整的一句话故乙处为逗号故选下列句子中没有语病句意明确的一项是雄安是否有发展的持续性关键是能承接首都的资源溢出全新智能车速控制系统主要是为了避免驾驶员不要在无意识的情况下超速陈岩石演讲时想起了很多过去的往事朝鲜于日前举行了盛大阅兵式多款新型导弹惊艳亮相题答案答案解析详解一面对两面应将是否删去或者在关键是能后面加否否定不当应去掉不要或将避免改为让语义重复往事已经包含过去的意思应去掉过去的或者往故选下面说法有误的一项是副词一般用在动词和形容词的前面起修饰限制作用曾经简直才皆是副词介词跟名词或代词结合在一起组成短语表示对象方向地点时间等关于按照忽然都是介词他是美国家喻户晓的人物因为他曾成功地领导战时美国的原子弹制造工作句中加点词因为是连词我们要认识这位英雄明白这位英雄崇拜这位英雄这是一个排比句题答案答案解析详解忽然是副词并非介词故选下列加点成语的使用正确的一项是虽然明明知道自己犯了严重的错误但他仍然不以为然他主动帮助同学学习还带病参加集体活动实在可歌可泣前几天刚刚清理过的树下杂草春风一吹又锋芒毕露了使人生出无限感叹林则徐禁烟销烟的壮举家喻户晓但他在治理水患兴修水利方面的功绩长期以来却鲜为人知题答案答案解析详解不以为然不认为是对的表示不同意多含轻视意句中形容他知道自己犯了错误仍不改正使用有误可将不以为然改为不以为意可歌可泣值得歌颂赞美使人感动流泪用于形容英勇悲壮的感人事迹句中形容主动帮助同学的行为不恰当锋芒毕露锐气和才华全都显露出来多指人好表现自己句中形容杂草发芽生长使用对象有误鲜为人知很少有人知道使用恰当故选根据提示填写课文原句赏赐百千强寒光照铁衣当窗理云鬓雄兔脚扑朔个人与国家的命运始终是息息相关的面对国难木兰选择了不远万里奔赴战场老病在孤村的陆游梦中题答案答案策勋十二卷朔气传金柝对镜帖花黄雌兔眼迷离万里赴戎机关山度若飞僵卧孤村不自哀尚思为国戍轮台解析详解作答本题时应注意易错字策勋朔柝镜帖雌赴戎度僵卧哀戍的正确书写综合性学习活动我和我的祖国一刻也不能分割无论我走到哪里都流出一首赞歌学习了综合性学习天下国家后崇实学校七年级班开展以我和我的祖国为主题的综合性学习活动快来参加吧活动一标语设计为营造活动氛围请你拟出一条活动标语要求至少使用一种修辞手法活动二美文鉴赏七年级下语文带给我们太多太多的感悟和体验请你仿照示例在横线上完成仿写读光未然的黄河颂我们感受到黄河万丈狂澜的气势读端木蕻良的土地的誓言我们感受到作者在广大的关东原野上炽热的爱国情怀活动三栏目策划你们小组决定出一期以歌颂祖国为主题的手抄报在规划手抄报内容时你们组的同学设计了壮美河山英雄人物等栏目请你仿照示例再设计两个栏目名称以丰富手抄报的版面内容栏目一栏目二活动四访问爱国基地崇实中学全体同学参观了泰州白马中国人民解放军海军诞生地纪念馆同学们对海军诞生历史很感兴趣想让纪念馆解说员介绍一下如果你崇实中学团委书记王静该如何向解说员提出请求要求语言连贯得体题答案答案示例树时代新风立爱国壮举读杨振宁的邓稼先我们感受到邓稼先鲜为人知的背后为国献身的情怀爱国事例大美祖国示例解说员阿姨叔叔同志您好我是崇实中学团委书记王静我们对海军的诞生历史很感兴趣请您向我们介绍一下好吗解析小问详解本题考查宣传标语宣传标语要语言简洁具有宣传性句式简短字数较少表达准确宣传标语