拉起手 教案

拉起手教学设计教学目标1通过欣赏和学唱歌曲感受体验歌曲所表达的情感并引起共鸣唤起自己内心的真实情感2通过视唱对比歌曲的旋律感知乐曲旋律的重复与变化了解歌曲旋律进行的特点和结构特点体会副歌在音乐表现中的作用3在反复歌唱的过程中了解几种不同形式的切分节奏掌握DS反复记号的用法能够在老师的指导下有感情地演唱歌曲教学重点指导学生在学习歌曲旋律和歌词的过程中感知乐曲旋律的重复与变化了解歌曲旋律进行的特点和结构特点选择恰当的演唱方法表达歌曲的情绪教学难点选择运用恰当的表现手法有情感地演唱歌曲教学用具钢琴及相关音响资料教学过程一情境导入阶段目标通过欣赏希望工程的有关图片资料让学生直观地了解贫困地区的孩子们是在怎样的生活条件下坚持学习的通过对比引起学生的思考激发孩子内心的真情实感师同学们当你坐在宽敞明亮的教室里专注学习的时候当你享受这一顿顿美味佳肴的时候你可曾想到那些生活在贫困地区的孩子们他们又是怎么生活和学习的1播放资料片让学生在欣赏的过程中了解贫困地区儿童的生活及学习现状2结合欣赏让学生简单说说自己的感受引入新歌的学习望着那一张张稚嫩的小脸和一双双渴望学习的眼神此时此刻你在想些什么我们又能为他们做些什么呢二学习新课阶段目标通过本环节的学习学生能够初步了解歌曲的结构感知各乐段的音乐特点及情感变化初步掌握歌曲的旋律能准确地演唱曲谱与歌词并进行初步的艺术表现1播放歌曲拉起手的录音熟悉歌曲的内容2再次聆听歌曲录音听辨歌曲的结构划分歌曲的乐段让学生闭上眼睛拍手感受歌曲意境让学生齐读歌词了解歌曲大意3分乐段学习歌曲旋律和歌词1学习歌曲的第一乐段1老师弹奏A段旋律学生轻声模唱或视唱2在反复的演唱中进一步了解A段的结构特点节奏和旋律特点有几个乐句组成典型节奏有哪些乐句间的旋律有何特点让学生试着听琴填词唱第一乐段歌词3在唱准的基础上指导学生依据旋律节奏的特点选择恰当的表现方法及进行有感情地演唱2学习歌曲的第二乐段1视唱歌曲旋律找出旋律与节奏上的特点旋律是变化重复的节奏展开音乐更加舒展同时切分节奏运用的较多2指导带有切分节奏的乐句3在唱准旋律的基础上指导学生有感情地演唱歌词三创造表现阶段目标能够较好的运用各种表现方法对歌曲进行整体表现1完整地演唱歌曲感受副歌在歌曲中的作用2了解DS反复记号的用法尤其是新出现的标记3在老师的指导下充分运用学过的演唱技巧来表现歌曲的不同情绪老师可通过范唱让学生在聆听中感受不同的音乐表现可以不同程度地表达歌曲的情感指导学生能够运用各种演唱的技巧来丰富这首歌曲的表现使他们的演唱更富有情感4学生反馈教师再针对学生演唱时出现的不同情况予以处理四作业收集关于拉手的歌曲