一年级数学上册8和9解决问题练习课同步试题.docx

和解决问题练习课同步试题直接写出得数考查目的考查学生的加减法的计算为解决问题做准备答案解析唤醒学生的加减法计算方法并能够熟练计算注意看清运算符号和有关的计算看图列算式考查目的考查学生是否能够看懂数学问题并找到问题与条件之间的联系正确解答答案只个条解析题中的某些已知数量不是通过数数去得出而改为告诉已知数量这样做的目的是有利于学生通过分析数量关系选择正确的计算方法解决问题学生在解答时需要看懂问题寻找条件并根据问题与条件之间的关系正确解答其中第题中两个梨是干扰信息而第题中的第二个条件隐藏在我钓的和你同样多这句话里要注意引导学生从问题入手认真观察排除多余条件以及找到隐蔽条件使学生进一步感受到解决问题必须要找准有用的信息小动物们去植树考查目的考查学生提取相关数学信息根据信息之间的关系提出数学问题并能利用以内加减法正确解答的能力答案棵棵小象和小猴一共种了多少棵棵还有其他情况如比差或三只小动物一共种了多少棵不同层次的学生可能提出不同问题同时也为后续学习连加做准备解析在认真审题的基础上能够从问题的角度寻找与问题有关的条件或者从条件的角度提出问题进一步体会到两个相关信息和一个问题构成一个数学问题有几只从图中你能提出其他数学问题并解答吗考查目的考查学生发现问题提出问题解决问题的能力能够综合运用所学知识解决问题答案只一共有多少个苹果个一共有多少只小兔只或者只解析创设情境让学生学会用数学的眼光观察周围世界发现与数学有关的问题并且能够提出数学问题并能利用以内加减法正确解答其中小兔子的问题学生可以从不同的角度观察用不同的方法解答抖音一起去学习