要围绕主题我和我的祖国设计注意使用修辞手法如我在祖国怀中祖国在我心中小问详解本题考查仿写根据前文读光未然的黄河颂我们感受到黄河万丈狂澜的气势读端木蕻良的土地的誓言我们感受到作者在广大的关东原野上炽热的爱国情怀可知我们仿写的句式为读作者的作品我们感受到偏正短语注意应选用七年级下语文书中的课文来表述如读都德的最后一课我们感受到法国人民爱国的热情小问详解本题考查栏目设计结合主题设计具体栏目围绕歌颂祖国开展系列活动结合示例壮美河山英雄人物可知栏目名称应为偏正短语如爱国精神人物情怀悠久历史灿烂文化等小问详解本题考查语言表达首先要有礼貌用语其次做简要的自我介绍最后礼貌提出请求语言流畅即可如解说员阿姨叔叔您好我是崇实中学团委书记王静我们很想了解海军的诞生历史麻烦您为我们讲解一下可以吗二阅读理解分一阅读北宋宋祁的木兰花完成第题东城渐觉风光好縠皱波纹迎客棹绿杨烟外晓寒轻红杏枝头春意闹浮生长恨欢娱少肯爱千金轻一笑为君持酒劝斜阳且向花间留晚照注宋祁北宋时期著名词人木兰花词牌名这首词当时誉满词坛作者因此被称为红杏尚书縠皱绉纱此处比喻水的波纹肯爱岂肯吝惜且暂且词的上片中概括诗人游春整体感受并领起下文的一句是红杏枝头春意闹一句中闹字极传神试作赏析这首词表达了词人怎样的情感题答案答案东城渐觉风光好闹运用拟人手法作者将红杏人格化不仅写出红杏的众多繁盛更把大好春光点染得生机勃勃趣意盎然流露出诗人对美好春光的喜爱之情对美好春光的喜爱和赞美对美好春光时光的珍视爱惜留恋解析题详解仔细阅读上片理解诗句意思可知起首东城渐觉风光好一句泛写春光明媚然后从游湖写起讴歌春色描绘出一幅生机勃勃色彩鲜明的早春图题详解炼字即根据内容和意境的需要精心挑选最贴切最富有表现力的字词来表情达意其目的在于以最恰当的字词贴切生动地表现人或事物闹字以动写静运用了拟人修辞同时化视觉为听觉将无声的画面变成了枝繁花盛之态生动形象地写出了春天争妍斗艳蜂蝶飞舞生机盎然的情景表达作者的欣喜之情题详解本题考查学生理解诗人思想情感的能力体会诗词情感的方法结合作者的生活背景窥测诗词的情感分析诗眼透视诗词的情感解读意象挖掘诗词的情感借助典故探寻诗词的情感这首诗描绘了一幅生机勃勃色彩鲜明的早春图表达诗人对美好春光的喜爱和留恋二阅读下面文字完成下面小题甲初权谓吕蒙曰卿今当涂掌事不可不学蒙辞以军中多务权曰孤岂欲卿治经为博士邪但当涉猎见往事耳卿言多务孰若孤孤常读书自以为大有所益蒙乃始就学及鲁肃过寻阳与蒙论议大惊曰卿今者才略非复吴下阿蒙蒙曰士别三日即更刮目相待长兄何见事之晚乎肃遂拜蒙母结友而别资治通鉴乙鲁肃代周瑜当之陆口过蒙屯下肃意尚轻蒙或说肃曰吕将军功名日显不可以故意待也君宜顾之遂往诣蒙酒酣蒙问肃曰君受重任与关羽为邻将何计略以备不虞肃造次应曰临时施宜蒙曰今东西虽为一家而关羽实熊虎也计安可不豫定因为肃画五策肃于是越席就之拊其背曰吕子明吾不知卿才略所及乃至于此也遂拜蒙母结友而别三国志吴志吕蒙传解释下列句中加点词的意思但当涉猎乃始就学或说肃曰计安可不豫定下列各句与例句中之的用法相同的一项是例句肃于是越席就之夫君子之行诫子书而两狼之并驱如故狼曲肱而枕之论语长兄何见事之晚乎孙权劝学用给下面文字断句限两处吾不知卿才略所及乃至于此也翻译下列句子将军百战死壮士十年归吕将军功名日显不可以故意待也比