初一语文期末试卷

优师教育初一语文试卷 一.基础知识及运用(1--7题,每小题2分,8题8分,共28分) 1.下列加点字注音不完全正确的一项是 ( ) A.肿胀(zhàng) 叮嘱(zhǔ) 骊歌(lí) 花圃(p ) B.沼泽(zhāo) 骇人(hài) 木屐(jī) 重荷(hè) C.瞬息(shùn) 伫立(zhù) 萋萋(qī) 诱人(yòu) D.迸出(bèng) 深邃(sùi) 喧嚣(xiāo)磐石(pán) 2.下列各组词语字形完全正确的一项是 ( ) A.人迹罕至 举目无亲 狂风呼号 来势凶凶 B.九曲连环 一泻万里 奇趣横生 亦复如是 C.锋芒必露 家喻户晓 截然不同 炯炯有神 D.当之无愧 慷概淋漓 杂乱无章 惹人注目 3.下列加点字语解释有误的一项是 ( ) A.人声鼎沸(水开) 死而后已(停止) 鲜为人知(很少) 兀兀穷年(达到极点) B.迥乎不同(不同) 气冲斗牛(直冲) 沥尽心血(滴) 无暇及此(到) C.鞠躬尽瘁(劳累) 平沙无垠(边际) 兽铤亡群<疾走) 风悲日曛(烟雾缭绕) D.可歌可泣(可以) 心会神凝(领会) 潜心贯注(连贯) 燕然勒功(刻石记功) 4.下列对课文理解有误的一项是 ( ) A.一诗阐明了这样一种积极的人生态度:当生活欺骗了你时,不要悲伤,不要心急;在苦恼之时要善于忍耐,一切都会过去,未来是幸福美好的。 B.则借写自然界的道路来表达 诗人自己对人生之路的思考。 C.一文中作者以大河奔流比喻民族生命进程,以崎岖险阻比喻中华民族所逢的史路.这是一篇具有强烈鼓动性和充满乐观精神的雄文。 D.一文写于"九.一八"事变那年,作者用火一样炽热的语言,抒发了自己深沉的被压抑着的饱满的爱国之情,极富感染力。 5.下列作家作品搭配不正确的一项是 ( ) A.《土地的誓言》——端木蕻良——现代作家 D.《丑小鸭》——安徒生——丹麦童话作家 C.《最后一课》——都德——德国短篇小说家 D-《福楼拜家的星期天》——屠格涅夫——俄国作家 6.下列句中没有通假字的一项是 ( ) A.出门看火伴,火伴皆惊忙 B.当窗理云鬓,对镜帖花黄 C.孤常读书,自以为大有所益 D.父利其然也,日扳仲永环渴于邑人,不使学 7.下列翻译不完全准确的—句是 ( ) A.蒙辞以军中多务 译文:吕蒙以军中事务多来推辞 B.孤岂欲卿治经为博士邪! 译文:我哪里是想要你研究经书成为专掌经学传授的学官呢! C.万里赴戎机,关山度若飞 译文:不远万里,奔赴战场,像飞一样地跨过一道道的关,越过一座座山 D.将军百战死,壮士十年归 译文:将军和壮士从军十年,经历了干百次残酷的战斗,将军身先士卒死了,而壮士却胜利归来。 8.填空:(8分) (1)《闻一多先生的说和做》一文的作者是( ),文中所写的闻一多先生是著名的( ),( ),( );为表现闻一多先生的"做"。作者选取了三个典型事例:( ),( ), ( )。 (2)《爸爸的花儿落了》选自小说《 》,作者林海音,( )(地名)作家。文章的题目,语带双关,一方面指( );另一方面象征( )。 (3)《假如生活欺骗了你》作者是( )国诗人( ),史称"( )",他的诗歌代表作有《 》《 》《 》等。 (4)鸟向檐上飞, 。 (5)明月松间照 , 。 (6)峨眉山月半轮秋, 。 (7)故园东望路漫漫, 。 (8) ,何人不起故园情。 (9)请写出两个有关交友的古诗句: A B 9.关于下列这首诗内容理解正确的一项(3分) 赠刘景文 苏轼 　　荷尽已无擎雨盖， 　　菊残犹有傲霜枝。 　　一年好景君须记， 　　正是橙黄橘绿时。 