山东春季高考语文模拟题3

实用文档文案大全春季高考语文模拟题三本试卷分卷一选择题和卷二非选择题两部分满分分考试时间分钟卷一选择题共分本卷共个小题在每个小题的四个选项中只有一项符合题目要求请将符合题目要求的选项字母代号选出填涂在答题卡上一本大题个小题每小题分共分下列词语中加点字的注音全部正确的是濡养寰宇摩肩接踵风驰电掣沆瀣崚嶒腾挪跌宕万籁俱静菲薄皈依孑然一身振聋发聩愤懑泥淖言简意赅沁人心脾下列各组词语中没有错别字的是实用文档文案大全遇到挫折他就自抱自弃从此旧习毕露写过的计划也就作废了对假冒和作伪我们不能掉以轻心必须健全法制严加防犯封建统治者横征暴敛草菅人命把老百姓逼上了造反的道路老唐误信友人劝说导致投资失败如今已到了走头无路的地步依次填入下文横线处的关联词语正确的一项是小屋了自己的艰难岁月有很长一段时间谁也记不得什么人曾经在这里出生我时时在中国古典诗歌地天地里体会最细微地感情捉摸耐人寻味地思想可以毫无愧色地说他的艺术是世界文化的不容的组成部分度过徘徊质疑度过徜徉置疑渡过徘徊置疑渡过徜徉质疑下列句子中标点符号的使用正确的是实用文档文案大全天刚蒙蒙亮薄雾还还未散去田家的烧饼潘家的包子李家的肠子面等热腾腾的蒸汽搅合在一起唤醒了整座老城中国政府再次发出钓鱼岛自古以来是我国神圣的领土不容任何人侵犯的警告快乐固然兴奋苦痛又何尝不美丽我曾读到一个警句是愿你生命中有够多的云翳来造成一个美丽的黄昏辞海已形成一个家族辞海彩图版便是这个家族的新成员下列各句中加点成语使用正确的是手提行李站在车站外望着大街上栉次鳞比的车流我不知道何去何从所谓中国威胁论完全是节外生枝的宣传目的是挑拨中国与邻国的关系暗访人员了解到这间违法砖厂已被当地村民举报多次但每次都能逢凶化吉一些地方官员总担心打假会影响到地方的经济发展对造假行为经常是听之任之姑息养奸下列句子中语意明确没有语病的是试想如果素昧平生的人之间能够彼此理解关心那么这个世界将有多美我国的人口占世界五分之一是世界上最多的国家实用文档文案大全中学生写作文要有真情实感要注意写身边的真人真事切忌不要胡编乱造一个球的输赢不仅关系到全队的名声而是关系到祖国的荣誉依次填入下面模线处的句子恰当的是那霏霏的春雨像蚕丝儿那么柔和给人一种清新神爽舒适之感烟雨迷蒙使所有的景色若隐若现若幻若真凉沁沁的飘在脸上就像哪位国画家画出来的一幅优美的水彩画飘在脸上凉沁沁的恐怕没有哪位国画家能挥洒出如此飘逸的笔墨软绵绵的飘在脸上恐怕没有哪位国画家能挥洒出如此飘逸的笔墨飘在脸上软绵绵的就像哪位国画家画出来的一幅优美的水彩画下列有关文学文化常识的表述正确的是林教头风雪山神庙和项庄舞剑意在沛公是我国古典小说中的精彩情节鲍西亚和玛蒂尔德是莎士比亚戏剧中的女性角色荷花淀与荷塘月色是现代写景散文中的名篇致橡树我愿意是急流是爱情诗歌中的佳作实用文档文案大全纪传体史书以人物活动为中心记载历史如后汉书编年体史书按年代顺序记载历史如左传称曾国藩为文正称李白为太白是用其字来称呼老残游记饮冰室合集是以作者的号来为作品命名下列有关应用文知识的表述不正确的是说明书的写作讲究实用性科学性和条理性书信一般包括称呼正文落款三部分请示的作用在于请示工作并请求上级批复规划方案安排打算都属于计划的范畴对下面这首元曲的赏析不恰当的是中吕卖花声怀古张可久美人自刎乌江岸战火曾烧赤壁山将军空老玉