较两篇短文说说它们在刻画吕蒙这一人物形象时侧重点有何不同以及吕蒙的故事对你的启示题答案答案只是从事有人怎么吾不知卿才略所及乃至于此也将士们经过无数次出生入死的战斗有些牺牲了有的十年之后得胜而归吕将军的功绩名望一天比一天显赫不可以用老眼光去看待他了甲文侧重写吕蒙虚心听取孙权的劝告通过学习增长个人才略乙文则真切地展现了吕蒙在政治军事方面的远见和谋略令人叹服启示合乎题意即可解析题详解本题考查重点文言词语的含义解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法如通假字词性活用古今异义等现象句意只是让你粗略地阅读但只是句意于是开始学习就从事句意有人对鲁肃说或有人句意怎能不提早做好应对的打算呢安怎么题详解本题考查文言虚词的用法例句肃于是越席就之意为鲁肃就站起来离开自己的坐席靠近吕蒙之代词代指吕蒙助词的结构助词取消句子独立性代词代指胳膊结构助词无实际意义故选题详解本题考查划分文言文句子节奏的能力文言语句的节奏划分一般以句意和语法结构为划分依据主语和谓语之间谓语和宾语补语之间一般要作停顿谓语中心语和介宾短语之间要停顿句意为我不知道您的才干谋略竟然已经达到了这样的高度主语吾谓语不知遵循语法结构吾后停顿宾语才略卿为定语所及乃至于此为状语二者均修饰宾语因此不知后停顿卿才略所及乃至于此也停顿因此断句为吾不知卿才略所及乃至于此也题详解本题考查学生对句子翻译能力翻译的要求是做到信达雅翻译的方法是增删调换补移我们在翻译句子时要注意通假字词类活用一词多义特殊句式等情况如遇倒装句就要按现代语序疏通如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整重点词有归得胜而归日显日益显赫故意过去的眼光题详解本题考查对比阅读根据甲文蒙辞以军中多务蒙乃始就学和大惊曰卿今者才略非复吴下阿蒙可知甲文讲述的是吕蒙在孙权的劝说下由不学到就学进而令自己增长才干的转变过程突出的是吕蒙的变化根据乙文蒙问肃曰君受重任与关羽为邻将何计略以备不虞肃于是越席就之拊其背曰吕子明吾不知卿才略所及乃至于此也概括可知乙文讲述吕蒙在政治军事上的高瞻远瞩和深谋远虑并通过鲁肃的言行侧面烘托出吕蒙卓越的才能乙文突出的是鲁肃对吕蒙的态度由轻视到叹服的变化启示读书可以提高个人修养充盈思想开阔视野增长才干点睛参考译文甲当初孙权对吕蒙说你现在当权管事不可以不学习吕蒙用军中事务繁多来推托孙权说我难道想要你研究儒家经典成为博士专掌经学传授的学官吗我只是让你粗略地阅读了解历史罢了你说军务繁多谁比得上我事务多呢我经常读书自己觉得获益很多吕蒙于是开始学习等到鲁肃到寻阳的时候鲁肃和吕蒙一起谈论议事鲁肃十分吃惊地说你现在军事方面和政治方面的才能和谋略不再是吴下时没有才学的阿蒙了吕蒙说与读书的人分别几天就应当用新的眼光看待长兄你知晓事情怎么这么晚呢于是鲁肃拜见吕蒙的母亲和吕蒙结为好友后分别了乙鲁肃取代周瑜为水军都督当陆口驻屯到达吕蒙所在的屯下鲁肃当时对吕蒙还比较轻视有人对鲁肃说吕将军的功名一天比一天显著不可以用旧眼光来看待您应当去拜访他鲁肃就去拜访吕蒙酒过三巡吕蒙问鲁肃您受到重任与蜀汉的关羽作为邻居您将用什么办法来防止不测的发生鲁肃轻率地回答事已至此怎么合适就怎么办吧吕蒙说