色彩奥秘旅行.doc

色彩奥秘旅行教学设计一教材说明本课是在人教版美术教材八年级上册第二单元丰富多彩的现实多种多样的表现活动三的基础上根据教学的需要对课题进行了修改课题改为色彩奥秘旅行二学情分析及教学思路初中阶段的学生对色彩三原色色彩三要素和色彩对比等有关色彩的基本术语并不陌生因此如果直接讲解色彩的基础理论可能会显得知识点重复无法激发学生的学习兴趣为了突破传统的教学方式应对一节讲解色彩知识的常规课通过游戏创设情景带领学生深入而趣味地探讨色彩知识教学设计中以对色彩的感受和联想为明线以对色彩基础知识的学习和实践为暗线互为补充地完成教学中的预设目标三教学目标知识目标进一步认识色彩三原色三要素和色彩对比等有关色彩的基础知识技能目标初步掌握色彩应用的基本方法并能通过色彩来表达情感情感目标养成色彩体验与生活实践相结合的习惯激发探究色彩奥秘的兴趣四教学重点体验探究色彩三原色色彩三要素和色彩对比等有关色彩的基础知识感受色彩运用的奥秘并尝试用色彩表达情绪五教学难点将色彩体验与生活实践相结合并能基本掌握色彩应用的普遍规律六教学资源教师课件旅行路线图卧室环境布置图阿布各种情绪的图片学生油画棒彩笔铅笔等七教学过程一游戏导入目标激发学生探索色彩知识的兴趣点明课题请学生从投影里各种颜色中选择一种自己最喜欢的教师根据学生所选颜色猜测他们的性格特点想一想刚才老师是通过什么来猜测性格的颜色不同性格的人往往对颜色有许多特定的喜好这是因为色彩能带给我们各种各样的联想今天老师就将和一位可爱的小导游阿布出示阿布形象带领同学们一起去探寻色彩的奥秘教师板书课题色彩奥秘旅行二进入新课首先让导游阿布带领大家由色彩王国出发走进色彩各个部落看一看色彩家族的成员是如何分类居住的这次旅途的行程是色彩王国起点暖色部落中性色彩部落冷色部落教师展示课件旅行路线图色彩王国目标三原色及色色相环的构成色相环的构成色彩王国里有种元老级色彩被人们称为色彩三原色他们是红黄和蓝三原色中每两种颜色相互混合组成间色橙绿紫以及由此产生的组复色黄橙红橙红紫蓝紫蓝绿黄绿以上颜色共同构成色色相环色相即色彩的不同相貌和名称它是色彩最主要的特征暖色部落目标体验颜色的具象和抽象联想音乐联想颜色引导聆听一段恭喜发财的音乐片断让你联想到哪种颜色红色红色是暖色部落中最具代表性的成员中国人对红色有一种特殊的偏好在春节期间哪些东西是红色的红色寓意什么吉祥生活中出现的红色全部都是寓意吉祥吗进步奖状勇敢鲜血庄严国旗危险红灯警告交通符号热情火刺激辣椒色彩小游戏探究曾经有科学家做过这样一个试验两个体温相同的人分别走进涂有红色或蓝色墙壁的房间分钟后红色房间走出的人体温略有升高而蓝色房间走出的人体温略有下降这说明不同色相的冷暖感觉对人们的生理和心理会产生不同影响导游阿布是个性格内向沉默寡言的人为了更适合导游这项工作他该如何搭配房间的颜色使自己的性格变得开朗起来请学生从色色相环中选择适当的颜色阿布可以通过改变卧室内的灯光被套窗帘墙壁等大面积色彩用黄色橙色和红色等较有活力的色彩来代替原来的色彩在这样的环境下阿布的性格会慢慢受到颜色刺激变得活泼开朗起来请学生在名画向日葵和悲剧两幅作品中选择一幅画作为阿布房间墙壁上的挂画欣赏和评述画面中大面积出现的颜色表达了画家什么样的情感这种颜色寓意什么作品向日葵是凡高于年到法国南部的阿尔后创作出的大量展示绚丽阳光的向日葵作品中的一幅画面中的黄色寓意了生命和活力作品悲剧是毕加索于年到了法国巴黎后由于贫穷和疾病的困扰使他的心情变得非常忧郁这段时间创作的作品被后世称为毕加索的蓝色时期画面中的蓝色透露出画家当时的孤独与寂寞情绪中性色部落目标了解色彩的明度纯度及色彩对比俗话说物极必反房间里大面积使用纯度过高的颜色时长期生活在里面的人容易变得烦躁不安同学们有没有更好的方法在保持色相不变的同时让房间的色彩变得柔和起来我们请中性色部落的成员一起来想想办法这个部落的成员非常少你知道有哪些吗黑白和灰中性色和其它颜色混合可以改变色彩的明度和纯度明度色彩的明暗深浅程度以阿布的房间为例变化色彩明度后试一试纯度即色彩的饱和程度不同纯度的色彩组合会带给人不同的时间感和声音感以阿布的房间为例在色相不变的基础上改变色彩的纯度时间感清亮色彩表示清晨鲜明色彩表示中午阴暗色彩表示夜晚音乐感清亮色彩表示轻柔音调鲜明色彩表示尖锐的音调阴暗色彩表示低沉音调冷色部落目标探究冷色在生活中的运用小组讨论冷色包括哪些颜色请你例举你知道的生活中巧妙利用冷色的例子三课堂练习目标体验用色彩表达情绪的方式颜色会带给我们许多抽象和具象的联想请大家运用今天学到的色彩知识并结合适当的图形来表现阿布的某种情绪教师展示课件中的阿布各种情绪的图片供学生参考教师示范悲伤用色与形结合的方式来表现某种情绪作业要求用色彩表现情绪并用简洁的词语概括出这种情绪四课堂评价目标检验学习目标达到的情况激励学生探究色彩知识的情感互评目标通过相互学习提高学生对色彩的联想感受与鉴赏能力请学生选择自己最喜欢的阿布并通过颜色联想阿布的心情自评目标用美术语言进行评价提高对色彩知识的归纳和使用能力教师提示关键词请画者本人用较专业的色彩术语对自己的作品进行评价师评对教学目标进行归纳巧妙运用色彩给人的联想进行课堂点评八课后拓展我们今天的色彩之旅到这里就要告一段落了在这次奥秘旅行中我们不仅学习了色彩的理论了解了色彩的心理更重要的是我们懂得了如何运用色彩调整自己的情绪构想出了怎样通过色彩使我们具有积极的思想乐观的态度和健康的精神使色彩真正的为我们所用我们每个人都可以像阿布一样成为对色彩的引导者在今后的生活中希望同学们能够尝试着从生理学心理学美学等多个方面多角度地关注色彩与生活之间的密切联系让我们能在美妙的色彩中享受每一天色彩与性格的关系红色待人热情精力充沛个性强有百折不挠的精神意志特坚定橙色好运动勇敢有活力喜欢与人相处不喜欢独处黄色待人亲切性格开朗善交际有上进心绿色安静不好强意志坚定做事谨慎待人宽容蓝色遇事冷静善于思考胸怀宽广不苟小节易轻信别人紫色多愁善感爱幻想容易骄傲黑色沉默少语做事稳重有持久力成熟白色个性实在责任感强做事认真灰色与事无争意志不坚强与已无关的事漠不关心