门关伤心秦汉生命涂炭读书人一声长叹前三句所写的历史人物依次是项羽曹操班超实用文档文案大全末句表达了作者忧国忧民而又无法挽救民众于水火之中的无奈之情这是一首借景抒情的咏怀曲此曲反映了历史是统治者之间争权夺利的历史而英雄事业不过是过眼烟云二本大题个小题每小题分共分阅读下面的文字完成题一当前随着大城市对日益饱和的城市资源的不断挖潜公共财政的不断增支两为主以流入地区政府管理为主以全日制公办中小学为主方针的贯彻落实外来务工人员子女上学的问题似乎得到了初步解决流动的花朵在城市过得好吗学得好吗与学校老师小伙伴的关系融洽吗能适应城市文化吗在异乡能产生归属感吗将来会有发展吗前不久河南郑州一项调查显示该市外来务工人员子女普遍易产生学习焦虑以及自卑孤独烦躁心理很难融入同龄群体年上海市教科院普教所曾选取上海南京等市所接收外来务工人员子女的公办学校进行融合问题调查这两次调查结果十分相似外来务工人员子女进入了城市却难以融入城市我们过去多是从宏观着眼由政策入手来解决问题如果解决外来务工人员子女的教育问题仅是简单地将他们从乡村带到城市在公办学校寻得一张课桌那么造成一个独特群体成长缺失的症候便已隐约可见整个社会也将为之付出巨大代价现在到了从文化着眼由个体入手解决外来务工人员子女教育问题的时候了一个在浙江上学的孩子实用文档文案大全跟随父母回老家青海过年刚住了两天就说我要回家了这个孩子指的家是浙江对他来说家乡的概念和父母那辈人心中的家乡已经完全不一样了外来务工人员子女是一个特殊群体他们中的很多人出生在城市并在城市里成长社会学上有一个文化混血儿的比喻这部分人的身份意识是模糊的心理状态呈现出既有希望又常怀失望痛苦与憧憬并存自卑与自强同在等特质新一代外来务工人员子女渴望融入城市社会享受和城里孩子平等的待遇但令人遗憾的是他们在各个现实层面都遭遇想融而不能融的困境身份意识影响着融合有一个就读于打工子弟学校的小女孩在课堂上这样描述自己的理想我要好好读书长大后当城管我当城管在街上碰到妈妈的菜摊时就可以慢慢追慢慢撵而在说这番话之前几天她的妈妈卖菜时因为躲避城管追赶撞在电线杆上受了伤理想的存在其意义正在于为平淡人生插上飞翔的翅膀可慢慢追慢慢撵又是何等微不足道让人在为小女孩的微小理想唏嘘不已的同时不得不为外来务工人员子女的未来画上一个问号文化冲突影响着融合固守传统的乡土社会与具有现代性的城市社会文化特质明显不同最外显的表现就是外来务工人员子女会感觉到自己的方言衣着饮食与城市学生格格不入更深层次的文化冲突来自于行为习惯生活节奏价值体系上的综合差异台北不是我的家我的家乡没有霓虹灯罗大佑的歌词反映的正是城市新移民因文化隔阂而产生的一种深深的心理孤独不同文化的了解交融显然需要一个漫长的过程城市胸怀影响着融合一些城市居民具有优越感对外来人口天然具有排斥心理和偏见一些机构和学校在公务中仍存在歧视现象我家大门常打开开放怀抱等你让外来务工人员子女融入城市需要的是城市和城市居民的大视野和大气魄说到底融入属于深层社会问题户籍制度尚未破题城市化浪潮已迅猛而来经济社会快速发展带来令人措手不及的社会整合原有的城乡二元结构下城市居民在医疗服务教育质量社会保障等方面都具有乡村居民无法比拟的优势而大量外来人口涌入势必造成争利现象要解决外来务工人员子女的教育问题第一步是力争做到同城待遇第二步才是消弭同城隔阂因而融入