现在长江东西双方指西蜀和东吴虽然看上去很和睦像一家人一样而关羽实际上是像熊虎一样有野心的人怎么能不事先预订好应急方案呢吕蒙于是为鲁肃筹划了五个应急方案鲁肃就站起来离开自己的坐席靠近吕蒙拍着吕蒙的背说吕子明啊我不知道您的才干谋略竟然已经达到了这样的高度鲁肃就拜望了吕蒙的母亲与吕蒙结交为挚友后分别三阅读老山界选段完成练习满天都是星光火把也亮起来了从山脚向上望只见火把排成许多之字形一直连到天上跟星光接起来分不出是火把还是星星这真是我生平没见过的奇观大家都知道这座山是怎样地陡了不由浑身紧张前后呼喊起来都想努一把力好快些翻过山去不要掉队呀不要落后做乌龟呀我们顶着天啦大家听了哈哈地笑起来在之字拐的路上一步一步地上去向上看火把在头顶上一点点排到天空向下看简直是绝壁火把照着人的脸就在脚底下选文第一段写景的观察点是第段写景的观察点是暗示了老山界山路山势的特点是选段中两次提到了火把两处火把有什么作用请结合原文说说你的理解在爬山的过程中作者除了对老山界的描绘还加入了红军队伍中的谈笑这处细节描写有什么用意下列对课文内容分析理解有误的一项是老山界按时间顺序记叙了一昼夜内所发生的事情真实生动地叙述了共产党领导下的工农红军翻越老山界的全过程我们决定要爬一座三十里高的瑶山地图上叫越城岭土名叫老山界文章开头就点出三十里高说明山势高峻暗示翻越艰难老山界中有不少篇幅写红军战士与瑶民攀谈的情节这和课文的中心事件翻越老山界联系不大远远地还听见敌人飞机的叹息大概是在叹息自己的命运为什么不到抗日的战线上去显显身手呢这句话有一定的讽刺效果点出了红军长征北上抗日的背景也含蓄地表明国民党军队的一些官兵不愿意充当炮灰希望抗日的心愿用一句话概括下面消息的主要内容中新网桂林月日电赵琳露唐梦宪月日晚广西兴安县千名党员手持火把重走长征路翻越老山界重现陆定一在老山界一文中描写的之字形火把队伍的壮观画面随后党员们左手举火把右手握拳举起重温入党誓词题答案答案山脚山腰之字拐的路上高陡第一处作者运用比喻和夸张通过写火把排成之字形与星光相接表现出山之高以及点火把的人之多第二处火把照着人的脸侧面表现了山的陡峭两处都表现出翻越老山界的艰难也显示了红军壮志凌云的英雄气概尽管山势陡峭行军艰难但战士们语调轻松笑对难关彼此鼓励表现出战士们战胜困难的豪迈气概和革命乐观主义精神广西近千名党员手持火把翻越老山界重现长征画面解析题详解本题考查对文章内容的理解根据第段内容满天都是星光火把也亮起来了从山脚向上望可知第一段写景的观察点是山脚结合第段在之字拐的路上一步一步地上去向上看火把在头顶上一点点排到天空向下看简直是绝壁火把照着人的脸就在脚底下可知写景的观察点是山腰之字拐的路上结合之字拐的路上一点点排到天空绝壁可知老山界山路高山势陡题详解本题考查对句子的赏析第一次写火把是第段结合内容火把排成许多之字形一直连到天上跟星光接起来分不出是火把还是星星可知一直连到天上跟星光接起来运用夸张的修辞手法通过火把可以看出红军人数多表现红军不畏艰难险阻的英雄气概火把排成许多之字形生动形象地写出火把的之字形状分不出是火把还是星星运用比喻的修辞手法将火把比作星星生动形象地写出火把与星光相接的宏伟壮观的场景暗示路陡山高第二次写火把是第段结合内容在之字拐的路上一步一步地上去写出红军战士行军的谨慎和行军