英语研究性学习报告.docx

英语研究性学习报告一英语研究性学习不同于英语学科教学1作为一门课程问题是研究性学习的载体整个教学过程围绕着问题的提出寻找收集资料分析研究问题解决问题来组织学生进行学习活动而英语学科教学是以教材为依据和载体教学过程是围绕完成教材所规定的目标而进行的教学活动的过程2在英语教学中往往以教师为主知识在教师那里教师是知识的传授者学生只是单向求学是知识的接受者研究性学习主要由学生负责完成它赋予学生自主选择学习内容的权利同时也承担达到目标的义务3英语教学偏重于学生通过记忆练习重复等方式掌握学科基础知识达到简单应用的目的研究性学习重视学习的结果更注重学习的过程注重学习过程中学生的感受和体验4英语教学活动一般在课堂上进行而研究性学习的活动不局限于课堂它根据问题的需要走向开放的社会向社会索取知识5英语学科教学的评价方式一般是以分数为手段的标准化考试而研究性学习的评价是一种综合的定性的方式它以学生在整个学习过程中的活动以及体验为依据二英语研究性学习与英语学科教学是有联系的从我校开设研究性学习课程来看1课题的提出基于英语教学根据学科教学内容中的问题方法规律等提出探索性课题如英语语法学习和词的用法总结英式英语与美式英语的不同英语学习方法的研究以及从教学内容延伸出的课题等2在收集资料过程中学生必然会运用已学英语知识查阅因特网上图书馆中的大量英语材料运用英语与外籍人士交流对他们进行调查访问3学生运用已学的英语知识完成部分课题的结题报告4在答辩过程中课题组学生得运用英语来对教师提出的问题进行阐述三如何进行英语研究性学习英语研究性学习课题的实施计划1课题1中西方餐饮文化的异同2美式与英式英语的不同3英语学习方法的研究4东西方身体语言的异同5讲英语国家的概况美国英国澳大利亚新西兰等6汉英句子结构的异同7语法的学习和词语的用法总结8英语在实际生活中的应用2目标1增进学生对西方国家政治历史人文地理餐饮文化风俗习惯等的了解2培养学生运用已学的英语基础知识去分析问题解决问题的能力3激发学生的好奇心和创造力培养探索创新精神4培养学生与他人合作的群体意识5使学生了解科学研究的一般过程和方法增强科学意识3计划第一步选题以及论证阶段四周时间第二步资料收集阶段十二周时间第三步结题阶段六周时间第四步成绩评定阶段四周时间第五步总结与展示阶段三周时间学习总结报告学习工作报告公司学习报告交流学习报告出差学习报告4预计到的障碍1缺乏资料来源2对西方文化无亲身体验3在遇到困难时可能出现畏难情绪4指导教师是否具有驾驭能力5对策1指导学生查询资料利用因特网图书馆报刊杂志等查找所需资料2近可能多地联系外籍人士对他们进行调查采访3注意研究过程中反映出的情况及时调整计划针对问题借鉴他人经验及时解决4加强理论学习和方法学习6预期成果1总结报告调查报告论文心得体会等2按照实施计划进入选题以及论证阶段学生根据兴趣爱好选择研究课题由课题指导组进行分组此时课题组的学生和教师已打破了原来教学班的界限如我指导的课题组东西方餐饮文化的异同由来自同一年级四个不同班级的学生组成课题组在指导教师的协助下写出开题报告课题指导组进行开题评审工作3资料收集阶段该阶段是整个研究性学习中最为重要的阶段在每一次活动前指导教师和学生都要做好准备工作填写好活动安排表每次活动之后作好记载学生互相交流心得体会4结题阶段作为指导教师应开设讲座让学生懂得撰写总结报告论文调查报告等的格式学生对收集的资料进行筛选整理分工合作写出结题报告初稿交各小组讨论对初稿加以补充修改完善最后定稿5成绩评定阶段首先根据课题组的开题报告活动资料包括笔记资料照片活动情况记录阶段总结等结题报告小组答辩情况由评审组打分然后课题小组再根据得分情况参考小组成员在整个活动中的参与情况评出小组成员的等级6总结与展示阶段学生对自己在整个研究性学习过程中的活动情况进行反思总结互相交流学习并展示研究成果必要时邀请家长参加四实施英语研究性课程的体会1教师在教学活动中不再处于中心地位研究性学习强调以学生的自主性学习为基础学生才是整个活动的中心教师在很多情况下是以协调者或协助者的身份出现协助学生解决他们在活动中遇到的麻烦2教师不再是权威对教学内容不再具有垄断不是教师说的就是标准答案课题所需的各种知识学生可以通过各种渠道获得很多知识已经超出了教师的专业范围如本课题中涉及到的烹饪营养等3教学方法不像课堂教学那样有较为固定的模式和程序它更具有灵活多变性4教师成为更加主动的学习者由于英语教学内容有教材可依导致有的教师长期以来依赖教材不思进取而面对英语研究性学习教师无优势可言同学生一样要学习的知识太广阔了从研究性学习的流程内容以及一般的科研方法到课题所涉及的其他专业知识都需要教师认真学习否则难以适应研究性学习的指导需要5有利于促进英语教学学生在活动中涉猎了大量西方餐饮文化知识对饮食结构营养风俗习惯就餐礼仪等有较多的了解对英语教材中Book1Unit15Healtheating这样的课文学生学起来就更轻松有趣同时在与外籍人士的交流中学生清楚地认识到自己所学的英语知识有限更激励自己要努力学好英语6学生团队意识增强与他人交往能力得到锻炼克服困难的勇气意志得到磨练创新精神和实践能力得到培养