是一个时间跨度更长更深也更难的问题破解外来务工人员子女融入难题的主阵地在教育发挥教育粘合剂的作用促进社会整合让流动儿童健康快乐成长是教育工作者义不容辞的责任同时我们不能把解决方案仅仅停留在两为主的政实用文档文案大全策层面也不能停留在适应教育的微观层面而要把教育放大到文化融合与创新的高度下列不属于难以融合的原因是城里人与乡下人身份的不同影响着融合城市文化和乡村文化的冲突影响着融合城市及城市居民狭隘的胸怀影响着融合外来务工人员子女较差的素质影响融合下列对原文思路的分析有误的是文章首先通过若干社会现象及调查数据指出流动的花朵进入城市却难以融入城市这一严峻的社会现状文章接下来分别从身份意识文化冲突城市胸怀等方面分析说明流动花朵难以融入城市的原因分析原因之后作者明确指出问题产生的根源认为务工人员子女难以与城市融合的瓶颈是户籍制度的限制最后作者提出解决难以融合问题除了两为主适应教育还要把教育放大到文化融合与创新的高度实用文档文案大全下列对原文内容的分析和概括正确的是两为主方针的贯彻落实使外来务工人员子女入学的问题基本得到了解决外来务工人员子女难以融入城市主要源于他们心理上的自卑所产生的压力要根治难以融合只需站在文化融合与创新的高度就可以了彻底解决难以融合是一个时间跨度更长更深也更难的问题二在封建社会里也和今天一样人人都要穿衣裳但是有一点不同衣裳的质料颜色花饰有极大讲究不能随便穿违反了制度就会杀头甚至一家子都得陪着死原来那时候衣裳也是表示阶段身份的以质料而论绸缎锦绣绡绮等等都是统治阶级专用的平民百姓只能穿布衣以此布衣就成为平民百性的代名词了有些朝代还特地规定做买卖的即使买得起也禁止用丝质材料以颜色而论大红鹅黄紫绿等是统治阶级的专利因为这些颜色的染料国内产量少得从南洋等地进口价格很贵皇帝穿黄袍最高级的官员穿大红大紫以下的官员穿绿皂隶穿黑至于平民百性就只好穿白了以此白衣也成为平民百性的代名词至于花饰在袍子上刺绣或者织成龙凤狮子麒麟蟒仙鹤各种各样的鸟等等也是按贵族官僚的地位和等级分别规定的平民百姓连绣一条小虫儿小鱼儿也不行更不用说描龙画凤了不但如此实用文档文案大全在统治阶级内部也有极大讲究例如龙袍只有皇帝才能穿绣着凤的衣服只有皇后才配穿即使是最大的官僚如穿这样的服装就犯僭用大逆不道的罪恶非死不可北宋时有一个大官僚很能办事也得到皇帝信任有一次多喝了一点酒不检点穿件黄衣服被人看见告发几乎闯了大祸明太祖杀了很多功臣其中有几个战功很大的被处死的罪状之一是僭用龙凤服饰本来贵族官僚和平民都一样长着眼睛鼻子一样黄脸皮黑头发一眼看去如何能分出贵贱来惟一区别的办法是用衣裳的质料色彩花饰来作为等级地位的标志特别是花饰官服的前胸绣有动物图案文官用鸟武官用兽又按品级分别规定哪一级用什么鸟什么兽是一点也不能含糊的这样不用看面貌一看衣裳的颜色和花饰就知道是什么地位的贵族什么等级的官员了下列各句中的引号不属于特殊含义用法的是布衣就成为平民百姓的代名词了大红鹅黄紫绿等是统治阶级的专利以此白衣也成为平民百姓的代名词如穿这样的服装就犯僭用大逆不道的罪恶非死不可对文段说明对象的判断正确的是实用文档文案大全古代服装的质料颜色和花饰我国古代的服装服装是等级地位的标志古代服装与阶级身份下列对文段的分析不准确的是采用了先因后果的逻辑顺序说明了封建社会里服装有着阶级和等级的差别揭示了服装与封建