A、首句是说荷花虽已落尽,但遮雨的伞盖更旺盛了,赞美厂荷叶的顽强斗志。 B、次句是说菊花虽已凋残,但枝茎却仍然在严霜之中傲然挺立,赞美了菊的刚烈。 C、最后两句是说一年到头,就是秋天最好,因为此时,橙黄桔绿,菊残傲霜。 D、此诗虽是即景,但诗人的个性,品质已随着对菊花的吟咏含蓄而鲜明地体现出来了,所以,这是即景,抒情,言志的诗篇。 10.下面一段盾有三处错误,请加以改正。(3分) 毕业前夕,我班举办了一次"告别游戏网吧"的主题演讲会。①会上,同学们和许多共青团员争先恐后地上台演讲。②同学们载歌载舞的精彩表演,使演讲会高潮迭起,掌声不断。③通过这次活动.使同学们口头表达能力得到了培养。 (1)应改为 (2)应改为 ③应改为 二、阅读与理解(32分) (一)伤仲永(20分) 金溪民方仲永…………得为众人而已耶 11.本文题目的意思是: (2分) 12.本文选自《 》,作者 ,字介甫,号半山, (朝代)杰出的( )家,( )家,( )家,是"唐宋八大家"之一。(6分) 13.解释加线的字。(6分) (1)指物作诗立就( ) (2)环谒于邑人 ( ) (3)卒之为众人( ) (4)不能称前时之闻( ) (5)泯然众人矣( ) (6)父利其然也( ) 14.翻译下列句子。(4分) 邑人奇之,稍稍宾客其父,或以钱币乞之 其受之天也,贤于材人远矣.卒之为众人,则其受于人者不至也 15.你怎样认识"受之人"与"受之天"的关系 (2分) (二)阳光是一种语言(12分) ①早晨,阳光以一种最明亮,是透彻的语言和树叶攀谈,绿色的叶子,立即兴奋地颤抖,通体透亮,像是一页页黄金锻打的箔片,炫耀在枝头。而当阳光微笑着与草地上的鲜花对语,花朵便立即昂起头来,那些蜷缩在一起的忧郁的花瓣,也迅即展开,像一个个恭听教诲的耳朵。 ②晴朗的日子 , 走在街上 , 你不会留意阳光。普照的阳花 , 有时像是在对大众演讲的平庸的演说家 , 让人昏昏欲睡 , 到处是燥热的嘈杂。 ③阳光动听的声音 , 响在暗夜之后前日出 , 严寒之后的春天 , 以及黑夜到来前的黄昏。这些时刻 , 阳光会以动情的语言向你诉说重逢的喜悦,友情的温暖和哪怕是因十分短暂的离别而产生的愁绪。 ④倘若是雨后的斜阳 , 彩虹将尽情展示阳光语言的才华与美丽。赤,橙,黄,绿,青, 蓝,紫 , 从远处的山根 , 腾空而起 , 瞬间飞起一道虹桥 , 使你的整个身心从地面立刻飞上天空。现实的郁闷 , 会被一种浪漫的想像所消释。阳光的语言 , 此刻充满智慧 , 让你理解天雨花 , 石点头;让你平凡生活的狭窄 , 变成一片无边无垠的开阔 ; 让你枯寂的日子的单调 , 变得丰富多彩。 ⑤可这一切 , 只是一种语言 , 你不可以将那金黄的叶子当成黄金 : 江河之上,那些在粼波里晃动的金箔也非真实 ; 你更不要去攀援那七彩的虹桥 , 那是阳光的话语展示给你的不可琢磨的意境。瞬间 , 一切都会不复存在。可是 , 这一切又都不是空虚的 , 它们在你的心中留下切切实实的图画 , 在你的血管里推涌起波澜壮阔的浪潮 , 在你耳边轰响着长留不息的呼喊 , 使你不能不相信阳光的力量和它真实的存在。 ⑥同阳光对话 , 感受光明,温暖,向上,力量。即使不用铜号和鼙鼓 , 即使是喁喁私语,那声音里也没有卑琐和阴暗,没有湿淋淋的,怯懦者的哀伤。 ⑦你得像一个勤劳的淘金者 , 从闪动在白杨翻转的叶子上的光点里 , 把握阳光的语言节奏; 你得像一个朴实的农夫 , 把手指插进松软的泥土里 , 感知阳光温暖的语言力度。 如果你是阳光的朋友 , 就会有一副红润健康的面