为官不为查摆报告.docx

1为官不为查摆报告为官不为被写入政府工作报告并在两处提及成为全国两会热议话题有代表委员认为在经济新常态和反腐风暴的双重高压下一些地方的干部出现等待观望情绪庸政懒政怠政等现象抬头蔓延新常态下的各级领导干部如何担当与作为已经成为全面深化改革能否顺利推进的重要议题自十八大以来党中央重拳打虎拍蝇在此期间落马的高官达到多人拍下的苍蝇更是不计其数随着党中央反腐力度的不断深入干部队伍中产生了工作没法干了不干平安干怕出错的消极认识一时间个别基层组织部分部门工作人员高挂起免战牌消极怠工之所以出现干部工作不作为不敢为的现象在笔者看来背后折射出的是为官者信念的滑坡理想的动摇是最危险的动摇信念的滑坡是最致命的滑坡理想信念是思想和行动的总开关倘若领导干部理想信念松弛了不牢固了很可能会弱化自己的党性修养动摇自己的道德纪律底线其危害性不容小觑多数落马官员在忏悔书中的反思自己放松了党性修养抛弃了理想信念为此现今的领导干部务必要树立三观警防自己信念滑坡坚守要拎着乌纱帽为2民干事的理念要守得住清贫树立正确的金钱观作为市场经济条件下的一员领导干部也不可避免地要为生计筹谋但当官和发财是两条道不能兼得当官就不要想发财想发财就不要去做官为此领导干部要做精神上的富有者努力适应新形势下的公务员薪资待遇调整心态降低对工资收入的期望从清贫朴素中汲取力量牢固全心全意为人民服务的理想信念要耐得住寂寞树立正确的权力观权力来自于人民领导干部不能把自己手中所掌握的权力变成觥筹交错中换取利益的筹码要以慎独的精神适应新形势下的冷板凳和无人问津远离山头主义圈子文化从寂寞中找寻真实努力做到权为民所用情为民所系利为民所谋要禁得住质疑树立正确的政绩观政绩不是财税报表上惊人的数字不是城市里高耸入云的钢筋铁骨不是政府响亮的发展口号而应该是青山绿水是生态宜居是幸福和谐领导干部要抛弃改革开放以来唯论英雄的狭隘政绩观以改善人居环境提高人民的幸福指数为目标放缓发展脚步追求和谐自然从质疑中坚定信念有所为有所不为3些小吾曹州县吏一枝一叶总关情领导干部要做到在其位谋其政努力适应新形势下的官场新常态加强党性修养警防为官不为冲垮自己的理想信念争做为官一任造福八方的一名好官为官不为查摆报告二自从我校开展党的群众路线教育实践活动以来按照上级要求结合本校开展活动的实际经过前段时间的学习教育对照相关的要求进行对照检查现将相关情况汇报如下随着教育实践活动的深入开展我们组织专班进行了深查细究认真查找我们感到当前我校的为官不为的问题主要体现在四个方面不想为不会为不敢为乱作为一是不想为有些领导干部安于现状工作热情减弱进取意识淡化精神状态低迷总觉得船到码头车到站不愿再吃苦受累不求有功但求无过工作不主动总是应付上级了事办事拖拉效率低下二是不会为面对轮番的课程改革教育形势等业务不熟悉又不愿学习不愿钻研开展工作不得要领无所适从归根到底是由于能力水平欠缺导致工作上力不从心三是不敢为主要表现在二怕一怕工作失误承担责任把不出事作为最大原则二怕触及利益得罪人担心引火烧身畏首畏尾缩手缩脚患得患失四是乱作为主要表现在有令不行有禁不止弄虚作假工作方法简单4态度粗暴不能和广大教师很好地进行沟通遇事不思考不商量搞一言堂为官不为是形式主义官僚主义的突出表现与享乐主义奢靡之风密切相关是四风的综合反映认真分析产生我校为官不为的深层次原因主要有以下四个方面理念信念不够坚定党的宗旨意识淡化无论哪种为官不为归根结底是世界观人生观价值观这个总开关出了问题三观改造没有做到坚持不懈深入持久加强党性修养的自觉性和主动性降低对个人的荣辱得失看得重对事业的兴衰成败看得淡群众观念没有牢固树立起来没有真正解决好为了谁依靠谁我是谁的问题责任担当意识不强缺乏开拓进取精神一些干部觉得要求严了束缚多了感叹工作越来越不好干负担越来越重产生了明哲保身的错误思想想当老好人太平官不敢动真碰硬遇到矛盾就绕遇到问题就躲缺乏攻坚克难的勇气工作上只求过得去不求过得硬有的存在盲目攀比思想比收入比待遇导致心理失衡行为失准工作失职不仅助长了奢靡之风违反了纪律规定而且意志消退贻误了学校教育事业发展5能力水平欠缺没有干事创业的过硬本领一些领导干部不是不想作为而是存在能力恐慌本领恐慌缺乏真本事硬功夫导致工作上力不从心群众意识淡薄服务意识不强作为一所村级学校的领导干部不仅没什么特殊待遇而且工作比一般老师多得多致使一部分领导干部在安排工作遇到难题时心情急躁方法简单粗暴忘记了自己是一名党员干部忘记了我党的群众路线忘记了在其位就要谋其职的道理只顾着自己的那点小利益致使一部分老师对我们的工作产生了一些误会造成了不好的影响针对我校在教育实践活动中查摆出来的为官不为的问题我们一定根据上级的指示精神予以整改坚决以解决思想问题为核心以完善制度为根本一营造良好环境为保障深挖病根对症下药充分调动我校广大干部教师的积极性主动性和创造性把开展活动所形成的优良作风转变为推动我校教育事业发展的强大力量