速度慢衬托老山界的陡峭和险峻火把在头顶上一点点排到天空向下看简直是绝壁火把照着人的脸描写细致生动展示了火把与天空相接的奇观的细节侧面表现了山的陡峭两处都表现出翻越老山界的艰难以及红军不畏艰难险阻的英雄气概题详解本题考查对文章细节描写作用的分析结合选文第段内容大家都知道这座山是怎样地陡了不由浑身紧张前后呼喊起来都想努一把力好快些翻过山去可知山势陡峭行军艰难结合第不要落后做乌龟呀第段内容我们顶着天啦以及第段内容大家听了哈哈地笑起来可知战士们语调轻松互相鼓励克服困难表现出战士们战胜困难的豪迈气概和革命乐观主义精神题详解本题考查对文章内容的理解有误红军战士与瑶民攀谈的情节突出红军战士想让瑶民更多地了解他们的职责不让瑶民误会显示了红军是为民谋福利的军队这和课文的中心事件翻越老山界联系较大故选题详解本题考查对语段内容的提炼与概括能力解答此题首先要通读消息其次可以关注消息的导语明确主要内容最后筛选新闻要素找出主要信息抓住时间人物事件等并将其按要求概括表达出来结合语句广西兴安县千名党员手持火把重走长征路翻越老山界重现陆定一在老山界一文中描写的之字形火把队伍的壮观画面可以提炼出广西近千名党员手持火把翻越老山界重现长征画面四阅读包利民的背负一个春天有删改完成小题在我们的小兴安岭春天来得晚走得快当中原大地已经酷暑难耐这里的各种花儿才次第开放然后雨飞花飞柳絮飞春天就过去了它就像在背后推着我们我们便走进一个依然短暂的夏天被时光这样赶着往前走有时候就会感觉真的是身后背着一个季节走向下一个季节就像在长路上跋涉的我们也背负着许多东西在这个世间没有一种负荷不是沉重的就像我们背负着一个春天的明媚和希望那份重量温暖而使人不自觉地前行走进一个繁盛的季节很多年前小镇上有一户人家姐弟二人都不超过十岁他们的母亲喜欢花草园子里便种满了花每到晚春园中便一片灿烂之前的日子经常看见两个孩子或栽或种或浇或修脸上的笑被汗水洗得明净而温暖闲暇无课的时候两个人便在园子里剪下一些花枝摆放在一个很大的柳条筐里然后他们用一根木棒抬着步行去八里地外的县城叫卖问那么远的路累吗闻着香味不觉得累了卖花儿做什么挣钱挣钱又做什么呢给妈妈买药妈妈好了以后呢妈妈好了就可以种更多的花你们的梦想是什么卖花挣好多钱买带更大园子的房子种更多的花我妈最喜欢花了一定高兴极了那些随花香飘散的话语却在我心底生根梦想都如花般美好无所谓伟大渺小梦想的重量其实是最美的动力后来读李清照的那首减字木兰花卖花担上买得一枝春欲放只这一句就让我想起当年的姐弟俩许多年过去他们简单而美好的梦想想必不会在岁月里改变了模样依然芬芳着在春天里在清澈的心里我更喜欢看一个背着孩子的母亲匆匆走在路上或许我们都曾在母亲的背上度过一段难忘的时光母亲却从不嫌累对于母亲来说孩子是希望是甜蜜的负担多远多久的路母亲能走下去我更动容于一个场景大地上一个小女孩背着一个更小的男孩很艰难地走着一边走一边给小男孩讲故事小男孩在姐姐的背上时不时地笑着姐姐背着弟弟同样不嫌累而且会细心地呵护那又是怎样的一种感受母亲和姐姐背上背着的是孩子是弟弟或妹妹是一份爱是一种最本真的情感所以不管多难行的路都挡不住脚步不管多瘦弱的身躯都能支撑起那份爱有时候早晨去送孩子上学看着她们背着大大的沉重的书包便会在心底默默地祝福和期望在未来那么长远的路上我希望她们