对计算机软件项目管理中的需求分析论文关键词云技术多媒体技术改革现有的教学模式教学资源的整合激活学生的学习兴趣论文摘要在云技术架构下建立强大的多媒体教学资濠库这样可以集中整合各方优秀的教学资源建最好的和最丰富的教学课库让各奏学生均可找到适合自己而且自己感性趣的课程和课件建立了多媒体教学资涎库后既可以垴小东西部教育差距又能保障教育资泺的均衡发展大部分教师尤其大学教师的工作应该相应的从向学生灌输知识转向引导学生学习知识找到激活学生学习智门的钥匙放在云架构内的这些教学资源随着不断的更新增加必将成为一笔极大的资源财富不仅可以供在校学生学习使用也可以提供给全社会需要再学习需要更新知识的人士使用为全社会形成一种不断学习的氛围提供一个强大的资源保障一旦形成全社会不断学习的风气社会就会和谐文明程度的程度就会不断提高人们的创新意识和能力就有了源动力人们就会从更多的追求物质财富转而进入追求精神财富前文我们探讨了利用云技术多媒体技术改革现有的教学模式话题意犹未尽还想进一步探讨一些教学模式改革的细节当然我们暂且讨论的教学对象为大学以上的学生或部分高中生因为绝大部分高中生的教学活动还是基本围绕着高考指挥棒在转在云技术架构下建立强大的多媒体教学资源库这样可以集中整合各方优秀的教师资源教学设备资源建最好的和最丰富的教学课程库让各类学生均可找到适合自己而且自己感性趣的课程课件和学习参考资料制作这些课程资源可以分工高层次教师撰写课程内容配套各类教师可以有的整合内容有的应用多媒体素材加工制作课件有的制作各类课程教程而有的则准备相关参考资料以及考试题库系统等教学资源这时的教学资源就不是属于某个学校某个团体某个局部组织而是属于国家或全人类的资源为全人类所共享这样可能有人会担心是否教师或相应的人员都要下岗了呢否大部分教师尤其大学教师的工作只是从向学生灌输知识转向引导学生学习知识大部分长期从事教学工作的教师深有体会好学生不完全是教出来的而且通过老师启发性的引导激活了他们的兴趣或打开了他们的智门使他们自己要学习只有激活了学习者的源动力才能使他们朝着一个一个目标不断攀登那么教师教学要包括哪些内容呢我认为教师的教学工作应该围绕中如何能激活学习者的兴趣和以如何能打开他们的智门为衡量指标方法可以各不相同因为人是个性化的当然方法也应该因人而异当然可以对个性相近的学生采用类似的方法但还是需要有微调具体做法可以不断摸索教师可以组织学生开展各种开发创新活动可以组织各种竞赛活动可以组织学生参与各种专题讨论活动让每个学生均有机会表达自己的想法和观点很多思想的火花是在交流中产生的是在实践过程中绽放的所以要多提供一些机会让学生经历各种活动的锻炼活动的过程是最能锻炼人能力的如果省略了过程结果也是不丰实的我们提倡多开展各种创新活动来锻炼学生的能力而现在学生这方面的锻炼机会太少应该增加相应的比例那么是否就不考试了呢当然不行文化大革命期间我们的学校大多不考试结果中学毕业生连简单的一元一次方程都不会这样社会如何发展考试还是衡量学生学习掌握程度的标尺当然考试形式可以的笔试也可以是操作过程更可以写论述文章论文之类形式考试时间可以是期中期末考试可以是融入平时的多次抽查中也可以罗列各类课程统考时间安排表学生学习到一定程度可以报名参加考试来检验自己知识的掌握程度形式可以通过实践不断总结不断改进总之有助于学生更有效掌握知识能打开学生智门的方法就是好方法学生通过考试当然需要有一系列学分累积机制最好将理论课程和实践课程按不同学分比例分别统计保证不同学科对理论和实际操作的要求不同这样的机制对教师的要求不是低了而是更高要求教师积极思考寻找能与学生更好沟通激活学生心智的钥匙这是没有一个统一模式可循的教师也必须不断摸索创新有了这种师生一对一一对多多对多的关系机制学生与教师之间的距离不是远了而是更近了社会也会更和谐因为从教师的角度来说必须了解学生走近学生才能找出适合他们学习自嘶方法才能激活他们的学习兴趣从学生的角度来说有问题有心结就可以及时与他们所喜欢的教师沟通请教尽快排除障碍琢磨出适合自己学习的好方法要使学生学习效果好教师与学生是一个整体只有双方的努力协调才能找到最佳的教学方法如果学生太多老师顾及不了怎么办老师可以到学校与学生面对面的谈话也可以出现在各种活动场合如各类研讨会老师可以当组织者让学生大家来准备内容畅通各自的观点但教师更多的时间可以利用现有的网络环境环境老师可以规定时间在网上利用视频语音交流与学生好似面对面的交谈也可以利用手机短信等的形式及时进行一些师生对话不远的将来电脑手机电视三网合一利用任何工具都可以及时沟通现代科学技术的发展已经具备了技术上的条件问题是我们需要寻找到一系列行之有效的方法来强化师生间的沟通放在云架构内的这些教学资源随着不断的更新增加必将成为一笔极大的资源财富不仅可以供在校学生学习使用也可以提供给全社会需要再学习需要更新知识的人士使用为全社会形成一种不断学习的氛围提供一个强大的资源保障一旦形成全社会不断学习的风气社会就会和谐文明程度的程度就会不断提高人们的创新意识和能力就有了源动力人们就会从更多的追求物质财富逐步进入追求精神财富那么社会的发展也就更稳健随着社会的进步我们应该摸索和寻找一种更理性和有利于学生身心健康的教学体制让学习者获得获取知识的乐趣让教师真正成为学生的良师益友人类发展方向是朝着地球村的方向发展我们开始可以建立教学资源的私有云局部范围的试点逐步扩大范围最终使我们的教学资源转而成为全社会的财富我们国家的教育资源本来就不够建立了多媒体教学资源库后既可以缩小东西部教育差距又能保障教育资源的均衡发展我们何乐而不为呢