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浮面眼前
上传于：2024-05-28
《哈姆莱特》说课稿
《哈姆莱特》是人教版高中语文必修4的第3课。这是一篇外国戏剧剧本。课文节选的是第五幕的第二场，是全剧的结尾部分。文章较长，涉及的人物众多并且关系复杂，结合新课改的要求和学生的实际，我作如下教学设计。
确定目标。这部分包括三项内容：
课标摘引。
《语文课程标准》中关于阅读与鉴赏的第6条谈到“学习鉴赏中外文学作品，...注重审美体验，...能感受形象，品味语言，领悟作品的丰富内涵。”
课标分析。
这条标准要求学生自己动手动脑，自己去实际操作，去亲身理解。“鉴赏”“体验”“感受”“品味”“领悟”这些关键词，都是要求学生把自己真正融进作品，从而领悟作品的丰富内涵。
“体验”就是让学生弄懂全剧曲折的剧情，理清复杂的人物关系，甚至学生自己可以组织表演一次。只有这样才能真正做到“体验”。结合人物的台词来感受哈姆莱特的复杂性格，学生要能说出自己的评价和感受。
确定学习目标。
鉴于以上分析，我确定以下三条学习目标：
EQ \o\ac(○,1)学生自己动手搜集资料，了解莎士比亚及其作品。简单复述本剧完整的故事情节。
EQ \o\ac(○,2)认真分析课文，鉴赏课文通过跌宕曲折的故事