背负着的是一种热爱就像那个装满鲜花的担子就像那个充满生机的春天做人与处世年第期文章第段围绕背负主要写了哪三件事请用简洁的语言概述下列关联词语依次填入第段括号内最恰当的一项是因为虽然但是因此即使也所以不管都但是只有才联系全文说说文章标题背负一个春天中的春天有哪些含义说说文章第段画线句在结构和内容上的作用阅读下面的链接文字回答后面的问题链接材料他做了在情况紧急的生死关头他走到游行示威队伍的前头昂首挺胸长须飘飘他终于以宝贵的生命实证了他的言和行比较文章第段和链接材料在人物描写方法上和写作意图上的不同点人物描写方法上的不同点写作意图的不同点题答案答案姐弟两个种花卖花给母亲买药治病母亲背着孩子走路不嫌累姐姐背着小男孩边走边讲故事或姐姐背着小男孩走路也不嫌累这里的春天既指自然的春天也指亲情爱还指希望和梦想结构上总结全文点题照应文题内容上升华主题表达了作者对孩子们美好的祝福和期望人物描写方法上的不同点本文采用了语言描写链接材料动作神态描写写作意图的不同点本文表现了姐弟俩勤快懂事关心母亲有梦想的性格特点链接材料写闻一多先生身先士卒毅然决然地走在游行队伍前头揭示其争取民主反对独裁的大无畏的精神解析题详解本题考查概括内容解答此题关键要整体感知文章内容理清文章思路找准文中的事件然后根据人物及事件内容概括出切题的答案一般形式为什么人做了什么事段姐弟二人都不超过十岁园子里便种满了花卖花儿做什么挣钱挣钱又做什么呢给妈妈买药写的是姐弟两个种花卖花给母亲买药治病的故事段我更喜欢看一个背着孩子的母亲匆匆走在路上母亲却从不嫌累写的是母亲背着孩子走路不嫌累的故事段我更动容于一个场景大地上一个小女孩背着一个更小的男孩很艰难地走着一边走一边给小男孩讲故事姐姐背着弟弟同样不嫌累写的是姐姐背着小男孩边走边讲故事的事题详解本题考查关联词语的填写第段最后一句是对整段内容的总结故第一个空填写所以后面的两个小句子多远多久的路母亲能走下去是条件关系应填写不管都故选题详解本题考查理解标题含义标题含义可以从以下方面分析题目本身义指文中的某样物品题目为名词时多见文章中的某个情节题目为句子时多见题目深层义往往与中心相联系结合第段在我们的小兴安岭春天来得晚走得快来分析题目中的春天表面指的是自然界的春天再结合文章最后两段母亲和姐姐背上背着的是孩子是弟弟或妹妹是一份爱是一种最本真的情感我希望她们背负着的是一种热爱就像那个装满鲜花的担子就像那个充满生机的春天分析题目更深一层指的是亲情和爱也指人们的希望和梦想题详解本题考查分析语段作用记叙文结尾的句子或段落作用画龙点睛篇末点题总结全文深化中心首尾呼应照应前文照应文题引人深思给人启迪令人回味答题格式可以固定为在内容上起到在结构上起到内容的作用包含含义思想感情结构的作用包含呼应过渡伏笔铺垫总领总结等结合第段画线句内容我希望她们背负着的是一种热爱就像那个装满鲜花的担子就像那个充满生机的春天分析画线句表达了作者对孩子们美好明天的祝福和期望升华了文章主旨结构上照应文题背负一个春天总结全文给人启迪令人回味题详解本题考查比较阅读人物描写方法上的不同点本文第段那么远的路累吗闻着香味不觉得累了卖花儿做什么挣钱挣钱又做什么呢给妈妈买药一问一答是语言描写链接材料他走到游行示威队伍的前头昂首挺胸长须飘飘是动作描写神态描写写作意图