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中考化学试题新课标满分分考试时间分钟相对原子质量第卷选择题共分一选择题本题有小题每小题分共分每小题只有一个选项符合题意减少大气和水污染重视我市碧水蓝天下列措施不可行的是禁止工厂排放工业废水少用或不用含磷洗涤剂植树造林扩大绿化面积推广使用清洁燃料下列说法正确的是清新空气属于纯净物活性炭吸附毒气属于化学变化塑料属于合成材料人体缺碘会引起贫血俗称笑气曾在十九世纪被人们用作手术上的麻醉剂中氮元素的化合价是厨房中有许多与化学知识有关的问题结合所学知识回答题炒菜煮饭时满屋飘香这一现象说明分子是有香味的分子可分裂成原子分子在不停地运动分子之间有一定间隔炒菜时油锅起火应采取的措施是向油锅泼水赶快跑开用扇向油锅扇风用锅盖盖紧油锅厨房中有下列食物其中含有丰富蛋白质的是米饭瘦肉白菜花生油我们常吃的云吞往往带点苦涩的味道原因是它在制作过程中加入了碱水呈碱性的物质为减少苦涩味在吃云吞时最好醮点以下哪种物质食醋食盐花生油白酒小明不小心向汤多加了食盐汤变咸了要使汤变淡下列措施可行的是继续加热向汤加水向汤加花生油将汤减少一半下列各组物质发生反应生成物同时有沉淀气体水中的两种的是溶液和溶液溶液和溶液稀硫酸和溶液粉末和盐酸下图是某个化学反应前后的微观模拟图则实际参与反应的和两种粒子个数比为第卷非选择题共分二填空题本题有小题共分分用化学符号填空稀盐酸中的阳离子保持氧气化学性质的最小粒子价的钙元素分乙醇燃烧时放出大量的热故它常用作燃料请写出乙醇燃烧的化学方程式与乙醇结构相似的化合物还有甲醇丙醇丁醇等这类物质称为醇类则含个碳原子的醇的化学式为分某同学没计和进行了如下实验将约表面光亮的铁丝绒绕成团用水浸湿后放进量筒中将量筒倒置在装有蒸馏水的水槽中并使量筒内的水面调至的刻度处固定当量筒内的水面不再上升时停止实验如图所示请回答铁丝绒表面的变化是上述变化的条件是量筒内水面最后约在刻度处忽略铁丝体积和上升水柱压强的影响如果你的自行车被雨淋湿后你采取的防锈措施是三简答题本题有小题共分分乙烯是石油化工最重要的基础原料我市乙烯生产能力由开始时年产三十万吨的规模现正向万吨的目标奋进这将有力地推动我市的工业发展从乙烯的化学式你知道哪些信息请写出三点回答不要求涉及相对原子质量分元旦晚会上小东在表演节目在一张白纸上喷上碘酒空白的纸出现了新年快乐四个蓝色大字原来小东是根据淀粉溶液遇到碘会变色的原理表演前先用无色的米汤含有淀粉在白纸上写上无色的字喷上碘酒后字上的淀粉遇到碘变蓝色字便可见了同学们请你不用小东的方法也表演一个这样白纸显字节目你用写字用显字字的颜色为分下图为等物质的转化关系已知为天然气的主要成分为一种固体非金属单质为假酒的有毒成分甲醇请你根据框图中物质的转化关系部分反应条件已略去回答下列问题用化学式表示用置换反应来实现反应的化学方程式为与在高温和催化剂条件下反应得到反应的化学方程式为四实验与探究题本题有小题共分分下列是实验室常用的装置回答下列问题图中仪器的名称是装置可用于实验室制取填气体名称实验室制取二氧化碳的发生装置可选用填编号右图为某同学用一支废试管底部有小破洞和一些必要的仪器设计的二氧化碳气体发生装置请回答利用该装置制取时如果要停止产生气体如何操作呢对比你选择的制取装置你认为该装置的优点是只需回答一点分学校化学兴趣小组知道二氧化锰能作过氧化氢分解的催化剂后再想探究其他一些物质如氧化铝是否也可作过氧化氢分解的催化剂请你一起参与他们的探究过程并填写下列空白问题能不能作过氧化氢分解的催化剂呢猜想能作过氧化氢分解的催化剂实验验证实验步骤实验现象实验结论实验一木条不复燃常温下过氧化氢溶液不分解实验二在装有过氧化氢溶液的试管中加入少量然后将带火星的木条伸入试管中木条复燃结论能加快过氧化氢的分解速率故能作过氧化氢分解的催化剂讨论与反思经过讨论有的同学认为只有上述两个证据不能证明能作过氧化氢分解的催化剂还要补充一个探究实验实验三实验目的探究实验步骤准确称量少量的质量完成实验二待反应结束将实验二试管里的物质进行过滤洗涤称量对比反应前后的质量讨论如果在反应前后质量不变则说明可以作过氧化氢分解的催化剂但小华认为要证明猜想上述三个实验还不足够还需要再增加一个探究实验探究五计算题本题有小题共分分胃酸主要成分是盐酸过多会引起很多胃病某抗酸药的主要成分是氢氧化镁请回答下列问题氢氧化镁由种元素组成其组成元素按化学式中元素的次序的质量比最简比为氢氧化镁中镁元素的质量分数为保留一位小数某同学为测定该药中氢氧化镁的质量分数进行如下几步操作取一片药片药片质量均为研碎后加蒸馏水然后用质量分数为的盐酸进行反应假设其他成分不与盐酸反应测得实验中反应掉的盐酸质量为则该药片中氢氧化镁的质量分数为多少答案或表面生成红色铁锈铁与潮湿空气接触或铁与氧气和水同时接触或用布擦干涂上油表示乙烯这种物质表示个乙烯分子表示乙烯由碳氢两种元素组成表示乙烯是一种有机物化合物表示个乙烯分子由个碳原子和个氢原子构成酚酞氢氧化钠或其他碱溶液红色氢氧化钠或其他碱溶液酚酞红色氢氧化钠或其他碱溶液石蕊试液蓝色稀盐酸或其他稀酸溶液石蕊试液红色或等锥形瓶氧气或将试管提起使之离开酸液即可或夹紧胶管使固体与酸液分离该实验设计用到的实验用品最少或操作方法最简便或可随时停止反应控制的量实验一将带火星的木条伸入装有过氧化氢溶液的试管中实验二加入能加快过氧化氢溶液的分解速率在反应前后质量是否改变干燥的化学性质在反应前后是否改变药片中氢氧化镁的质量为药片中氢氧化镁的质量分数为