统治秩序之间的关系主要使用了分类说明比较说明举例说明的方法三本大题个小题每小题分共分阅读下面的文言文完成题黄州东南三十里为沙湖亦曰螺师店予买田其间因往相田得疾闻麻桥人庞安常善医而聋遂往求疗安常虽聋而颖悟绝人以纸画字书不数字辄深了人意余戏之曰余以手为口君以眼为耳皆实用文档文案大全一时异人也疾愈与之同游清泉寺寺在蕲水郭门外二里许有王逸少洗笔泉水极甘下临兰溪溪水西流余作歌曰山下兰芽短浸溪松间沙路净无泥萧萧暮雨子规啼谁道人生无再少君看流水尚能西休将白发唱黄鸡是日剧饮而归苏轼游沙湖下列句子中加点的字词解释不准确的是庞安常善医而聋遂往求疗善擅长皆一时异人也异奇特深了人意了明白领悟是日剧饮而归剧剧烈下列句子中加点词意义和用法相同的是虽聋而颖蟹六跪而二螯君以眼为耳为君翻作琵琶行实用文档文案大全以纸画字常以身翼蔽沛公余戏之曰予犹记周公之被逮下列句中加点的字和溪水西流中西用法相同的是侣鱼虾而友麋鹿大将军邓骘奇其才而相如廷叱之先破秦入咸阳者王之对文章的理解不准确的是从皆一时异人也之句中我们可以看出作者开朗诙谐活泼风趣的性情苏轼高歌谁道人间无再少君看流水尚能西休将白发唱黄鸡是一种从容自信旷达乐观的人生情怀这种人生情怀也使本文具有了一种超然洒脱的韵致从余以手为口君以眼为耳皆一时异人也可知余与庞安皆是残疾人文章记述了与聋人医生庞安结识的过程及同游清泉寺的情景笔墨颇为风趣略有苦中作乐的味道卷二非选择题共分四本大题个小题共分实用文档文案大全分写出下列横线处空缺的名句任选三句揉碎在浮藻间千呼万唤始出来舞幽壑之潜蛟官盛则近谀晴空一鹤排云上分校学生会准备创办学生话剧社需要向主管社团工作的钱老师了解相关程序大家一致推荐你写一段话向钱老师表明这个意图要求语言连贯得体不得出现真实姓名不超过个字含标点符号分仿照示例的立意与修辞在下列词语中任选三个分别写出一句话示例注射器给人以疼痛感却是出于善意选择词语路标木偶镜子蜡烛卵石五本大题个小题每小题分共分阅读下文完成题实用文档文案大全常州城里那座不大的瞿秋白纪念馆我已经去过三次从第一次看到那个黑旧的房舍我就想写篇文章但是六个年头过去了还是没有写出瞿秋白实在是一个谜他太博大太深邃让你看不清摸不透无从写起但又放不下笔我第一次到纪念馆是年纪念馆本是一间瞿家的旧祠堂祠堂前原有一条河河上有一座桥叫觅渡桥一听这名字我就心中一惊觅渡觅渡渡在何处瞿秋白是以职业革命家自许的但从这个渡口出发并没有让他走出一条路如果秋白是一个如李逵式的人物大喊一声你朝爷爷砍吧年后又是一条好汉也许人们早已把他忘掉他是一个书生啊一个典型的中国知识分子你看他的照片一副多么秀气但又有几分苍白的面容他一开始就不是舞枪弄刀的人他在黄埔军校讲课在上海大学讲课他的才华熠熠闪光听课的人挤满礼堂爬上窗台甚至连学校的老师也挤进来听后来成为大作家的丁玲这时也在台下瞪着一双稚气的大眼睛瞿秋白的文才曾是怎样折服了一代人秋白与鲁迅茅盾郑振铎这些现代文化史上的高峰也是齐肩至顶的啊他应该知道自己身躯内所含的文化价值应该到书斋里去实现这个价值但是他没有他目睹人民沉浮于水火目睹党濒于灭顶他振臂一呼跃向黑暗只要能为社会的前进照亮一步之路他就毅然举全身而自燃如果秋白的骨头像他的身体一样的柔弱他一被捕就招供认罪那么历史也早就忘了他蒋介石听说抓到了瞿秋白急电宋希濂去处理此事宋在黄埔时听过他的课执学生礼想以师生之