的不同点第段给妈妈买药妈妈好了以后呢妈妈好了就可以种更多的花你们的梦想是什么卖花挣好多钱买带更大园子的房子种更多的花我妈最喜欢花了一定高兴极了通过语言描写表现了姐弟两人勤劳懂事关爱妈妈有梦想的特点链接材料走到昂首挺胸长须飘飘等词表现了闻一多先生作为革命者面对敌人面对情况紧急的生死关头不退缩不畏惧的精神表现了闻一多先生誓死与敌人抗争的精神表达了作者对闻一多先生大无畏精神的敬佩与赞美三作文分作文请以那一次我真的很为题写一篇记叙文要求先在横线上补全文题然后作文书写工整规范不少于字文中请不要出现自己的真实姓名校名等相关信息题答案答案那一次我真很感动岁月无痕但当我们暮然回首细数往事时总有一段段记忆在生命中留下深深的痕迹无法忘却每当我们拾起它时心里总是涌动着一丝久违的冲动这便是感动我拾起记忆的贝壳细细品味慢慢地脑海里又浮现出当时的情景那次我和妈妈一起去舅舅家做客妈妈挤上了公车后望着全车人说今天的人真多啊是啊人一个挨着一个弄的我们没有座位我开始望着窗外飞过的高楼大厦和一排排树没过多久车上的一个人便吸引了我的注意他五官端正乌黑的头发上藏着几丝白发高偏瘦的身子上长着浓密的胡须大约岁左右这位伯伯在这群城市人中显得那么格格不入到了一站地伯伯问站在一旁看风景的年轻人带着浓重的乡音请问人民医院到了吗哦原来伯伯还结巴年轻人很不情愿地转过头打量了伯伯一番并不说话之后又继续看风景伯伯顿时感到窘迫尴尬脸也红了他把头低下来看这鞋子又过了一站伯伯变得焦急不已伯伯再次问那位大哥哥请问人民医院到了吗年轻人依然不理伯伯伯伯紧皱了一下眉头紧张的直跺脚生怕错过了他想去的人民医院现在的年轻人怎么这样也太不礼貌了就是问个路也不行别怪他他可能也不知道吧伯伯忙为年轻人辩解这一着急口吃更严重了少年宫到了大哥哥递给伯伯一张纸条便下车了伯伯不太会识字然我读一下大叔我为我的态度道歉我也结巴我不说话是因为我怕你认为我在学你还有下一站就是人民医院听完纸条的内容全车人都沉默了望着大哥哥离去的身影我心里久久不能平息心中忽然涌动着一丝久违的情感哦那是感动月亮蹦出来了盈盈月光我椈一杯最清的落落余晖我拥一缕最暖的炙炙红叶我拾一片最热的萋萋芳草我摘一束最灿的漫漫人生我要采颉世间最重的爱心那一次我真的很感动解析详解这是一篇半命题作文比较适合补充一个表示感情或心理活动的词语如感动开心后悔失落等词语然后选取值得回忆的那一次来写作例如写那一次我真的很感动可以写临近期末考试的时候我顾不上帮助妈妈干家务活每天都学习到很晚妈妈也看在眼里疼在心里一天深夜正当我紧张而有序的复习着门慢慢的被打开了妈妈端着一杯热牛奶悄悄的走进我的房间悄悄的放到我的书桌旁然后又静悄悄的转身离去生怕打扰我妈妈这种不经意的行为使我感动万分也深深地懂得了母爱的无私伟大可以选择这样的小素材以小见大更容易发挥写作优势点睛半命题作文学生首先要突破补题能根据自己的实际情况来进行补题使之成为命题作文然后再按照考场作文的命题作文进行写作创新力求做到首先立意要有突破不写大众化观点和中心能把握时代脉搏选择别人很少涉及的中心主旨其次选材有所突破选择具有时代气息典型的熟悉的和真实的材料进行写作能做到贴近生活再次构思要新无论从内在技法和外在包装能做到与众不同独立出众最后语言要新善用修辞能学写富有哲理性的语句能给人耳目一新的感觉