一年级语文

人教版一年级上册 语文教学计划 大孙小学 刘德成 一:学情分析: 入学不久，学生活动力很强，活泌好动，特别是男孩子，又跑又叫的，心难以集中。 每个人的思想，品德都不成熟，处于形成的初步时期。对于学校班级的各项纪律、常规都不了 解,心中集体主义观念还未形成，对于学习更说不上什么“勤奋、钻研、细心”的精神，学习目 的还未明确，学习习惯正处于逐步形成的阶段 本班学生家长对学生的期望都很高，把孩子视为掌上明珠，宠爱有加。但大部分家长 忙于经商，并没有太多的时间和精力督促孩子的学习。学生的基础相差较大，有的能看图用一 名完整的话，能用普通话进行口语交际，声音清楚，态度大方: 有的单将母只能勉强认识。因 此，在教学过程中，要因材施教，尽量从他们的实际出发，结合新课程的要求，促进学生的个 性发展和语文素质的提高。 二. 教材分析: 本册教科书包括“入学教育“汉语拼音”““识字”“课文”“语文园地”口语交际”几 个部分。教材的开头是入学教育，用四幅图，帮助学生了解学校生活，了解学习常规。然后是 汉语拼音部分，共 13 课，在学习拼音的同时认识 70 个常用字。而后是识字〈一)、10 篇课文，