情劝其归降并派军医为之治病他死意已决说减轻一点痛苦是可以的要治好病就大可不必了当一个人从道理上明白了生死大义之后他就获得了最大的坚强和最大的从容这是靠肉体的耐力和感情的倾注所无法达到的理性的力量就像轨道的延伸一样坚定刑前秋白唱国际歌唱红军歌曲泰然自行至刑场高呼中国共产党万岁盘腿席地而坐让敌人开枪从被捕到就义这里没有一点死的畏惧如果秋白就这样高呼口号为革命献身人们也许还不会这样长久地怀念他研究他他偏偏在临死前又实用文档文案大全抢着写了一篇多余的话我们看他短短的一生斗争何等坚决他在国共合作中对国民党右派的批驳在党内对陈独秀右倾路线的批判何等犀利他主持八七会议决定武装斗争永远功彪史册他在监狱中从容斗敌最后英勇就义泣天地动鬼神这是一个多么完整的句号但是他不肯他觉得自己实在渺小实在愧对党的领袖这个称号于是用解剖刀将自己的灵魂仔仔细细地剖析了一遍别人看到的他是一个光明的结论他在这里却非要说一说这光明之前的暗淡或者光明后面的阴影世上有多少人都在涂脂抹粉挖空心思地打扮自己的历史极力隐恶扬善而他却不肯当我们只看他的事业看他从容赴死时他是一座平原上的高山令人崇敬当我们再看他对自己的解剖时他更是一座下临深谷的高峰风鸣林吼奇绝险峻给人更多的思考他是一个内心既纵横交错又坦荡如一张白纸的人我在这间旧祠堂里一年年地来去一次次地徘徊我想象着当年门前的小河河上来往觅渡的小舟他出门登舟之时一定想到野渡无人舟自横想到轻解罗裳独上兰舟那是一种多么悠闲的生活多么美的诗句是一个多么宁静的港湾他在多余的话里一再表达他对文学的热爱他多么想靠上那个码头但他没有直到临死的前一刻他还在探究生命的归宿他一生都在觅渡可是到最后也没有傍到一个好的码头这实在是一个悲剧但正是这悲剧的遗憾人们才这样以其生命的一倍两倍十倍的岁月去纪念他一个人无才也就罢了或者有一分才干成了一件事也罢了最可惜的是他有十分才只干成了一件事甚而一件也没有干成这才叫后人惋惜你看岳飞的诗词写得多好他是有文才的但世人只记住了他的武功辛弃疾是有武才的他年轻时率一万义军反金投宋但南宋政府不用他他只能醉里挑灯看剑梦回吹角连营后人也只知他的词才瞿秋白以文人为政又因政事之败而返观人生如果他只是慷慨就义再不说什么也许他早已注入历史的年轮但是他又说了一些看似多余的话他觉得探索比到达更可贵当年项羽兵败虽前有渡船却拒不渡河项羽如果为刘邦所杀或者他失败后再渡乌江都不如临江自刺这样留给历史永远的回味项羽面对生的希望却举起了一把自刎的剑秋白在将要英名流芳时却举起了一把解剖刀他们都把行将定格的生命的价值又推上了一层哲人者宁肯舍其事而成其心秋白不朽实用文档文案大全选自觅渡觅渡渡何处有删节阅读至段说说作者从哪些方面对瞿秋白展开评述突出了他伟大的人格魅力怎样理解第段中哲人者宁肯舍其事而成其心这句话综观全文概括文中瞿秋白的形象简要分析文章以觅渡觅渡渡何处为题的好处从写作角度思考本文的艺术特点至少概括出三点要举例分析六本大题分29阅读下面的文字根据要求作文世界似画笔下缤纷的色彩世界如琴弦上跳动的音符世界因创新而进步世界缘和谐而温馨世界可以存在于神奇虚拟的网络世界更演绎着平凡真实的人生世界说起来很大世界其实又很小每个人都有自己的世界每个人都生活在世界之外请你结合自己的体验和感悟以我生活的世界为话题写一篇不少于字的文章要求明确立意自定文体自拟标题不要套作不得抄袭